金属的化学质

金属的化学质Tag内容描述：<p>1、人教版九年级化学下册 金属的化学性质 教案分析 人教版九年级化学下册 金属的化学性质 教案分析 一 教材分析 1 本课题在教材中的地位和作用 金属的化学性质 是人教版九年级化学 下册 第八单元课题2的内容 本课题是。</p><p>2、第一节 金属的化学性质 教案 第一课时 教学目标 来源 学科网 1 认识钠 铝 铁与氧气的反应 掌握金属钠 铝 铁的主要化学性质 2 通过钠在空气中缓慢氧化和钠加热时氧化的实验 培养学生的观察能力 对比能力 分析能力 3。</p><p>3、课题2 金属的化学性质 从容说课 在课题1介绍金属的物理性质的基础上 本课题侧重介绍金属的化学性质 重点介绍金属和氧气的反应 以及金属活动性顺序 学生在前一阶段的学习中已经做过镁条 铝箔 铁丝等在氧气中反应的实。</p><p>4、金属的化学性质说课稿 各位评委 老师 大家好 我叫XXX 今天我说课的题目是 金属的化学性质 我主要从教材分析 学情分析 教学方法和手段 教学过程 教学反思五方面来对此进行说课 一 教材分析 1 本节内容在教材中的地位。</p><p>5、金属的化学性质 说课稿 一 教材分析 1 教材的地位及其作用 金属的化学性质 是九年级化学第八单元课题2的内容 具体内容主要有常见金属的化学性质 金属活动性顺序表及置换反应的定义 本课题是在原有知识的基础上对金。</p><p>6、金属的化学性质 教学设计 克井一中 原有霞 一 教学目标分析 知识与技能 1 知道铁 铝 铜等常见金属与氧气的反应 2 初步认识常见金属与盐酸 硫酸的置换反应 以及与盐溶液的置换反应 能用置换反应解释一些与日常生活有。</p><p>7、课题2 金属的化学性质导学案 第1课时 课型 新授课 主备 王丽 审核 备课组 班级 姓名 一 学习目标 1 知道常见金属与氧气的反应情况 初步了解Mg Al Fe Cu Au的活泼性 2 通过某些金属与酸的反应 初步了解Mg Zn Fe Cu的。</p><p>8、课题 第八单元 课题2 金属的化学性质 2 教学目标 1 掌握金属与一些化合物的溶液反应的化学方程式 2 记住金属活动性顺序 能运用金属活动性顺序解决一些问题 教学重点 金属的化学性质 教学难点 能运用金属活动性顺序设。</p><p>9、金属的化学性质,你学过哪些金属与O2的反应？,MgFe,MgCu,结 论：,1、判断金属活动性的方法一： 根据金属与氧气反应的难易程度或者反应现象的剧烈程度判断,思 考：,1为什么铝具有优良的抗腐蚀性能？,录像,2分析“真金不怕火炼”蕴含的化学原理。,4Al+3O2=2Al2O3,结 论：,1、判断金属活动性的方法一： 根据金属与氧气反应的难易程度与反应现象的剧烈程度判断,2、大多数金属都能与氧。</p><p>10、学案2 金属与水的反应,1.通过观察钠与H2O反应的实验现象，可知，钠的密度比水；它的性质非常；反应热使钠熔成小球；反应后得到的溶液显性。反应方程式为。 2.铁与水蒸气反应的方程式为。,3Fe+4H2O(g)=Fe3O4+4H2,小,活泼,放,碱,2Na+2H2O=2NaOH+H2,学点1 钠与水的反应,1.在小烧杯中加入约1/2的水，滴入12滴酚酞溶液，将切好的钠投入到水中，盖上表。</p><p>11、金属的化学性质,你学过哪些金属与O2的反应？,你学过哪些金属与O2的反应？,MgFe,MgCu,结 论：,1、判断金属活动性的方法一： 根据金属与氧气反应的难易程度或者反应现象的剧烈程度判断,思 考：,1为什么铝具有优良的抗腐蚀性能？,录像,2分析“真金不怕火炼”蕴含的化学原理。,4Al+3O2=2Al2O3,结 论：,1、判断金属活动性的方法一： 根据金属与氧气反应的难易程度与反应现象的剧烈程。</p>