纪念白求恩教学设计

纪念白求恩教学设计Tag内容描述：<p>1、基本信息课题纪念白求恩是语文版教材八年级上第三单元第一课作者及工作单位梓潼县潼江中学语文教师 陈云强教材分析79年级的学生能阅读简单的议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考做出判断，能写简单的议论文，努力做到有理有据。 纪念白求恩是语文版教材八年级上第三单元第一课，是学生接触的第一篇议论文。本文是一篇结构清晰、论证明了的议论文。毛泽东在文中深刻地分析了白求恩的精神品质，他把对白求恩精神的评价提高到共产主义精神的高度，并把他的共产主义精神分析为国际主义、毫不利己专门利人和对。</p><p>2、12 纪念白求恩教学目标：（一） 知识目标：1、读准下列字音：隘、拈、冀、鄙、忱。理解并运用“漠不关心”“见异思迁”“拈轻怕重”“精益求精”五个成语。2、学习摆事实讲道理的常用方法。3、学习文中对比的作用。（二） 能力目标：1、品味议论文语言概括有力的特点。2、练习运用记叙、议论两种表达方式。（三） 情感目标：学习白求恩同志崇高的共产主义精神所表现出来的思想美、行为美。教学重点：弄清议论文中议论与记叙的关系，学习本文采用对比的写法。教学难点：议论文中议论与记叙的关系。教（学）法：课时安排：2节课第一课时教学。</p><p>3、纪念白球恩教学设计学 校林甸四中主备人车飞艳 张振华教材分析本文是一篇纪念文。纪念是为了学习，主要是学习白求恩的共产主义精神，而要达到此目标，就应领会白求恩精神的几方面内涵，了解白求恩是怎样的人，他与比别的一般革命同志有什么不同，作者是通过什么方式表达出来的。因此，本文的教学起点应从整体感知课文开始。教学目标知识与能力理解白求恩精神内涵，掌握叙议结合和对比的写法。过程与方法反复诵读，合作探讨体会白求恩的精神内涵并借鉴方法写作。情感态度与价值观学习白求恩的崇高精神，积极追求更高的道德境界。教学重点学。</p><p>4、纪念白求恩教学设计【教学目标】1.学习白求恩同志的毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高的国际主义和共产主义精神。2.帮助学生理解本文叙议结合、以议为主的特点。3.引导学生理解并学习运用课文中出现的一些常见的重要词语（尤其是成语）；本文句式整齐，节奏明快有力，应让学生反复朗读，体会作者的思想感情和语言的说理力量。【教学重难点】1对白求恩同志共产主义精神的理解。2对文章雄辩说服力的理解。具体表现为：事和理、情与理的高度融合；夹叙夹议，以议为主的表达方式；用对比的方式摆事实讲道理；概括而有力的语言。【课时安。</p><p>5、纪念白求恩(八年级语文教案设计)一、教学目标 1、知识与能力目标： （1）初步掌握议论文的三要素，把握分析议论文的方法 （2）理解白求恩精神的内涵 （3）理解并背诵经典名句 2、过程和方法目标： 通过诵读、合作和探究，感知课文内容，分析议论文三要素，感受语言特点 3、情感态度价值观目标： 引导学生正确认识共产主义精神，学习白求恩精神，做白求恩式的人 二、教学重点与难点 1、重点：学习白求恩的共产主义精神，理解纪念白求恩的意义； 2、难点：掌握议论文的要素；学习本文夹叙夹议的写法 三、教学过程 （一）创设情景，导入新课 。</p><p>6、纪念白求恩教学设计6一、课程目标：了解文意，理解议论文中叙述的作用。学习体会本文夹叙夹议的写作手法。学习白求恩毫不利己专门利人的国际主义精神。二、教学策略：读读品品三、重点难点：1带领学生体会本文夹叙夹议，以议为主的写法。2运用对比的方法，体会对比的作用。3引导学生体会本文夹叙夹议、对比鲜明的特点。教学活动师：同学们，我们对自求恩这个名字是很熟悉的。多少年来，这个名字作为一种力量、一种象征，已经融入了我们的生活。我们今天来学习毛泽东的纪念白求恩。我们学习的步骤是：感知一篇，精读一段，背诵一节。我们主。</p><p>7、9 纪念白求恩 第1课时 一 新课导入 白求恩这个名字在中国可以说是家喻户晓 你们知道白求恩是哪国人吗 加拿大人 一个外国人 为什么能在中国人心中留下这么深刻的印象呢 学习了毛泽东同志写的 纪念白求恩 一文 我们就。</p><p>8、兴仁县第六中学语文组教学设计方案 单 元 课 题 纪念白求恩 课 时 1 适合年级 七年级 主备教师 邹胜益 知识与技能目标 1 掌握文中的生字词 了解文章结构 知识与技能目标 过程与方法目标 2 学习对比手法 理解其作用 过程与方法目标 情感 态度与价值观目标 3 学习白求恩共产主义精神 提升学生的道德素养 情感态度价值观目标 重点 学习对比手法 理解其作用 难点 学习白求恩共产主义精神 提升。</p><p>9、纪念白求恩教学设计 【教学目标】 1.学习白求恩同志的毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高的国际主义和共产主义精神。 2.帮助学生理解本文叙议结合、以议为主的特点。 3.引导学生理解并学习运用课文中出现的一些常见的重要词语（尤其是成语）；本文句式整齐，节奏明快有力，应让学生反复朗读，体会作者的思想感情和语言的说理力量。 【教学重难点】 1对白求恩同志共产主义精神的理解。 2对文章雄辩说服力的理解。</p>