【名师伴你行】2013-2014学年高中化学 第一节 金属的化学质 金属与水的反应学案课件 新人教版必修1.ppt

1、学案2 金属与水的反应,1.通过观察钠与H2O反应的实验现象，可知，钠的密度比水；它的性质非常；反应热使钠熔成小球；反应后得到的溶液显性。反应方程式为。 2.铁与水蒸气反应的方程式为。,3Fe+4H2O(g)=Fe3O4+4H2,小,活泼,放,碱,2Na+2H2O=2NaOH+H2,学点1 钠与水的反应,1.在小烧杯中加入约1/2的水，滴入12滴酚酞溶液，将切好的钠投入到水中，盖上表面皿，观察现象。 注意：观察时应注意几方面内容：钠在水中的哪个部位反应，形态有何变化，如何运动，发出怎样的声音，溶液颜色有何变化。,2.进行实验探究并填写下表,钠浮在水面上,钠的密度比水小,熔化成闪亮小球,钠与水反

2、应放热，且钠熔点低,四处游动,钠与水反应放出气体,发出“嘶嘶”的响声,熔化的钠与水接触，产生的气 体与水接触,溶液变红,钠与水反应生成了碱性物质,思考：（1）钠与水反应生成的气体是什么？如何验证？并写出相关的反应方程式。 。 （2）根据金属活泼性顺序，钠排在铜的前面，那么金属钠能否从CuSO4溶液中置换出单质铜？推测可能出现的现象。,不能。有蓝色沉淀生成，并有气泡冒出,用向下排气法收集一试管气体，,用拇指堵住管口，移近酒精灯火焰，有轻微爆鸣声，说明收集的是 =,1.由于Na具有很强的还原性，所以Na投入到水中后将水电离产生的H+还原为H2，化学方程式为2Na+2H2O=2NaOH+H2。 反应

3、现象可以概括为五个字：“浮、熔、游、响、红”。 “浮”：因为密度比水小，钠浮在水面上； “熔”：因为熔点较低，钠与水反应放出的热使钠熔成闪亮的小球； “游”：因为与水反应产生氢气，钠在气流的作用下四处游动； “响”：反应剧烈，发出“嘶嘶”的声音； “红”：因为与水反应生成可溶于水的NaOH。,4.钠的实验室贮存 根据钠的性质，钠的贮存应符合与空气、水隔绝的要求。故一般放入煤油或石蜡油中贮存。 5.钠的取用 不能用手拿，要用镊子夹取。,【例1】在烧杯中加水和苯（密度：0.88 gcm-3）各50 mL。将一小粒金属钠（密度：0.97 gcm-3）投入烧杯中，观察到的现象可能是 （ ） A.钠在水

4、层中反应并四处游动 B.钠停留在苯层中不发生反应 C.钠在苯的液面上反应并四处游动 D.钠在苯与水的界面处反应并可能做上下跳动,解析：本题意在考查学生对知识的运用能力。 此题考查的面很广，首先是苯与水互不溶解，还有钠的密度处于苯和水之间，钠能与水中的氢反应而不与苯中的氢反应。另外钠与水反应放出的氢气使钠在苯与水的界面处反应并可能做上下跳动。,D,1.下列关于钠与水反应现象的描述，正确的组合是 ( ) 钠浮在水面上 钠沉在水底下 立即熔化成银白色的闪亮小球 小球迅速游动，逐渐减小，最后完全消失 小球固定在水面某处不动，慢慢减小，直至消失 发出“嘶嘶”的响声 反应后滴入酚酞试液显红色 反应后滴入石

5、蕊试液显红色 A. B. C. D.,解析：钠与反应现象可归纳为“浮”、“球”、“游”、“响”、“红”。,B,学点2 铁与水的反应,3.实验装置 在探究铁与水反应的实验装置（如图3-1-1）中应包括、 、 等三部分，反应产物分别是和。,图3-1-1,水蒸气的发生,水蒸气与铁粉反应,检验生成的气体,思考：根据课本科学探究的要求设计出如图3-1-2所示两种装置是否可以？,（）=,图3-1-2,4.实验现象： 。 5.结论：。 6.反应方程式：。,均可以,肥皂液中有气泡产生，点燃有轻微的爆鸣声，有淡蓝色火焰产生,铁粉能与水蒸气反应,1.铁粉与水蒸气反应实验的注意事项 （）铁粉不要与石棉绒混合，因改用

6、酒精灯加热，温度比喷灯加热时低。 （）酒精灯应先在放有湿棉花的位置上加热一会儿，待试管底部温度略高，且有部分形成蒸气时，再将酒精灯移至放铁粉的位置加热，可防止发生倒吸现象。 （）加热一会儿后再将导管插入到肥皂水中，最初插入时吹起的是空气泡。肥皂水不宜太稀，否则吹起的氢气泡太小，点燃时难以有较大的爆鸣声。 （）实验结束时，应先从肥皂水中撤出导管，再移去燃着的酒精灯。 2.金属与水反应的规律,【例2】在常温下，Fe与水并不起反应，但在高温下，Fe与水蒸气可发生反应。应用如图3-1-3所示装置，在硬质玻璃管中放入还原铁粉和石棉绒的混合物，加热，并通入水蒸气，就可以完成高温下“Fe与水蒸气反应的实验”

7、。,图3-1-3,（1）写出该反应的化学方程式： ； 该氧化还原反应的还原剂是 ，氧化剂是。,请回答该实验中的问题。,（）=,高温,Fe,H2O,防止先点燃酒精喷灯导致Fe与O2发生反应,在玻璃管口处接一段玻璃管，并将管口,没入水中，用酒精灯火焰微热烧瓶底部，如果能够观察到没入水中的玻璃管口有气体逸出，停止加热后，玻璃管内有水柱上升，且较长时间水柱不回落，则表明装置气密性良好,为硬质玻璃管内Fe与水蒸气的反应提供持续不断的水蒸气,防止暴沸,先点燃酒精灯，产生水蒸气后，再点燃酒精喷灯,收集一试管气体，靠近酒精灯火焰，如果发出的声音是“啪”的爆鸣声，则证明产生的氢气不纯（含有氧气），如果是“噗”的声音，则证明是纯净的氢气,碱石灰,除去反应产生H2中混有的水蒸气,H2,验纯,防止点燃时，氢气中因含有氧气而爆炸,2.实验室用图3-1-4所示装置测定FeO和Fe2O3固体混合物中Fe2O3的质量，D装置的硬质双通玻璃管中的固体物质是FeO和Fe2O3的混合物。,图3-1-4,（1）为了安全，在点燃D处酒精灯之前，在b处出口必须。 （2）装置B的作用是，装置C中装的液体是，所起的作用是 。 （3）U型管E右边又连接干燥管F的目的是 。 （4）若FeO和Fe2O3固体混合物的质量为23.2 g，反应完全后U型管的质量增加7.2 g，则混合物中Fe2O3的质量为g。 （5）若反应后