济南版上册学案

济南版上册学案Tag内容描述：<p>1、2.2.2.1 脊椎动物的主要类群自主学习案一、自主学习目标及范围学习目标：1.概述脊椎动物鱼类、两栖类、爬行类的主要特征以及他们与人类的关系。2.通过观察鲫鱼，描述鱼类的结构与其生活环境相适应的特点，并了解常见的鱼类。3.概括两栖类、爬行类是如何适应各自的生活环境的，并了解常见的两栖类、爬行类动物。学习范围：预习课本第80页到第83页的内容二、自主学习要点1、鱼的呼吸器官：________________________________________________________________2、鱼的主要特征：____________________________________________________________。</p><p>2、1.1.2 生物的生活环境自主学习案一、自主学习目标及范围学习目标：1.描述生物圈的范围,说出生物圈为生物的生存提供的基本条件.2.举例说出不同生物的栖息地是不同的.3.关注栖息地的变化对生物的影响学习范围：预习课本第6页到第8页的内容二、自主学习要点1、生物圈的范围：________________________________________________________________2、生物圈为生物提供的生存条件：________________________________________________________________3、栖息地的类型：________________________________________________________________4、威胁。</p><p>3、1.1.4 生物学的研究工具自主学习案一、自主学习目标及范围学习目标：1.识别显微镜的基本构造和作用。2.尝试简单的操作显微镜，注意各结构的功能。学习范围：预习课本第14页到第18页的内容二、自主学习要点1、使用显微镜的步骤：________________________________________________________________2、其他常用的研究工具：________________________________________________________________三、自主学习检测.1在光线比较暗的实验室内使用显微镜时，我们的做法是调___________光圈，用___________面反光镜2在显微镜对光时，当环境光线较暗。</p><p>4、1.1.3 生物学的探究方法自主学习案一、自主学习目标及范围学习目标：1、分析和讨论巴斯德进行科学探究的大致过程，体验科学探究的过程和方法。2、知道科学探究是人类获取科学知识，认识世界的重要途径之一。学习范围：预习课本第10页到第13页的内容二、自主学习要点1、探究的基本过程：________________________________________________________________2、探究的常用方法：________________________________________________________________三、自主学习检测.1在科学探究的过程中，所有提出的问题都能通过一次探究得到正确的结论______。</p><p>5、2.1.1.1 绿色植物的主要类群自主学习案一、自主学习目标及范围学习目标：1、概述藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的主要特征。2、通过观察葫芦藓和肾蕨，学会观察的一般方法。学习范围：预习课本第41页到第43页的内容二、自主学习要点1.绿色植物的主要类群包括 植物、 植物、 植物_______植物。2. 藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，即是多细胞个体也没有 、 、分化，一般生活在水中，只有少数生活在阴暗潮湿的陆地上。它是空气中氧的主要来源。3. 苔藓植物开始有 和 分化，没有真正的根，假根短而细，起固着作用。没有输导组织。</p><p>6、2.1.5 绿色植物在生物圈中的作用自主学习案一、自主学习目标及范围学习目标：1、 知道绿色植物能为其他生物提供食物和能量。2、说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳-氧平衡。学习范围：预习课本的内容二、自主学习要点【自主学习】根据导学案要求读教材P64-P69包括课本上的图、实验活动，用 红笔勾画 出关键词语。（一）绿色的“能量净化器”绿色植物能够通过光合作用把______有机物中的能量，其他生物都直接或间接以______为食。（二）自动的“空气净化器”1、生物圈中的空气中_____ 和 ____ 的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡。。</p><p>7、2.2.3 动物的运动自主学习案一、自主学习目标及范围学习目标：1、列举动物多种多样的运动形式；2、说明动物运动依赖于一定的结构；3、认同动物的结构与功能的统一性。学习范围：预习课本第90页到第93页的内容二、自主学习要点1、运动的方式：_______________________________________________________________2、运动系统的组成：________________________________________________________________3、关节的组成：_______________________________________________________________4、运动的产生：_____________________________________。</p><p>8、2.4.2生物的分类单位自主学习案一、自主学习目标及范围学习目标：1.了解生物的分类单位。学习范围：二、自主学习要点1、生物的分类单位：________________________________________________________________2、生物分类的意义：________________________________________________________________三、自主学习检测.1________是生物分类中最大的分类单位，________是最基本的分类单位2下列分类等级中，生物共同特征最少的是（）A科B目C门D纲3在生物学的发展过程中，很多科学家做出了杰出的贡献下列哪一位科学家创立了统一的生物命名法并被。</p><p>9、1.2.1.1 细胞的结构和功能自主学习案一、自主学习目标及范围学习目标：1、练习制作洋葱内表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片.2、识别植物细胞和动物细胞的基本结构，说出这些结构的主要功能。3、理解细胞是生命活动的基本单位.4、通过制作标本的实验培养学生的动手能力和创新能力。学习范围：预习课本第23页到第27页的内容二、自主学习要点1、制作植物细胞临时装片的步骤：________________________________________________________________2、制作动物细胞临时装片的步骤：__________________________________________________________。</p><p>10、1.2.2 细胞的分裂和分化自主学习案一、自主学习目标及范围学习目标：（1）描述细胞分裂的基本过程;（2）概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的学习范围：预习课本第31页到第34页的内容二、自主学习要点1、细胞分裂的过程植物细胞分裂过程：A、首先 一分为二。B、然后在两个细胞核中央形成新的 和 。C、将 一分为二。动物细胞分裂过程：A、首先 一分为二。B、然后在两个细胞核中央 向内凹陷。C 、将 一分为二。2、细胞的分化细胞分化形成了不同的植物组织： 、 、 、 、动物组织： 、 、 、三、自主学习检测.1动物的组织是由于细胞。</p><p>11、2.1.4 绿色植物的呼吸作用自主学习案一、自主学习目标及范围学习目标：1举例说出呼吸作用在生物界普遍存在。2. 通过演示实验说出呼吸作用的概念和过程。3. 举例说明呼吸作用的原理在农业生产日常生活的应用。学习范围：预习课本的内容二、自主学习要点交流与探究1：观察种子的呼吸现象一将萌发的大豆种子平均分成四份，把其中两份分别装入甲、乙两只保温杯中，另外两份煮熟并冷却后分别装入丙、丁两只保温杯中。在四只各插入一只温度计，读数并记录；一段时间后，再观察、记录温度计读数。请分析：甲、乙、丙、丁四只保温杯中的温度有什么。</p><p>12、2.1.3.2绿色植物的光合作用自主学习案一、自主学习目标及范围学习目标：1、概述光合作用的原料，产物条件和场所。2、举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。学习范围：预习课本的内容二、自主学习要点1、探究活动：二氧化碳是光合作用的原料具体探究过程见66页，该实验的变量是 ，观察到的现象是 比 到达标记处的时间短，得出的结论是 。2、光合作用的原料除了二氧化碳还有 。3、总结得出：光合作用的概念：绿色植物通过 ，利用 ，把 和转化成储存着能量的 （主要是 ），并且释放 的过程。光合作用的反应式：光合作用的原料： 光合。</p><p>13、2.1.2 绿色植物的蒸腾作用自主学习案一、自主学习目标及范围学习目标：（1）描述植物的蒸腾现象，举例说出气孔的分布特点;（2）观察叶片的各部分结构。学习范围：预习课本第48页到第52页的内容二、自主学习要点1、蒸腾作用的概念：2、蒸腾作用的主要器官：气体进出叶片的窗口：气孔由什么细胞组成：气孔主要分布在叶片的：3、影响蒸腾作用的主要因素：4、蒸腾作用的意义是：三、自主学习检测.1气孔是植物水分___________的“门户”，也是___________的“窗口”2南瓜植株生长旺盛时，每天要从根吸收大量的水，其中大部分水的去向是（）A组。</p><p>14、第一节 病毒一、预习检测：1.病毒的结构非常简单，只有由_____构成的外壳和由_____组成的核心。所以说，病毒是一类_____的生物。2.病毒_____独立生活，必须_____在其他生物的_____里。3病毒分类的依据是_____不同。种类有_____病毒、_____病毒、_____病毒。二、学习目标 1、描述病毒的特征。2、列举几种与人类生活有密切关系的病毒。3、关注病毒与其他生物的关系。4、养成讲究卫生、预防疾病的良好习惯重点1病毒的基本形态；2.病毒的结构组成；3.病毒与人类的关系。难点：病毒的生活。三、自主探究 合作交流（一）了解病毒的发现过程 自主。</p><p>15、第四节 生物学的研究工具一、教材解读学习目标1.说出显微镜的 基本结构和作用。2.辨别几种常用的探究器具，并说出其用途。3.尝试使用显微镜。4.进行爱护实验器具的教育，养成科学实验的良好习惯。教学重点识别显微镜的结构和作用，尝试使用显微镜。教学难点1.规范使用显微镜。2.安全使用常用的探究器具。二、预习提纲1.认识和使用显微镜（1）右图是显微镜结构示意图，请写出：1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 。（2）可以调节光线强弱的是 和 （3）实验室内光线不强时，对光时，应选择 光圈和______面镜。（4）显微镜目镜上刻有“。</p><p>16、第四节 生物学的研究工具【学习目标】 1.掌握显微镜的构造和各部分功能，了解其他研究工具。2.学习和掌握显微镜的使用方法。 3.爱护显微镜等研究工具。【重难点】显微镜的构造和使用。【自主学习活动】一、学习新知自学教材1416页，回答下列问题：1.粗准焦螺旋的作用 ，在使用时能 物像。细准焦螺旋的作用 ，在使用时使物像 。2.目镜的作用 ，物镜的作用 ，显微镜的放大倍数就是 。区别如下：目镜是 ，其中高倍是 ，低倍是 。物镜是 ，其中高倍是 ，低倍是 _。3.转换器的作用是 。4.遮光器的作用是。</p>