进入景区教案

进入景区教案Tag内容描述：<p>1、2019年二年级数学上册 信息窗1 进入景区教案 青岛版 教学目标： 1. 在解决具体问题的过程中，体会一个算式里既有乘法、又有加减法时，要先算乘法，后算加减法运算顺序的合理性。 2. 在具体情境中提出能运用乘加、乘。</p><p>2、2019年二年级数学上册 混合运算 进入景区教案 青岛版 教学内容：教科书108页109页。 课型：新授课。 教学目标： 1、在解决具体问题的过程中，体会一个算式里既有乘法、又有加减法时，要先算乘法，后算加减法运算。</p><p>3、信息窗1 进入景区教学目标：1. 在解决具体问题的过程中，体会一个算式里既有乘法、又有加减法时，要先算乘法，后算加减法运算顺序的合理性。2. 在具体情境中提出能运用乘加、乘减混合运算解决的问题，并能结合具体情境，简单表述解决问题的过程，初步学会有条理地思考问题。3. 树立学习的信心，感受学习数学的乐趣。教学重、难点：能根据图中的信息，提出数学问题，展开对简单四则混合。</p><p>4、混合运算 进入景区 教学内容：教科书108页109页。 课型：新授课。 教学目标： 1、在解决具体问题的过程中，体会一个算式里既有乘法、又有加减法时，要先算乘法，后算加减法运算顺序的合理性。 2、在具体情境中提出能运用乘加减混合运算解决的问题；并能结合具体情境，简单表述解决问题的过程，初步学会有条理地思考问题。 3、树立学习的信心，感受学习数学的乐趣。 教学重点：能根据图中的信息，提出数学问。</p><p>5、信息窗1 进入景区 教学目标： 1. 在解决具体问题的过程中，体会一个算式里既有乘法、又有加减法时，要先算乘法，后算加减法运算顺序的合理性。 2. 在具体情境中提出能运用乘加、乘减混合运算解决的问题，并能结合具体情境，简 单表述解决问题的过程，初步学会有条理地思考问题。 3. 树立学习的信心，感受学习数学的乐趣。 教学重、难点： 能根据图中的信息，提出数学问题，展开对简单四则混合运算知识的学习。</p>