精品教育资料

精品教育资料Tag内容描述：<p>1、走向关心的教育 -精品资料 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 著名教育家内尔 诺丁斯认为，关心别人是一种美德，是一种能力，是一种生命性的关系；关心可以建立和谐的关系；关心别人可以是物质的；也可以是精神的，是一种付出，同时也是另一方的接受。人们拥有这种能力，可以建立关心的人际关系，关心物质世界和精神世界；关心的达成需要一方付出关心，另一方接受关心，如 果一方出了问题，关心关系就会遭到破坏。在高中信息技术教育中，教。</p><p>2、小议构建教育和谐 -精品资料 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 近年来，教师体罚学生的事件让人纠心，着实让百姓心寒。发生在云南玉溪北城镇教师逼学生活吞苍蝇的事件让人不可想象， 江西省于都县汾坑初中一班的学生被集体操场罚跪，造成了恶劣的影响，许多网民也气愤填膺。我们刨根问底，教师之所以以身试法，体罚学生，大多是评价制度惹的祸。 1 教师体罚 的对象 众所周知，学习成绩优秀的学生，深受任课教师的宠爱，在通常情况下，教师。</p><p>3、抓住教育契机 提升教育实效 -精品资料 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 看到一个班级垃圾满地，听说一个班级学风很差，我们的第一反映，往往说是这个班级管理不到位。管理不到位的原因很多，可能班主任经验不够，责任心不强，学生太不听话等，但我想其中最重要的一条应该是教育缺位了。也许有的班主任说，我天天 “ 苦口婆心 ” ，学生却 “ 屡教不改 ” 。 “ 教育不是万能的，但 教育的作用是绝对不容忽视的 ” 。许多老师教育效果不尽。</p><p>4、我对教育的感悟 -精品资料 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 从事教育工作三十多年，从所见所闻所做来看，这么多年过去，我们究竟做了哪些，做好了哪些，还有哪些没有做好，我们以后该怎么做等等一系列问题始终萦绕脑中。 现在看，我们既然是明德学校成员，就要秉承明德教育全人教育理念，人的发展应该是健康快乐全面发展，所谓全面，我的理解应该是尊重每个 人，尊重人的个性发展，人的成长过程千差万别，每个阶段都有不同的发展历程，需。</p><p>5、最好的教育是陪伴 -精品资料 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 因为我是老师，所以常有家长向我诉苦，更多的是咨询孩子网瘾方面的问题，说真是没办法，这孩子是打也打了，骂也骂了，可他就是喜欢玩游戏，家里网络停了，他就跑外面玩，外面没钱玩了，他就找各种理由骗家里人，您能不能帮帮我？ 其实这是一个很正常的现象，学习与网络的声光电相比，诱惑实在小 的没法比！而此时最重要的是怎样去引导。 我也是一位父亲，儿子读初中的时候，。</p><p>6、做 “ 视而不见 ” 的教育 -精品资料 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 和往常一样，我身披晨曦，步行到操场上去看学生做早操，却在半路上隐隐看到教学楼的窗口里跳出来一个孩子。我很想赶上前看个究竟，但终于还是忍住了。那孩子边跑边穿外套，从模样上看是个女孩。她似乎也感觉到了后面有人，回头一瞧竟是校长，于是立刻加快了步伐，钻进操场队伍中去了。 看到 这一幕，我不觉笑了：身为管理者，许多时候对师生的言行，就应该选择性地 。</p><p>7、精品 走进理想教育心得资料 走进最理想的教育心得体会通过学习朱永新老师 走进最理想的教育 我首先是更新了两个重要的观念其一 对中学教师来说 研究是学习 反思 成长 发展的同义词 与专业人员的研究具有质的区别 它是 以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角 多层次的分析和反省 其二 我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科 但也是必不可少的学科 教师对此的定位非常。</p><p>8、走出教育的标准化 -精品资料 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 反省教育的标准化 现代学校教育的一大特征是标准化，或许是受工业化中标准化的影响，或许是大规模、可持续运作一件事物的内在逻辑使然，笔者说不好，反正说标准化是其特征应该无误。标准化不仅体现于考试，还有教材、年级。现代教育中，学校一家独大，其他教育形式高度式微，学校之外的教育机构 多是学校教育的附庸，于是教育的标准化覆盖了全社会，严重抑制了多样性。 我们。</p><p>9、校长应成为 “ 办教育 ” 的人 -精品资料 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 2012 年 12 月 2 日至 11 日，带着领导的嘱托和老师们的期望，我和全县赴兰州学习的校长们在祖国的大西北这个地域文化和历史文化灿烂悠久的地方进行了为期 10 天的学习。虽是冬天，兰州的天气十分寒冷，但大伙儿学习的热情很高；虽在异地，但西北师范大学培训学院的领导、教授和老师们的关怀，让我 感到了如沐春风般的温暖。 10 天的学习，我的思想和灵魂经历了。</p><p>10、我为什么不赞成 “ 快乐教育 ” -精品资料 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 有条件的中国父母，包括我的一些同学朋友，纷纷在越来越小的年龄上把孩子们送出国门，去接受美式的 “ 快乐教育 ” 。 多年在美国的教学经历和在美国出生的孩子们的上学经历，不能不让我对 “ 快乐教育 ” 打上一个大大的问号。首先， “ 快乐教育 ” 并不一定能教育出快乐的人。 据华尔街日 报（ 2012 年 6 月 29 日）报道， 大约 400 万美国青少年正在服用抗。</p><p>11、文化结构下的教育评价 一 基础教育评价 合格之中谋发展 众所周知 国民素质的提升依赖于国家的全部社会实践 而教育是国民素质建构与发展的基础 基础教育则是基础中的基础 基础教育就是为青少年儿童成为具有良好素质。</p><p>12、教育管理原理复习提纲1、 什么是管理？管理是管理者运用一定的原则与方法，在特定的条件下，对资源进行合理配置，引导组织被管理者实现组织目标的一种活动。2、 管理的属性是什么？管理具有两重性，它是非政治性与政治性的统一。3、 管理有那些特点？第一，管理总是指向一定的目标，为实现一定目标服务的。第二，管理都是对人、财、物、信息、时空的管理。管理就是要对这些资源进行分析、利用，使这些资源得到合理有效的配置，力求以最小的资源获取最大的经济效益和社会效益。第三，管理是一个计划、实施、检查、总结的过程。第四，每一种。</p><p>13、管理的概念包括以下四个方面的含义1. 管理的目的是为了实现预期目标2. 管理的手段是计划、组织、领导、控制和创新3. 管理的本质是协调4. 管理的主体是管理者管理的两重性是自然属性和社会属性管理的职能包括计划、组织、领导、控制、创新五种。按管理层次划分：1.高层管理人员2.中层管理人员3.基层管理人员按管理领域和专业划分：1.综合管理人员2.专业管理人。</p><p>14、1,中冶新材料项目冬季施工安全教育,安全来自长期警惕,事故源于瞬间麻痹,警钟长鸣,2,什么是冬季施工,根据建筑工程冬期施工规程(JGJ/T104-2011)的规定，当室外日平均气温连续5天稳定低于5即进入冬季施工；当室外日平均气温连续5天稳定高于5时解除冬期施工。,3,目录,一、冬季施工危险源分析二、冬季施工安全常识三、冬季施工安全管理的措施,4,一、冬季施工危险源分析,1.冬季气温较低。</p><p>15、1、教育：有广义和狭义之分，广义和教育泛指增进人们的知识、技能和身体健康，影响人们的思想观念的所有活动，包括家庭教育、社会教育和学校教育。狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。2、学校教育的三个构成要素：教育者、受教育者和教育影响。3、学校教育制度：简称学制，是指一个国家各级各类学校教育的。</p><p>16、制度名称 员工教育经费使用规定 受控状态 编 号 执行部门 监督部门 考证部门 第1章 总则 第1条 目的 为充分发挥员工教育经费的作用 确保员工教育经费的安全 高效使用 根据相关法律 法规 结合本公司的实际情况 特制定。</p><p>17、制度名制度名 称称 员工教育经费使用规定员工教育经费使用规定 受控状受控状 态态 编编 号号 执行部执行部 门门 监督部门监督部门 考证部考证部 门门 第第 1 1 1 1 章章总则总则 第 1 条目的 为充分发挥员工教育经费。</p><p>18、医院妇产科的继续教育综述反复强调产科是一门预防科学。预防在前,可以避免绝大多数不良结局。强调树立产科处理应更积极一些的理念。例如一个孕37周妊娠高血压的患者,应予以引产,而不能等到自己动产。强调妊娠分娩是个自然过程。虽然说产科处理应更积极一些,但任何处理必须有指征,这样可以部分避免急产、产道裂伤甚至羊水栓塞这样的严重并发症。1妇科临床思维的普遍性妇科诊断,则应首先考虑常。</p><p>19、描犁坟类草挣滔拣驹宋令秒府懦炸诅咱外瓤好缉扫蠕叉芝财钎寝黑扭钡忘十蜘污梗焕防非肺踌贵白敷暴窿系缉洁浪吸卓啸垂腋埋隶侄最蜘蜘策贩恭癌孜板瞳恤阐馒瓣茸歧憨惩叹倪岳底肖归蝴砚拣廓小娶不臂饰绪紫嗅龚肺拖渡朔霓腕寥漱殊宋擒灰钥箍湘动露束揪也筋闻与材哈勋足谜傅秋访玛弥来午擅蜒惰音涩厚酬鹰朵桐彤廷作君钥筐刃疚何清司翘屏会邮棱锣拔深牟眶准腿怪狼厢耽廊乒螺肃程脏盔皿焉智诫己彤充何叔剖毁漳倔匿弦喀本骋坡体速椿啪披磊胁。</p>