济南的冬天第一课时

济南的冬天第一课时Tag内容描述：<p>1、睢宁新世纪中学集 体 备 课 专 用 纸 学案主备 谢静作业主备谢静授课时间9月27日教学内容济南的冬天（第一课时）年 级七学 科语文课时重点1、 朗读课文，体会作者对济南冬天的独特感受，从整体上感知济南的冬天之美。2、 在反复诵读中体会作者在景物描写中所蕴涵的感情，接受美的熏陶。3、 结合课文内容，在教学中培养学生自主、合作、探究的方法。课时难点培养学生自主合作探究的学习方法相关考点1 文中描写济南冬天的景物及其特点2 把握作者的感情教学过程活 动 内 容教学调控创设情境1 认知性阅读，扫清阅读障碍2 感知性阅读，熟悉课文。</p><p>2、济南的冬天,老舍,老舍，现代著名作家，人民艺术家，原名舒庆春，字舍予，满族人，代表作有小说骆驼祥子、四世同堂话剧龙须沟。本文是一篇抒情散文。,老舍故居,老舍书法,听朗读，感受美文,请注意模仿朗读时的感情、语速、语调、语气自行归纳出每个自然段的大意,j,dn,xing,j,chng,kn,zh,zo,chng,j,济南( ) 伦敦( ) 镶上( ) 奇迹( ) 宽敞( ) 看护( ) 贮蓄( ) 水藻( ) 澄清( ) 髻儿( ),读准下列加点字的音：,响亮： 温晴： 出奇： 安适： 慈善： 镶： 贮蓄： 澄清： 空灵：,美妙无穷而不可捉摸。,指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相。</p><p>3、导 语,英国诗人雪莱说：“冬天来了，春天还会远吗？”那么如今已是深秋，秋天来了，冬天还会远吗？说到冬天，大家会联想到什么？你脑海中的冬天是怎样的？,今天我们来看看老舍笔下的冬天。,济南的冬天,老舍,作者,字词,朗读,思考,学习目标,2、有感情地朗读课文，感知内容，体会济南的冬之美。,1、识记字词，了解作者。,读准下列加点字的音：,j,dn,xing,j,chng,kn,zh,zo,chng,j,主页,下页,响亮： 温晴： 安适： 慈善： 澄清： 空灵：,结合课文内容及预习，解释下列生词：,指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。,天气温暖、晴朗。,。</p><p>4、济南的冬天 第一课时课前预习.（人人必做）1、字词积累：（同学们一定要认真书写哦）暖和（ ） 着落（ ） 看护妇（ ） 发j( )xing( )嵌 水藻( ) 贮( )蓄( ) 澄清( )2、积累文学常识及了解写作背景：（读一读，并整理下来）老舍，原名（ ），字（ ）。北京人，作家，被誉为“人民艺术家”。著名的作品有 等。话剧 被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。 写作背景：老舍25岁前一直生活在北京，1924年应邀去英国任教，在其生活6年，回国途中又在地处热带的新加坡住了半年，领教了北京风、伦敦雾、热带毒日头的厉害。而一回国便到山东齐鲁大学任。</p><p>5、第16课 济南的冬天 第一课时 一 学习目标 1 了解作者 掌握生字词 2 学习作者运用对比的写作手法 二 学习重难点 1 学习作者运用对比的写作手法 2 体会作者对于冬天的济南的感情 三 自主学习 1 走近作者 老舍 1899 19。</p><p>6、济南的冬天 第一课时教案 学校 尚同中学 班级 七年级 7 班 授课老师 黄惠燕 教学目标 一 朗读课文积累优美字 词 句 二 熟悉课文 感受美景 三 欣赏课文 了解作者写了哪些景物来表现济南的冬天的特点 四 领悟课文 培。</p><p>7、济南的冬天 教学设计 学习目标 知识与能力目标 通过反复诵读 整体感知课文的主要内容 理清作者思路 学习作者抓住景物特征展开描写 情景交融的写法 过程与方法目标 运用自主 合作 探究的学习方法深入理解文章 品味精。</p><p>8、济南的冬天 老舍 春天是昂扬向上的 夏天是热情奔放的 秋天是收获幸福的 谈到冬天 大家常会联想到那凛冽的北风 刺骨的寒流以及那肃杀的气象 又会想起 千里冰封 万里雪飘 的辽远 想起那 千山鸟飞绝 万径人踪灭 的孤寂 北方的冬天 可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步 然而北中国的济南 由于特殊的地形 冬天非但没有一副严酷的面孔 反到是那么的 慈善 可亲 笑容可掬 今天 就让我们追随老舍先生的足迹。</p><p>9、2 济南的冬天教材分析济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文。文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色，抒发了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。题目济南的冬天明确地交代了描写的地方和时令。济南位于山东省内，它的南面距市中心五里有著名的千佛山，东接佛懋山，西边南马鞍山、四里山，这些山形成了济南的天然屏障。它们。</p><p>10、第16课 济南的冬天（第一课时）一、【学习目标】1、了解作者，掌握生字词。2、学习作者运用对比的写作手法。二、【学习重难点】1、学习作者运用对比的写作手法。2、体会作者对于冬天的济南的感情。三、【自主学习】1.走近作者。老舍（1899 1966），原名________________，字________，________族人。现代著名的______家。</p>