金融学基础第2版

金融学基础第2版Tag内容描述：<p>1、2,第九章 国 际 金 融,由于外汇、汇率、国际收支、国际融资、国际金融市场、国际金融机构等国际金融问题不仅内容丰富，而且极为复杂，需要专门的学习和研究才能掌握，因此，本教材只对其基本知识进行简单介绍。 本章主要介绍外汇及汇率、国际收支、国际货币体系和国际金融机构等问题。,3,第一节 外汇及汇率,一、外汇、汇率的概念 (一)外汇 1. 外汇的概念 2. 外汇应具备的条件 3. 外汇的分类 4. 外。</p><p>2、一 单项选择题 共 10 道小题 共 100 0 分 1 充分就业就是 A 人人都有工作 B 充分就业是指社会劳动力 100 就业 C 有排除自愿失业和摩擦性失业就不是充分就业 D 非自愿失业 它主要是由于有效需求不足造成的 是可以通过货币政策的调节而得以实 现的 知识点 第二次阶段作业 学生答案 D 得分 10 试题分值 10 0 提示 2 各国货币政策的首要目标通常是 A 充分就业 B 稳定物。</p><p>3、第2讲金融市场,FINANCIAL MARKETS,教学要点,1.金融市场概述 金融资产特征；金融市场功能和分类 金融衍生工具 2.金融市场基本原理 证券价值评估原理 有效市场假说 投资组合理论 资本资产定价模型（CAPM）,1金融市场概述,金融市场,是集中和分配借贷资金的要素市场，通过金融资产交易在全社会范围内实现实物资源的配置 有广义和狭义之分 利率是该市场的“价格”，也是联系各个子市场的纽。</p><p>4、2,第一章 货币与货币制度,如何透过货币的表面现象把握其本质，是我们首先要解决的问题。 本章主要分析货币和货币制度的发展与演变等问题。,3,第一节 货 币,一、货币的产生 货币是商品生产和商品交换的产物，是在长期的商品生产和商品交换的过程中，逐渐地从商品世界中分离出来的、固定充当一般等价物的特殊商品，货币是价值形式发展的结果。 商品的价值形式即交换价值经历了四个阶段，表现为四种形式 (一)简单的价。</p><p>5、教学要点,1.金融市场概述 金融资产特征；金融市场功能和分类 金融衍生工具 2.金融市场基本原理 证券价值评估原理 有效市场假说 投资组合理论 资本资产定价模型（CAPM）,1金融市场概述,金融市场,是集中和分配借贷资金的要素市场，通过金融资产交易在全社会范围内实现实物资源的配置 有广义和狭义之分 利率是该市场的“价格”，也是联系各个子市场的纽带 有形市场和无形市场,金融市场交易对象金融资产,与。</p><p>6、货币金融学 授课题目 第一章 货币与货币制度 课次 第 1 次 授课方式 讲授 课时安排第 1 教学周 共 2 课时 教学目的 要求 分掌握 熟悉 了解三个层次 1 了解货币产生和发展的历史及其演变趋势 了解货币形式的演化 2 掌握货币的本质和职能 3 掌握货币制度的基本内容 4 熟悉货币制度演变的原因 5 掌握各种货币制度的内容与特点 教学重点及难点提示 1 重点掌握货币的职能 2 掌握不兑现。</p><p>7、货币金融学授课题目第一章 货币与货币制度课次第1次授课方式讲授课时安排第1教学周，共2课时教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解货币产生和发展的历史及其演变趋势；了解货币形式的演化；2.掌握货币的本质和职能； 3.掌握货币制度的基本内容； 4.熟悉货币制度演变的原因； 5.掌握各种货币制度的内容与特点。教学重点及。</p><p>8、第2章金融系统,2.1资金盈余者与资金短缺者,金融是联系资金盈余与资金短缺之间的桥梁及其相关的资金清算和风险管理等技术与制度安排。净金融投资：当年金融资产的增加额减去当年新增金融负债的差额。资金盈余部门资金短缺部门资金盈余部门资金短缺部门,中国各部门的净金融投资单位:亿元,2.2资金盈余者与短缺者之间的联系机制,储蓄投资转换机制财政转化机制金融转化机制,财政转化机制,财政转化机制是指通过政府部。</p><p>9、货币金融学 授课题目 第二章 信用与信用工具 课次 第 2 次 授课方式 讲授 课时安排第 2 教学周 共 2 课时 教学目的 要求 分掌握 熟悉 了解三个层次 1 了解信用产生和发展的历史及其演变 2 掌握借贷信用的产生及特点 3 掌握现代各种信用形式及其特点 应用范围 4 掌握各种信用工具的特点 5 正确理解现代信用与经济的关系 重点掌握现代信用对经济的推动作用及其可能以出现的泡沫 经济问题。</p><p>10、第二章金融体系概览 本章学习目标 为了研究金融市场和金融中介机构在整体经济中发挥的作用 我们需要了解它们的基本结构和运行方式 在本章中 我们将会介绍主要的金融中介机构 金融市场中交易的主要金融工具以及金融市场的监管机制 3 2 1经济与金融体系 2 1 1 金融体系的地位经济的基本作用是分配稀缺资源 如土地 劳动力 技术 资本等 这个过程被称为资源配置 市场执行着分配资源 生产商品与服务这一复杂的。</p><p>11、货币金融学 授课题目 第二章 信用与信用工具 课次 第2次 授课方式 讲授 课时安排 第2教学周 共2课时 教学目的 要求 分掌握 熟悉 了解三个层次 1 了解信用产生和发展的历史及其演变 2 掌握借贷信用的产生及特点 3 掌握现代各种信用形式及其特点 应用范围 4 掌握各种信用工具的特点 5 正确理解现代信用与经济的关系 重点掌握现代信用对经济的推动作用及其可能以出现的泡沫经济问题 教学重点及。</p><p>12、1 授课题目 教学章 第三章 金融机构体系 课次 第 5 次 授课方式 理论课 课时安排第 5 教学周 共 2 课时 教学目的 要求 分掌握 熟悉 了解三个层次 1 了解金融机构的含义及其性质与职能 2 了解西方国家和我国金融机构体系的基本构成 3 非银行金融机构的主要业务及其发展趋势 4 熟悉国际金融机构的宗旨及其基本概况 教学重点及难点提示 1 金融机构存在的理论基础 2 我国金融机构体系的构。</p><p>13、第2章 信用、利息与利率本章思考题1什么是信用？它是怎样产生和发展的？答：（1）从经济意义上看，信用是以借贷为特征的经济行为，是以还本付息为条件的，体现着特定的经济关系，是不发生所有权变化的价值单方面的暂时让渡或转移。（2）信用产生于原始社会末期，是商品经济发展到一定阶段的产物。信用的产生与存在同市场经济的产生、发展以及有关特征高度相关。社会化大生产过程中，产业资金以及社会总资金在其循环周转过程中存在有大量的闲置资金，闲置货币资金在客观上具有再使用的本能要求。在大量货币资金因各种原因被闲置起来的同时。</p><p>14、第2章 信用、利息与利率本章思考题1什么是信用？它是怎样产生和发展的？答：（1）从经济意义上看，信用是以借贷为特征的经济行为，是以还本付息为条件的，体现着特定的经济关系，是不发生所有权变化的价值单方面的暂时让渡或转移。（2）信用产生于原始社会末期，是商品经济发展到一定阶段的产物。信用的产生与存在同市场经济的产生、发展以及有关特征高度相关。社会化大生产过程中，产业资金以及。</p><p>15、第2章 信用 利息与利率 本章思考题 1 什么是信用 它是怎样产生和发展的 答 1 从经济意义上看 信用是以借贷为特征的经济行为 是以还本付息为条件的 体现着特定的经济关系 是不发生所有权变化的价值单方面的暂时让渡或转移 2 信用产生于原始社会末期 是商品经济发展到一定阶段的产物 信用的产生与存在同市场经济的产生 发展以及有关特征高度相关 社会化大生产过程中 产业资金以及社会总资金在其循环周转过程。</p><p>16、授课题目 教学章 第七章 商业银行及经营管 理 课次 第 8 次 授课方式 理论课 课时安排第 8 教学周 共 2 课时 教学目的 要求 分掌握 熟悉 了解三个层次 1 了解商业银行的产生 2 掌握商业银行的性质与职能 组织形式 3 掌握存款的创造过程 掌握商业银行的主要业务 经营原则 教学重点及难点提示 1 商业银行的存款创造过程 商业银行的性质 职能 业务 教学主要内容 第一节第一节 商业银行。</p><p>17、内容简介 金融学 货币银行学 第4版 精编版 列入 十五 国家级规划教材 同时是教育部 新世纪高等教育教 学改革工程 21世纪中国金融学专业教育教学改革与发展战略研究 项目中所要编写的五本教材之一 金融学 货币银行学。</p><p>18、曹龙骐 金融学 第2版 课后习题详解 第一部分 曹龙骐 金融学 第2版 课后习题详解 第1章 货币概述 本章思考题 1 马克思是如何分析货币起源的 答 马克思依据货币根源于商品的理论 用以下两种方法阐述货币的起源 1 抽象。</p>