经典结构的欣赏

经典结构的欣赏Tag内容描述：<p>1、经典结构的欣赏说课稿 海南中学东坡学校王俊海 一、说教材 1、本课的地位和作用 经典结构的欣赏是江苏版通用技术必修模块“技 术与设计 2”第一单元第四节的内容。编者对本单元总的设 计思路是“认识结构”“探析结构”“设计结构” “欣赏结构” 。在此之前，学生已经学习了有关结构的知 识，从了解结构到探究结构，还对桥梁进行了结构设计并 用模型的方式展现出来，而这样的设计作品毕竟只是基于 技术角度考虑进行设计的作品，是有必要使其注入更丰富 的文化内涵的作品。正是出于以上的目标，我对教材的内 容进行了一定的整合和处理，以。</p><p>2、上教考资源网 助您教考无忧经典结构的欣赏教学设计案例一、教学内容经典结构的欣赏是通用技术必修模块“技术与设计2”第二单元第四节（苏教版）的内容。通过对赵州桥、飞檐、斗拱、蛋形椅、补充案例的欣赏，引导学生赏析具有典型人文意义的结构，开阔学生的视野，拓展学生对结构设计的文化特性的理解和评价，在以后的设计中注入更丰富的文化内涵。二、学生分析高中学生已有一定的生活经验，对艺术的欣赏具有较好的基础，加上前三节的学习，对结构的欣赏有一定的知识准备。但大多数都是零散、片面的。学生通过讨论、探究、师生互动、观看视。</p><p>3、经典结构的欣赏教材：（凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书 通用技术（必修2）文档内容：经典结构的欣赏章节：第一单元结构与设计 第四节 经典结构的欣赏课 时：第1课时作 者：根据西安市长安一中蒋建波老师教学设计修改一、教学目标1. 知识与技能目标(1)通过对典型结构的欣赏，学会观察结构的实用性和美。(2) 能从技术和文化的角度欣赏，并评价典型结构设计的案例。2. 过程与方法目标(1) 经历不同地域、民族、文化等典型建筑结构的欣赏。(2) 学会对比、类比、归纳、优化等思维方法。3. 情感态度和价值观目标(1) 通过典型结构的欣。</p><p>4、经典结构的欣赏,优秀的结构设计不仅表现在结构的实用功能上,也表现在形式上,特别是功能与形式 的统一上。古今中外许多能工巧匠把结构的功能与形式恰当地结合起来, 形成了一些经典的结构。,如何赏析结构设计作品？,赏析结构设计作品,可从技术与文化两个角度进行。 （1）技术的角度主要有：结构功能、稳固耐用、造型设计的创意和表现力、材料使用的合理性，工艺制造的精湛程度等。 （2）文化的角度主要有：文化寓意与传达，公众认可的美学原则，反映的时代、民族、习俗方面的特征、结构的个性特征等。,阅读：课本30页案例分析赵州桥,在主拱。</p><p>5、经典结构的欣赏,第二节 系统的分析,复 习,系统的基本特性有那些？ 整体性、相关性、目的性、动态性、环境适应性,一、系统分析的含义,1.决策的方法 决策方法有经验决策和科学决策； 系统分析是一种科学决策的方法。,一、系统分析的含义,2.系统分析的含义 为了发挥系统的功能，实现系统的目标，运用科学的方法对系统加以周详的考察、分析、比较、试验，并在此基础上拟定一套有效处理步骤和程序，或对原来的系统提出改进方案的过程，就是系统分析。,案例分析 汉字激光照排系统,一、系统分析的含义,王选教授,激光照排机,二、系统分析的一般步。</p><p>6、第一单元 结构与设计,经典结构的欣赏 （第课时）,普通高中课程标准实验教科书 通用技术 必修2,学习目标: 1. 学会观察结构的实用性和美。 2. 能从技术和文化的角度顾赏并评价典型结构。,经典结构的欣赏,优秀的结构设计不仅表现在结构的实用功能上 , 也表现在形式上 , 特别是功能与形式的统一上。古今中外许多能工巧匠把结构的功能与形式恰当地结合起来 , 形成了一些经典的结构。,经典结构的欣赏,赏析结构设计作品 , 可从 技术 文化 两个角度进行。,经典结构的欣赏,上海世博园中国馆,经典结构的欣赏,某市海关大厦的建筑文化,经典结构的欣赏,。</p><p>7、第四节经典结构的欣赏 z x x k 经典结构的欣赏 知识回顾什么是结构 结构类型有那些 稳定结构两个重要性质是什么 学 科 网 经典结构的欣赏 如何欣赏设计作品 以建筑为例 技术 包括结构使用功能的实现 结构的稳固耐用。</p><p>8、上教考资源网 助您教考无忧 经典结构的欣赏 说课稿 一 说教材 1 本课的地位和作用 经典结构的欣赏 是江苏版通用技术必修模块 技术与设计2 第一单元第四节的内容 编者对本单元总的设计思路是 认识结构 探析结构 设计。</p><p>9、第四节经典结构的欣赏 优秀的结构设计不仅表现在结构的实用功能上 也表现在形式上 特别是功能与形式的统一上 古今中外许多能工巧匠把结构的功能与形式恰当地结合起来 形成了一些经典的结构 如何赏析结构设计作品 赏。</p><p>10、普通高中通用技术课程网2008年 教科杯 教育教学论文和教学设计评选通用技术教学设计参赛作品 技术与设计2 经典结构的欣赏 文昌市琼文中学 林奕宇 一 教学目标 一 通过对北京四合院 客家土楼 上海机场和盖里椅等典型。</p><p>11、第四节典型结构的欣赏 结构存在于我们的身边 从卓越的 建筑大师 蜜蜂 筑 起的精巧蜂巢 到人类创造的形态各异的结构 各种结构都展示了人类的智慧和创新能力 也给我们带来了美的享受 让我们用眼去发现结构的美 用心去感受结构的文化内涵 让美的结构与我们同行 结构的设计不仅满足他的使用功能 而且美学因素 环境因素 安全因素以及时尚 个性等都成为重要因素 结构的牢固 稳定 简约 和谐 美观是结构设计不变的。</p><p>12、经典结构的欣赏 教学设计案例 一 教学内容 经典结构的欣赏 是通用技术必修模块 技术与设计2 第二单元第四节 苏教版 的内容 通过对赵州桥 飞檐 斗拱 蛋形椅 补充案例的欣赏 引导学生赏析具有典型人文意义的结构 开阔学生的视野 拓展学生对结构设计的文化特性的理解和评价 在以后的设计中注入更丰富的文化内涵 二 学生分析 高中学生已有一定的生活经验 对艺术的欣赏具有较好的基础 加上前三节的学习 对结。</p><p>13、第四节经典结构的欣赏 经典结构的含义 优秀的结构设计不仅表现在结构的实用功能上 也表现在形式上 特别是功能与形式的统一上 古今中外许多能工巧匠把结构的功能与形式恰当地结合起来 形成了一些经典的结构 如何赏析结构设计作品 赏析结构设计作品 可从技术与文化两个角度进行 1 技术的角度主要有 结构功能 稳固耐用 造型设计的创意和表现力 材料使用的合理性 工艺制造的精湛程度等 2 文化的角度主要有 文化。</p><p>14、第一单元结构与设计 第三节简单结构的设计 结构设计的重要性 结构设计对于我们的日常生活 对于各种各样的生产活动都非常重要 日常生活中 没有丰富的结构设计 产品将会造型单一 功能单调 那些大型建筑物 交通运输工具等更是无法产生 生产活动中 产品制造技术 结构安全性及耐久性评估 维修加固技术等 都离不开结构的设计和研究 一 结构设计应考虑的主要因素 装修居室过程中若为了美观而损坏承重柱或墙 将留下重大。</p><p>15、第一单元 结构与设计第四节 经典结构的欣赏 设计理念 通过对经典结构的欣赏 引导学生发现设计不仅仅要满足人的物质需求出发 同时需要关注人的审美准则 民族特色 生态文化等精神领域的需要 结构设计的人文色彩尤为浓烈 从古今中外的若干经典建筑物设计中 观察不同时期不同文化背景的烙印 教材分析 1 知识结构分析 经典结构的欣赏 是通用技术必修模块 技术与设计2 第一单元第四节 苏教版 的内容 编者对本单。</p><p>16、第一单元 结构与设计 第四节 经典结构的欣赏 版权声明 以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿 由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记 如有知识产权人并不愿意我们使用 如果有侵权请立即联系 55525090 我们立即下架或删除 2016全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 1。</p><p>17、经典结构的欣赏 学案分析 经典结构的欣赏 学案分析 案例信息 案例名称 经典结构的欣赏 授课教师 彭军雄 评析教师 彭哲方 说课 经典结构的欣赏 属新授课类型 了解控制 属新授课类型 属于技术与设计 2 第一章第四节教学内容 安排 1 个课时 通过对自然结构的欣赏 人造结构的欣赏 引用古今中外经典建筑和典型结构 以及引导学生赏析具有典型人文意义的结构 开阔学生的视野 拓展学生对建筑设计和结构设计。</p>