积累活动经验

积累活动经验Tag内容描述：<p>1、让学生在经历体验中积累数学活动经验让学生在经历体验中积累数学活动经验 江西乐平双田小学 周国友 数学课程标准2011 年版在课程总目标中明确提出，通过义 务教育阶段的数学学习，学生能“获得适应社会生活和进一步发展 所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 ” 这样使我们强烈的感受到课程的总目标由“双基”变为四基。新版 的课程标准第四部分“实施建议”中谈及“感悟数学基本思想，积 累数学活动经验” 。在积累数学活动经验一节有这样的论述：“数学 活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。帮助学生积。</p><p>2、让学生在让学生在“做做”数学中积累数学活动经验数学中积累数学活动经验 盐城市双语小学盐城市双语小学 于伟伟于伟伟 学者史宁中曾说：“我们必须清楚，世界上有很多东西是不可传递的，只能靠亲身经 历。智慧并不完全依赖知识的多少，而依赖知识的运用、依赖经验，教师只能让学生在实 际操作中磨炼。 ”荷兰数学教育家弗赖登塔尔也说：“数学学习是一种活动，这种活动与游 泳、骑自行车一样，不经过亲身体验，仅仅从看书本、听讲解、观察他人的演示是学不会 的。 ”正在酝酿出台的新的数学课程标准在“双基”的基础上提出了“四基”：即。</p><p>3、渗透数形结合思想积累数学活动经验-小学数学论文-教育期刊网渗透数形结合思想积累数学活动经验江苏扬州市汶河小学（）崔旭在平常的数学教学中，我们常常产生这样的困惑：题目也没有少讲一道，但学生总是停留在模仿解题的水平上，只要题目稍微有些变化，就会不知所措。学生很难形成较强的解决问题的能力，就更谈不上创新能力了。其实，细细想来，在平时的教学中，我们经常把教学的着眼点放在了解决难题上，而忽视了隐含在数学知识中的灵魂和精髓数学思想方法。在小学阶段有意识地向学生渗透一些基本的数学思想方法对数学学科的后续学习，乃。</p><p>4、数学活动经验的积累要凸显“三度” 关键词数学活动经验；积累；“三度” G623.5A1007-9068（201）17-0084-01 帮助学生积累基本的数学活动经验是课程标准的要求，也是数学教学的重要目标之一。但是，由于大多数教师对教材的研究不够深刻，致使学生的活动经验大都停留在浅层，不利于学生的终身学习与发展。要想使学生有效积累数学活动经验，笔者认为，教师要凸显活动经验的厚度、宽度和深度。 一、反复经历，增加数学活动经验的厚度 学生只有经历知识的形成与发展过程，才能真正掌握知识。需要指出的是，如果只是经历一次，那么学生的感受不。</p><p>5、学习 积累活动经验 感悟数学思想 心得体会 xx年5月25日 阳光照耀大地 空气一片清新 我去临高实验小学听取了陈凤云老师的讲座 题目为 积累活动经验 感悟数学思想 受益匪浅 课标 修订中在继承我国数学教育注重 双基 传。</p><p>6、第 1 页 共 2 页 学习学习 积累活动经验 感悟数学思想积累活动经验 感悟数学思想 的的 心得体会心得体会 波莲中心学校 陈集兰 5 月 25 日 小学数学二年级教学观摩研讨会在 临高县第二思源学校举行 我有幸听了两位教师的优 质数学课 让我受益匪浅 首先要关心每一位学生 热爱学生 让学生自己去寻找问题 发现问题 解决 问题的能力 一 关注学习过程 积累数学活动经验 数学活动的经验形成于具体的。</p><p>7、第 1 页 共 2 页 学习学习 积累活动经验 感悟数学思想积累活动经验 感悟数学思想 心心 得体会得体会 南宝中心学校 陈善灵 20XX 年 5 月 25 日 阳光照耀大地 空气一片清 新 我去临高实验小学听取了陈凤云老师的讲座 题 目为 积累活动经验 感悟数学思想 受益匪浅 课标 修订中在继承我国数学教育注重 双基 传统的同时 突出了培养学生创新精神和实践能力 提出了使学生理解和掌握 基本的数。</p><p>8、第 1 页 共 2 页 学习学习 积累活动经验 感悟数学思想积累活动经验 感悟数学思想 的的 心得体会心得体会 临高思源实验学校 李玉芬 6 月 8 日 我有幸在第一思源学校聆听陈风云专 家主讲 积累活动经验 感悟数学思想 的讲座 给 我受益非浅 让我终生难忘的是观看了一段视频 小鸭子上台 阶 视频讲述的是鸭妈妈带着一群小鸭子爬阶梯的 过程 视频的重点是小鸭子爬台阶的过程中 鸭妈妈 首先爬到上面等。</p><p>9、第 1 页 共 2 页 积累活动经验 感悟数学思想积累活动经验 感悟数学思想 看看 小小 鸭子上台阶鸭子上台阶 观后感观后感 5 月 25 日 我有幸聆听陈风云专家主讲 积累 活动经验 感悟数学思想 的讲座 并观看了一段视 频 小鸭子上台阶 视频讲述的是鸭妈妈带着一群 小鸭子爬阶梯的过程 视频的重点是小鸭子爬台阶的 过程中 鸭妈妈首先爬到上面等待小鸭子们 小鸭子 们一个个拼命往上跳 摔下来失败了。</p><p>10、学习积累活动经验，感悟数学思想的心得体会临高县三小 王小锋5月25日，小学数学二年级教学观摩研讨会在临高县实验小学举行，我有幸听了2位教师的优质数学课，让我受益匪浅，首先要关心每一位学生，热爱学生，让学生自己去寻找问题，发现问题，解决问题的能力。一、关注学习过程，积累数学活动经验。数学活动的经验形成于具体的数学活动之中。教学中，学生通过经历探究、思考、抽。</p>