精神上的精华

精神上的精华Tag内容描述：<p>1、第一框第一框 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 一、学习指导一、学习指导 （一）知识网络（一）知识网络 （二）课程标准要求（二）课程标准要求 根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有：理解哲学与思想文化以及经济、政治的关系， 哲学与时代的关系。运用哲学与经济、政治和文化的辩证关系原理，分析说明哲学对社会变革和发展的 先导作用。分析实例，说明真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。通过学习哲学与时代的关系，培 养自己的时代感和使命感，提高自觉地运用哲学理论观察、分。</p><p>2、哲学的基 本问题 是什么? 为什么? 、何者为第一性 、有无同一性 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 、与生活的关系 、对哲学的影响 (谁先谁后;谁是本原 谁是派生；谁决定 谁) 内容 （思维能否正确 认识存在） （思维 和存在 的关系 问题） 复习: 唯物主义和 唯心主义 根本观点 三种形态 根本观点 两种形态 古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 辩证唯物主义和 历史唯物主义 主观唯心主义 客观唯心主义 唯物主义 合理性 局限性 唯心主义 小结： 哲学的基 本派别 哲学中的两个对子 唯物主义 其一 其二 (从属) 唯心主义 辨证法 形而上学 唯物。</p><p>3、第三课 时代精神的精华 哲学的基 本问题 是什么? 为什么? 、何者为第一性 、有无同一性 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 、与生活的关系 、对哲学的影响 (谁先谁后;谁是本原 谁是派生；谁决定 谁) 内容 （思维能否正确 认识存在） （思维 和存在 的关系 问题） 复习: 唯物主义和 唯心主义 根本观点 三种形态 根本观点 两种形态 古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 辩证唯物主义和 历史唯物主义 主观唯心主义 客观唯心主义 唯物主义 合理性 局限性 唯心主义 复习： 哲学的基 本派别 墨家 墨子 儒家 孟子 道家 老子 法家 韩非子 贵族地主。</p><p>4、第三课 时代精神的精华 1.哲学的基本问题是什么？ 2.哲学的基本问题包括哪些内容？ 3.唯物主义的基本形态有哪些？ 4.唯心主义的基本形态有哪些？ 5.近代机械唯物主义的局限性是什么？ 哲学的基 本问题 是什么? 为什么? 、何者为第一性 、有无同一性 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 、与生活的关系 、对哲学的影响 (谁先谁后;谁是本原 谁是派生；谁决定 谁) 内容 （思维能否正 确认识存在） （思维 和存在 的关系 问题） 复习: 唯物主义和 唯心主义 根本观点:物质决定意识 三种形态 根本观点：意识决定物质 两种形态 古代朴素唯物主义 。</p><p>5、哲学的基 本问题 是什么? 为什么? 、何者为第一性 、有无同一性 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 、与生活的关系 、对哲学的影响 (谁先谁后;谁是本原 谁是派生；谁决定 谁) 内容 （思维能否正确 认识存在） （思维 和存在 的关系 问题） 复习: 唯物主义和 唯心主义 根本观点 三种形态 根本观点 两种形态 古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 辩证唯物主义和 历史唯物主义 主观唯心主义 客观唯心主义 唯物主义 合理性 局限性 唯心主义 小结： 哲学的基 本派别 哲学中的两个对子 唯物主义 其一 其二 (从属) 唯心主义 辨证法 形而上学 唯物。</p><p>6、唯物主义和 唯心主义 根本观点 三种形态 根本观点 两种形态 古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 辩证唯物主义和 历史唯物主义 主观唯心主义 客观唯心主义 唯物主义 合理性 局限性 唯心主义 复习： 哲学的基 本派别 哲学中的两个对子 唯物主义 其一 其二 (从属) 唯心主义 辨证法 形而上学 唯物主义和唯心主义的分歧： 世界是什么（世界的本原是物质还是意识） 辩证法和形而上学的分歧： 世界是怎么样（世界的状态）的 注意： 辩证法：全面、联系、发展 形而上学：片面、孤立、静止 第三课 时代精神的精华 本课导读： （1）哲学属于什么范畴。</p><p>7、第一课件网www.1kejian.com第三课 时代精神的精华第一框 真正的哲学都是自己时代精神上的精华一、课程标准与教学目标课程标准内容目标：分析实例，说明真正的哲学是时代精神的精华提示与建议：春秋战国时期诸子百家争鸣，对当时社会历史发展的作用；文艺复兴和启蒙运动，对近代西方社会进步的影响。教学目标1、知识目标理解真正的哲学是时代精神的总结和升华，是社会变革的先导。2、能力目标分析实例，说明真正的哲学是时代精神的总结和升华，是社会变革的先导。3、情感、态度、价值观目标通过本课的学习，使学生理解真正的哲学都是自己时。</p><p>8、第三课 时代精神的精华,3.1 真正的哲学都是自己时代精神上的精华,哲学的基本问题,(谁先谁后;谁是本原谁是派生；谁决定谁),（思维能否正确认识存在）,（思维和存在的关系问题）,复习:,唯物主义和唯心主义,根本观点,三种形态,根本观点,两种形态,古代朴素唯物主义,近代机械唯物主义,辩证唯物主义和历史唯物主义,主观唯心主义,客观唯心主义,唯物主义,合理性,局限性,唯心主义,复习：,哲学的基本派别,哲学中的两个对子,唯物主义,其一,其二 (从属),唯心主义,辨证法,形而上学,唯物主义和唯心主义的分歧： 世界是什么（世界的本原是物质还是意识）,。</p><p>9、哲学的基本问题,温故而知新,是什么？,为什么？,思维和存在的关系问题,何者为第一性,有无同一性,唯物主义,唯心主义,可知论,不可知论,古代朴素唯物主义,近代形而上学唯物主义,辩证唯物主义和历史唯物主义,主观唯心主义,客观唯心主义,人们在生活和实践中遇到和无法回避的基本问题,一切哲学都不能回避的问题、必须回答的问题,真正的哲学都是自己时代精神上的精华,战国时期，七国争雄，天下纷争，是一个战乱频繁、兵荒马乱的时代。但是这个时代，却是中国历史上最为自由开放和不可思议的时代，特别是对于学术的发展和思想的传播而言，是一个黄。</p><p>10、唯物主义和唯心主义,根本观点,三种形态,根本观点,两种形态,古代朴素唯物主义,近代机械唯物主义,辩证唯物主义和历史唯物主义,主观唯心主义,客观唯心主义,唯物主义,合理性,局限性,唯心主义,复习：,哲学的基本派别,一、真正的哲学都是自己 时代的精神上的精华,学习目标,1、了解哲学与时代的关系以及哲学对社会变革的先导作用，理解真正的哲学是时代的精华。 2、通过对哲学与时代精神关系的思考，使学生对社会历史问题的观察从一般的经验层次上升到比较深刻的哲学层面。 3、引导学生关注时代，关注社会，热爱生活。,重点：哲学与时代的关系 难。</p><p>11、3 1真正的哲学都是自己时代精神上的精华 第三课时代精神的精华 学习目标 1 懂得哲学与经济 政治和文化的辩证关系 2 理解并能够运用辩证的观点分析真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 3 能结合事例分析哲学对社会变革的先导作用 自觉培养运用哲学推动社会变革的能力 重点难点 哲学对社会变革的先导作用 我国战国时期 七国争雄 天下纷扰 是一个战乱频繁 兵荒马乱的时代 但是这个时代 却是中国历史上最为。</p>