技能大赛高职

技能大赛高职Tag内容描述：<p>1、2014年全国中职、高职技能大赛时间地点安排表编号组别报到日期比赛日期闭赛式日期赛项名称拟办地拟承办校Z-086中职6月23日6月25日6月26日电子商务天津天津仪表无线电工业学校Z-047中职6月23日6月24-25日6月26日车加工技术天津天津机电工艺学院Z-026中职6月24日6月25-26日6月26日电机装配与运行检测天津天津中德职业技术学院Z-028中职6月24日6月25日6月26日户式中央空调安装与调试天津天津中德职业技术学院Z-003中职6月15日全天报到6月16日6月17日机器人技术应用重庆重庆市九龙坡职业教育中心Z-058中职6月23日6月24-25日6月26日机械装配技。</p><p>2、浅析技能竞赛对高职营销专业人才的培养【摘 要】 市场营销是一个对学生实践操作能力要求极强专业，职业技能竞赛在促进学生营销技能培养方面扮演者着重要的角色。为深化职业教育教学改革，创新职业院校人才培养模式，培养高素质技能人才，就必须搞好高职院校学生技能竞赛活动，建立一个好的高职院校学生技能竞赛平台，本文重点分析了高职市场营销职业技能竞赛组织方面存在的问题以及高职院校在技能竞赛开展方面的不足，探索基于技能竞赛平台下的人才培养的新模式。 【关键词】 高职 技能竞赛 市场营销 人才培养 高职院校作为我国高等教育体。</p><p>3、基于高职会计技能竞赛的常规课堂教学内化研究【摘要】 本文通过对高职会计技能竞赛和会计常规课堂教学相脱离的有关问题分析，提出了要借鉴高职会计技能大赛训练方式，将技能大赛涉及知识、技能、职业素养等融入专业课程常规课堂教学活动中。以高职会计专业会计电算化为例，提出要强化课程的实用性，达到以赛促教，以赛促学，以赛促改，实现会计技能大赛与会计专业常规课堂教学的双赢，不断提升高职会计专业人才培养质量。 【关键词】 会计技能竞赛 教学内化 电算化 一、引言 高职会计技能竞赛是依据国家职业技能标准，组织开展的以解决会。</p><p>4、2012年全国职业院校技能大赛”拟设赛项说明序号编码专业分类组别赛项名称分项赛项简介组队要求拟办地1GCJ01财经高职会计技能1包含团体赛和个人赛。比赛包括会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节，分别计团体成绩和个人成绩，以两个环节的总成绩排定团体和个人名次。会计业务手工处理：现金存储业务处理；原始凭证的审核和填制；会计凭证汇总；记账凭证的编制与审核；账簿登记；对账与结账；会计报表编制；企业财务分析等。选手按照分工合作完成出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位的比赛任务。会计业务信息化处理：系统。</p><p>5、物流沙盘技能竞赛对高职物流专业教学与人才培养的影响摘 要：职业技能竞赛作为我国职业教育的一项重大制度改革和创新，符合职业教育对于培养应用型技能人才的需求，深受社会各界的关注。对于提高人才培养质量，促进人才培养模式的改革及教学的改革都有很重要的作用；同时，对于教师来说，课堂教学与职业技能竞赛的相互支撑关系也是不可忽视的。文章通过对物流沙盘技能竞赛的现状、意义和内容进行分析，指出了其对物流教学和物流人才培养的促进作用。 下载 关键字：技能竞赛 物流 人才培养 中图分类号：F259.275；G712 文献标识码：A 文章。</p><p>6、高职信息安全技术应用技能竞赛规程、评分标准及选手须知一、竞赛规程调整说明2011湖南省职业院校技能竞赛高职信息安全技术应用（以下简称“省赛”）竞赛规程，原则上采用“2011年全国职业院校技能大赛”高职信息安全技术应用（以下简称“全国竞赛”） 赛项规程。结合赛点设备设施及我省高职院校教学实际情况，对竞赛规程作如下调整。1、竞赛内容调整“全国竞赛”内容分网络与安全部署、场内攻防对抗及场外攻防对抗三个阶段，“省赛”内容调整为基础网络部署、网络安全策略部署二个阶段。2、竞赛设备调整设备品牌、数量不变，但部分设备型。</p><p>7、2012年陕西省高等职业院校技能大赛”赛项说明序号专业分类赛项名称分项赛项简介组队要求1财经会计技能1包含团体赛和个人赛。比赛包括会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节，分别计团体成绩和个人成绩，以两个环节的总成绩排定团体和个人名次。会计业务手工处理：现金存储业务处理；原始凭证的审核和填制；会计凭证汇总；记账凭证的编制与审核；账簿登记；对账与结账；会计报表编制；企业财务分析等。选手按照分工合作完成出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位的比赛任务。会计业务信息化处理：系统初始设置，采购与付款、。</p><p>8、技能大赛推动高职会计教学改革初探【摘要】当前，各种技能大赛都在如火如荼的进行，高职院校希望能通过这种形式来有效的衡量学生的职业素养。对于紧扣时代脉搏的会计行业而言，举办会计专业技能大赛不失为一个提高学生会计专业能力的好办法。高职院校也可以在技能大赛的参考和指导下，有力推动会计专业教学改革。 【关键词】技能大赛，高职院校，会计教学 从近年来的数据来看，我国会计从业人员的数量一直居高不下，并有良好的上升态势。与本科院校不同的是，高职的会计教育更加重视学生实践能力的培养和职业技能的掌握。对于高职会计专业。</p><p>9、会计技能竞赛对高职高专会计专业的影响摘 要：教育部于2012年开始将会计技能大赛列入全国职业技能大赛，5年的时间里很多高职高专院校以会计技能大赛的赛点为基础促进学院自身的教学发展。作为实践性较强的会计学科，企业希望院校能够输送更多实践性较强，又具有一定的理论功底的科班学生。由于会计岗位工作具有一定的特殊性，对于在校学生而言，企业实践是非常困难的，校内实训课程成为很多应届毕业生进行专业实践的主要方式。高职高专院校肩负着为企业输送专业性人才的使命，如何提高高职高专院校的校内实训水平，一直是高职教育者探索的。</p><p>10、2012年福建省高职院校技能大赛,承办单位：漳州职业技术学院,一.组织结构图,第一部分 组织结构,二 . 职务说明书,（一）大赛组委会 大赛组委会成员:院书记、副院长 负责省技能大会的筹办组织筹办工作。 研究决定组织工作中的重要事项。 安排部署各阶段筹备工作。 监督考核各项筹备工作的进度和质量。 对组委会内设工作部门的大事进行任免和管理。 协调与各方的关系 定期向协办方通报工作进展情况。,（二）秘书组职能 秘书组组长：组织处处长 1.负责各部门报请校（院）领导的呈文和校（院）领导的批文及其有关公文、信件的传阅和处理。 2. 负。</p><p>11、开展技能大赛提升农业高职教师素质 摘要：近年来，我国职业教育教学改革不断深化，规模不断扩大，职业教育工作事业蓬勃发展。各级各类职业技能大赛的成功举办，不仅营造了职业教育的良好氛围，更成为我国职业教育的助推器。农业职业技能大赛已成为创新农业高职院校专业实践形式的重要途径，教师指导学生训练，也已成为提高教师专业实践能力的有效手段。作为农业高职院校，应拓宽农业技能大赛工作的范围与形式，通过开展各种类型。</p>