金属材料教学设计

金属材料教学设计Tag内容描述：<p>1、http:/www.docin.com/sundae_meng课题1金属材料教学设计【教学设计思路】根据课程标准要求，关于金属材料的学习，在认知领域的教学属于知道和了解水平，且学生已有关于金属和合金的不少生活常识，学习难度不大。为维护课标的严肃性，教学忌拔高知识难度，但在教学中，对于过程与方法，情感态度与价值观可考虑加强一些。使学生在学习过程中去深刻感知金属的物理性质及合金的巨大使用价值。从方法和情感层面获得加强和熏陶，不失为一种教学创新。这样做对知识学习而言，可以变枯燥为生动；对过程与方法而言，可以获得实验探究、调查研究、归。</p><p>2、金属材料教学设计广西容县灵山镇守善中学黄燕梅一、【教学课题】：通过学习使学生进一步明确金属材料对人类的至关重要性，增强学生的动手、动脑能力，并对学生进行环境保护教育。1、利用视频、图片、课件教学，培养学生的思考能力。 2、通过实验与师生互动，培养学生动手加工信息和分析问题的能力，进一步掌握实验的操作技能。 3、培养学生的创新能力与发散思维能力。二、【教材分析】教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书化学（九年级下册第2至9页，第八单元 金属和金属材料中的课题1 金属材料）。内容分析：本课题分为两部分。第。</p><p>3、人教版义务教育课程标准实验教科书九年级化学第八单元 课题1 金属材料教学设计教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书，第八单元 课题1 金属材料教材分析：本课题从生活用品是用金属材料制成的入手，说明金属材料包括纯金属和合金两类，并从社会发展的历史说明铁、铜、铝及其合金是人类使用最多的金属材料。联系学生的生活经验，配合实物照片介绍了金属的物理性质.在合金部分，利用一个生动的比喻说明什么是合金，接着通过实验让学生亲身体验合金与纯金属性质的不同，了解为什么合金比纯金属具有更广泛用途的原因。还介绍了一些重要。</p><p>4、城关中学集体备课课时计划年级 班级 年 月 日 累计节次：课 题：课题1 金属材料课时教学目的要求知识与能力：知识与能力：了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属情感与意识：通过比较学习，帮助学生形成获取信息和处理信息的能力，并构建出与金属材料相关联的知识体系。教学 重点与难点：认识金属物理性质的相似性和差异性。教 具 准 备：镁条、黄铜片、纯铜片、纯锡、硫磺等。教 学 过 程：个人补充栏创设情境1912年，英国斯科特探险队的船只，在去南极的途中，因天气十分寒冷，可是用于取暖的煤油却漏光了，以致探险队员全部冻。</p><p>5、课题1 金属材料教学设计 教学目标 1 认识金属材料与人类生活与社会发展的密切关系 2 了解常见金属的物理性质及合金的特点 3 了解物质的性质与用途的关系 重点 1 金属材料的物理性质 2 物质性质与用途的关系 难点 1。</p><p>6、第八单元 金属和金属材料 课题 1 金属材料 展示 金属制品 如铝箔 水龙头等 和金属制品的图片 如别针 自行车 铜丝等 介绍 以上这些实物或图片中的物质都是由金属材料制成的 金属材料包括纯金属以及它们的合金 设问 看。</p><p>7、第八单元 金属和金属材料 城南中学 洪光 课题1 金属材料 1课时 本课题分为两部分 第一部分从许多日常生活用品是用金属材料制成的入手 说明金属材料包括纯金属和合金两类 并重点介绍金属的物理性质 然后 由学生根据金。</p><p>8、第八单元 课题1 金属材料教学设计 芜湖市24中 郭春海 教学目标 1 知识与技能 使学生了解金属的物理性质 了解常见合金的成分性能和用途 2 过程与方法 指导学生用实验的方法认识事物的性质 培养学生科学的认知方法 3。</p><p>9、课题1 金属材料教学设计 化学科组集体备课教案 主持人 蒙国帅 组员 陈立森 余建斌 时间 2014 4 22 第九周 星期四 教学目标 1 认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系 2 了解常见金属的物理性质 能区分常见的金。</p><p>10、第八单元 金属和金属材料 课题一 金属材料教学设计 刘美仙 课型 新授课 教学课时 1课时 教学目标 1 知识与技能 1 认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系 2 了解常见金属的物理性质 3 知道生铁和钢等重要合金。</p><p>11、第八单元 金属和金属材料 课题1 金属材料 教学设计 南京市第三十九中学 周玉梅 教学设想 1 教材分析与学情分析 本课题选自 义务教育课程标准实验教科书 人教版 九年级 第八单元课题1 本课题包括纯金属和合金两部分内。</p><p>12、课题1 金属材料 教学目标 了解金属的物理特征 能区分常见的金属和非金属 认识金属材料在生产 生活和社会发展中的重要作用 了解常见金属的特征及其应用 认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性 知道生铁和钢等重要的合金 通过比较学习 帮助学生形成获取信息和处理信息的能力 并构建出与金属材料相关联的知识体系 通过资源共享 激励学生的合作参与意识 通过对金属物理性质与用途关系的学习 使学生体会到学习化学。</p><p>13、教教 学学 设设 计计 第 页 总 课 题第八单元第八单元 金属和金属材料金属和金属材料总课时1第 1 课时 课 题课题课题 1 金属材料金属材料 课 型新授课设计人张忠授课人张忠 教学目标 知识与技 能过程与方 法 情感 态度 价值观 法 制渗透 1 知识目标 使学生了解金属的物理性质 了解常见合金的成分性能和用途 2 能力目标 通过情景设置 使学生具有较强的问题意识 能够发现和提出有探究价值的。</p>