经济权利

经济权利Tag内容描述：<p>1、专题四 我们的经济权利 考点要求 知道法律保护公民的财产，未成年人的财 产继承权和智力成果权不受侵犯，学会运 用法律维护自己的经济权利。 知道法律能够保护消费者的合法权益，学 会运用法律维护自己作为消费者的权利， 学会合理消费。 考点梳理（一）八下P58-61 1、公民的经济权利包括哪些方面？ 财产所有权、财产继承权、智力成果权、 (消费权) 2、 财产所有权的含义 所有人依法对自己的财产享有占有、使 用、收益和处分的权利。 例题：金庸先生以一元的版权将笑傲江湖 转让给中央电视台，金庸先生是行使对自己财 产的( ) 占有权 使用。</p><p>2、第六课 终身受益的权利,考纲要求 “我与他人的关系”“权利与义务”中的相关内容：“知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。” 命题预测 1、教育的重要性。要结合九年级第四课实施科教兴国战略，第八课精神文明建设中关于发展教育和科学的知识综合把握，中考将以主观性试题考查为主。 2、受教育既是公民的权利，又是公民的义务。新义务教育法实施后，备受人们的关注，它将成为中考的一个热门话题，在复习备考时要给予高度重视。考查方式主要以选择题、简答题、观察与思考题等形式出现。。</p><p>3、珍惜学习机会, 履行受教育的义务,第五单元 我们的文化经济权利,考点11：受教育的权利和义务 考点12：财产权 考点13：消费者合法权益,1、为什么受教育既是公民的权利又是公民的义务。 从公民自身发展来说 从国家发展来说,考点11：受教育的权利和义务,所以受教育既是权利又是义务:,受教育,（个人）,（国家）,更好就业 发展自己,权利,国家繁荣 社会发展需要,义务,这两张图给我们什么启示？,百年大计 教育为本 受教育是我们的义务,文化程度与失业人数关系图,看了关系图后，你有什么想法？,知识改变命运 受教育是我们的权利,二、接受九年义务教。</p><p>4、我们的文化 经济权利 共编 维权手册 保护合法权益 目的 1 增强学生的维权意识 2 增强学生的初中能力 3 引导学生自己动手制作一件维权 工具 操作要求 1 学生在认真学习有关法律知识和道德规范的基础上 围绕生活 学习。</p><p>5、课题 我国公民依法享有的经济权利 自学指导一 阅读五三中考62页和课件案例1 思考 什么是公民的财产所有权 它包括哪四种权利 案例1 公民小李用自己的合法收入买了一间铺面 装修之后他做起服装生意 没过多久发现自己不太适合做此生意 他觉得如把铺面出租给别人 自己既可以收到租金又可以去找一份适合自己的工作 于是小李把铺面租了出去 两年后 由于急需用钱 小李将铺面卖掉 从买铺面到卖铺面 小李对自己的铺面。</p><p>6、2012年海安：今年寒假期间，12岁的刘某将积攒的5000多元压岁钱取了出来，瞒着父母到商场买了一台电脑。父母知道后很生气，带着他到商场要求退货。按照相关法律规定：CA、刘某属于完全民事行为能力人，不能退货B、刘某属于限制民事行为能力人，不能退货C、刘某属于限制民事行为能力人，应该退货D、刘某属于无民事行为能力的人，应该退货。</p><p>7、经济权利复习,1. 无形的财产是？ 2. 保护合法财产所有权的意义？ 3.保护合法财产所有权的锐利武器？ 4.保护合法财产所有权的重要武器？ 5. 实施保护合法财产所有权的前提？ 6.继承人范围？ 7.确定法定继承人范围的依据？,1. 多数采用的继承方式是？ 2. 继承方式包括？ 3. 遗嘱继承的最大优点？ 4. 继承中要发扬的美德？ 5. 智力成果权也叫？ 6.保护智力成果权，有赖于公众的？ 7.智力成果权的内容？,1. 经营者与消费者的关系中，消费者处于 地位？经营者处于 地位？ 2. 未成年人的智力成果权被侵犯怎么办？ 3. 维护消费者权益的法律依据？。</p><p>8、课题 自学指导一： 阅读五三中考62页和课件案例1，思考： 什么是公民的财产所有权？它包括哪四种 权利？ 案例1： 公民小李用自己的合法收入买了一间铺 面,装修之后他做起服装生意,没过多久发现自己不 太适合做此生意,他觉得如把铺面出租给别人,自己 既可以收到租金又可以去找一份适合自己的工作, 于是小李把铺面租了出去.两年后,由于急需用钱, 小李将铺面卖掉. 从买铺面到卖铺面,小李对自己的铺面 拥有了哪些权利?如何体现的？ 财产占有权 财产使用权 财产收益权 财产处分权 (买入铺面) (用铺面做服装生意) (铺面出租收租金) (卖掉铺面) 。</p><p>9、1 / 2 我们的文化经济权利 复习 我们的文化经济权利复习 1、法律保护公民受教育的权利 2、义务教育的特点是：具有强制性；具有公益性；具有统一性。 3、自觉履行受教育的义务： 认真履行按时入学的义务； 认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学； 认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，完成规定的学习任务的义务。 4、受教育的重要性：（对个人；对国家民族） 受教育对个人而言，教育获取知识，知识改变命运。 对民族，国家而言，教育成就未来。 5、维护受教育权利的方法： 我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教。</p><p>10、想一想 下列案例各侵犯了公民的什么权利 1 吴某在动物园门囗被保安强行搜身 带来极大的心理伤害 名誉权 人身自由权 2 神医 胡万林非法行医 治死190余人 后被检察院批准逮捕 生命健康权 3 某摄影中心未经顾客同意 擅。</p><p>11、财产,指能够满足人们生产或生活需要的物资以及可以获取这些物资的钱财。,财产：,我的经济权利,一、课程标准原文：知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利。,二、课程标准解读要求达到的教学目标：1、知道我国法律保护公民的财产，公民享有财产所有权以及财产所有权包含的四个方面的具体权利。2、知道我国法律通过民事、刑事等法律手段对公民的财产所有权。</p><p>12、八年级（下册）,思想品德,广东教育出版社,全国优秀出版社 全国百佳图书出版单位,7.1 维护受教育权,第七单元 我们的经济文化权利,主题词：受教育是我们的权利与义务,（第一课时）,课前调查,想一想、说一说： 我为什么要学习？,据南京晨报报道，2002年全国年龄最大的考生、73岁的汪侠老人9月9日开始上学了，汪侠今年的高考成绩为213分，被南京医科大学录取为旁听生，安排在5年制的临床医学一大班中。,老有所养、 老有所为、 老有所学、 老有所乐。,爷爷考生和爷爷学生为什么要重回课堂？这个事例给了我们什么启示？,各抒己见：,我们只有不断。</p><p>13、出租车司机李某应旅客王某的要求将其送往火车站。王某下车时不小心将钱包丢在出租车上。李某发现后，打开一看，内有5000元现金。此时，他正好从收音机里得知某大学的学生因患白血病而向社会求助。李某就产生了将这笔意外之财捐给患病的学生的想法，于是就将这拾到的5000元现金寄给了这位大学生用以治病。,王某下了火车后发现钱包不见了，经回忆，钱包可能丢在了出租车上，于是他根据票上的车号找到李某，要求返还钱包中的5000元现金。李某说钱已经捐给了患白血病的大学生，自己并没有得到益，并拿出汇款存根为凭证，因而拒绝返还钱款，王。</p><p>14、1/6关于探讨经济权力与权利经济的关系论文摘要研究和探讨经济权力与权利经济，准确定住国家经济权力在市场经济中的性质，规范国家经济权力对市场的干预，保护市场中的合法权利，是市场经济道路中的关键问题，也是市场经济建设的重要拳措。国家经济权力通过法律进入到市场领域，市场经济是法律规范下的权利经济。国家经济权力的性质、地位和作用途径都有着自身的特点。论文关键词经济权力权利经济经济是国计民生之本，在历史的不同时期，以不同的面貌加入人们的生活，影响着社会的发展。市场经济中的经济权力不同于传统政治国家的经济管理。</p><p>15、八年级下册 第三单元 我们的文化 经济权利 试卷 命题人 李东雨 满分 60分 班级 号数 姓名 成绩 一 精挑细选 走进生活 每小题2分 共28分 1 为帮助贫困大学生完成学业 国家制定了助学贷款政策 开辟了绿色通道 让所有的。</p><p>16、案例一材料一：我国义务教育法实施细则规定，对适龄儿童、少年的父母或者其他监护人未按规定送子女或者其他被监护人接受义务教育的，要进行批评教育；经教育拒不送子女或者其他被监护人就读的可视具体情况处以罚款，并采取其他措施使其子女或者其他被监护人就读。材料二：国务院关于中国教育改革和发展纲要的实施意见指出：到2000年全国基本普及九年义务教育，即占全国人口85的地区普及九年义务教育。材料三：义务教。</p><p>17、我们的文化经济权利 1维护受教育权2维护财产权3维护消费权 学习目标 1 知道公民有受教育的权利和义务 学会运用法律维护自己的受教育权利 自觉履行受教育义务 2 知道法律保护公民的合法财产 未成年人的财产继承权和智。</p><p>18、各国经济权利和义务宪章 序 言 大会重申联合国的基本宗旨 尤其是 维持国际和平与安全 发展各国间的友好关系 实现国际合作以解决经济及社会领域的国际问题 确认需要在这些领域加强国际合作 进一步重申需要加强国际合作以谋发展 声明本宪章的基本宗旨之一是在所有国家 不论其经济及社会制度如何 一律公平 主权平等 互相依存 共同利益和彼此合作的基础上 促进建立新的国际经济秩序 深愿为创造实现下列目标的条件作出。</p>