静物画有声

静物画有声Tag内容描述：<p>1、静物画有声教学反思静物画是以日常生活中静止的物体为主要描绘对象的绘画。艺术家出于对表现人的生活的兴趣，把普通的对象变成了富于美感的艺术品。同时，静物有声还成为画家练习技巧和学院美术教学的一种手段，用于训练观察能力、造型能力和色彩表现能力。 上好美术课，是每个美术教师的追求，也是每个学生的期望。我一直在思考，如何来调动他们的积极性，让课堂既活泼又生动呢？在思考的同时，我在一次次实践的。</p><p>2、1教学目标 了解色彩静物画的色彩关系和表达方法,尝试运用不同的色彩秩序大胆表现自己对静物的感受和想法,完成风格独特的静物画。2学情分析 整体来说七年级的学生美术基础比较差,缺乏自我约束和自控能力,八年级较好但他们思想都比较积极,喜欢参加一些活动。针对这种情况,湘教版的教材也在教学组织形式方面采用多种活动方式,我们教师可以根据学情,对每一课、每一个单元都尽。</p><p>3、第五课 静物画有声,我们先来欣赏一首歌曲每当我轻轻走过你窗前,听完之后知道这首歌讲述一下这首歌抒发什么的情感？,静静的深夜群星在闪耀 老师的房间彻夜明亮 每当我轻轻走过您窗前 明亮的灯光照耀我心房 啊每当想起您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡 培育新一代辛勤的园丁 今天深夜啊灯光仍在亮 呕心沥血您在写教材 高大的身影映在您窗上 啊每当想起您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡,新长征路上老师立功 一群群接班人茁壮成长 肩负祖国希望奔向四方 您总是含泪深情凝望 啊,每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡,听完这首歌。</p><p>4、______________________________________________________________________________________________________________（湘教版）八年级美术上册5：静物画有声教案第一课时备课教师：梁丽娟课题5、静物画有声授课时间11.2-11.13课型造型表现课时第1课时授课班级初二18班第一课时教案内容设计学习目标知识与能力目标通过线造型画法，进一步培养学生的基本造型能力。方法与过程目标要学会并初步掌握线造型过渡画法的基本要求。情感与态度目标在组合静物写生中要注意对物体的形象观察，理解，比较和概括能力。本课重点难点分析重点：提高并掌。</p><p>5、八年级上册第5课静物画有声第一课时 临汾三中 王慧 教学目标: 1.通过学习掌握静物构图的一些基本方法与技巧。 2.尝试自己摆放静物。 3.认识到每一件物品的存在价值，能感受到作品的情感表现，从而更加热爱生活。</p><p>6、1教学目标 知识目标 通过教学让学生对素描静物的学习有一个整体的认识 并掌握正确的观察方法和表现方法 能力目标 能把握住画面中物体的形体结构特征 空间透视规律以及基本的作画步骤 情感目标 鼓励学生多观察生活。</p><p>7、八年级美术上册 静物画有声 教案 八年级美术上册 静物画有声 教案 学 习 目 标 知 识 与 能力目标 通过线造型画法 进一步培养学生的基本造型能力 方 法 与 过程目标 要学会并初步掌握线造型过渡画法的基本要求 情 感 与 态度目标 在组合静物写生中要注意对物体的形象观察 理解 比较和概括能力 本课 重点 难点 分析 重点 提高并掌握线造型的基本要求 难点 提高线造型能力 教 具 学具准 备。</p><p>8、第五课 什么叫做静物画 即以相对静止的物体为主要描绘题材的绘画 我们称之为静物画 16世纪后才有了独立的静物画样式 你看到了什么 想到了什么 通过这幅作品 作者想要表达什么情感 以及通过哪些因素来表现的 一个教师的工作台 水彩画 1989刘昌明 一副优秀的静物作品 形 色 质 光影 构图和空间等造型要素都是情感表现的法宝 能将情感传达给我们 既表达出艺术家的心声 也感动着我们 因此静物画 静中有声。</p><p>9、静物画有声1教学目标 知识目标:通过教学让学生对素描静物的学习有一个整体的认识,并掌握正确的观察方法和表现方法。能力目标:能把握住画面中物体的形体结构特征、空间透视规律以及基本的作画步骤。情感目标:鼓励学生多观察生活、感受生活,善于发现生活中的美,激发学生的学习热情。2学情分析 1、学生素描基础差,对素描的理解模糊。2、大部分学生动手。</p><p>10、静物画有声1教学目标 了解色彩静物画的色彩关系和表达方法,尝试运用不同的色彩秩序大胆表现自己对静物的感受和想法,完成风格独特的静物画。2学情分析 整体来说七年级的学生美术基础比较差,缺乏自我约束和自控能力,八年级较好但他们思想都比较积极,喜欢参加一些活动。针对这种情况,湘教版的教材也在教学组织形式方面采用多种活动方式,我们教师可以根据学情,对每一课、每一。</p><p>11、静物画有声教案教学目标：1、独立完成较完整的色彩画。2、通过教师示范，使考生能进一步掌握静物色彩写生的基本步骤，怎样在考试规定时间内 完成较完整的色彩画。3、培养考生的临场应变能力和自信心。教学重点：静物色彩画的表现技法。教学难点：如何把握画面整体效果、色彩变化、虚实关系、体积关系、水的运用。教学准备：2B铅笔、水彩纸、水彩笔、色彩颜料、调色盘等。教学过程。</p><p>12、静物画有声教案学习目标：1、通过线造型画法，进一步培养学生的基本造型能力。2、要学会并初步掌握线造型过渡画法的基本要求。3、在组合静物写生中要注意对物体的形象观察，理解，比较和概括能力。教学重点：提高并掌握线造型的基本要求。教学难点：提高线造型能力。教学过程：一、导言线造型是素描重要语言之一，是素描教学中不可少的过渡画法，是画好一幅素描画的重要基础。</p><p>13、第五课静物画有声,什么叫做静物画？,即以相对静止的物体为主要描绘题材的绘画，我们称之为静物画，16世纪后才有了独立的静物画样式。,你看到了什么？表达了作者什么样的情感？,一个教师的工作台（水彩画）1989刘昌明,一副优秀的静物作品，形、色、质、光影、构图和空间等造型要素都是情感表现的法宝，能将情感传达给我们，既表达出艺术家的心声，也感动着我们。因此静物画“静中有声”，它是画家心灵和情感的交响。</p><p>14、素描静物临摹,一、说教材,前面我们学习了透视的基本规律和素描几何形体，认识到任何复杂的形体都可以用简单的几何形体去概括。在具有了一定的造型能力之后，今天我们来学习素描静物写生，它是基础教学中必不可少的内容，素描静物写生主要分为两个学习阶段：结构静物素描和全因素静物素描。这里主要是指的后者。 通过直接观察生活中各种各样、形体特征不同的物体，进一步训练学生的整体观察、造型、塑造能力以及艺术表现力，为。</p><p>15、静物画有声,什么叫做静物画？,即以相对静止的物体为主要描绘题材的绘画，我们称之为静物画，16世纪后 才有了独立的静物画样式。,你看到了什 么？想到了 什么？,通过这幅 作品，作 者想要表 达什么情 感？ 以及通过 哪些因素 来表现的？,一个教师的工作台（水彩画） 1989 刘昌明,一副优秀的静物作品，形、色、质、光影、构图和空间等造型要素都是情感表现的法宝，能将情感传达给我们，既表达出艺术家的心声。</p>