计算经过时间教案

计算经过时间教案Tag内容描述：<p>1、三、时间计算经过时间教学内容冀教版小学数学三年级下册27-28页课题计算经过时间课型新授课时1课时教学目标1、 结合具体情景和问题，经历自主尝试计算经过时间的过程。2、 会用自己的方法计算完成某件事情经过的时间。3、 通过我国“神舟”五号载入飞船成功发射的事情，受到热爱科学、热爱祖国的教育，切身体会到作为一个中国人的骄傲和自豪。教学重点理解普通计时法与24时计时法转化的规律，区别时间与时刻。教学难点经过时间的计算。教学方法自主探究法 练习法教学手段课件教学设计教学程序教师活动学生活动设计意图创设情境引出课题。1。</p><p>2、三、时间计算年月日经过时间教学内容冀教版小学数学三年级下册33页课题计算年月日经过时间课型新授课时1课时教学目标1、结合具体情境，经历计算有关年、月、日经过时间的过程。2、能计算现实生活中年、月、日的经过时间。3、进一步感受年、月、日与日常生活的联系，培养数学应用意识。教学重点计算现实生活中年月日的经过时间教学难点计算现实生活中年月日的经过时间教学方法小组合作学习 讲解法教学手段课件 （2008年历 练习题课件）教学设计教学程序教师活动学生活动设计意图生活引入出示2008年年历，观察全年有多少天？回答问题，并交。</p><p>3、三、时间计算经过时间2教学目标：1.知道24时记时法在生活中的应用。2.会计算一些简单的经过时间。3.激发学生在学习过程中的主体意识，体验数学知识的应用价值。教学重点：理解普通计时法与24时计时法转化的规律，区别时间与时刻。教学难点：经过时间的计算。教学过程：一、创设情境，引出课题。1.出示“神五”图片及兔博士网站。说说你从中了解到哪些信息？（15日9：00发射升空，16日6：23 安全返回。）你想不想知道：“神舟五号”飞船围绕地球飞行了多长时间？我们一起来算算吧！2.教法：15日9：00 15日24：0016日00：00 16日6。</p><p>4、三、时间计算经过时间教学内容冀教版小学数学三年级下册27-28页课题计算经过时间课型新授课时1课时教学目标1、 结合具体情景和问题，经历自主尝试计算经过时间的过程。2、 会用自己的方法计算完成某件事情经过的时间。3、 通过我国“神舟”五号载入飞船成功发射的事情，受到热爱科学、热爱祖国的教育，切身体会到作为一个中国人的骄傲和自豪。教学重点理解普通计时法与24时计时法转化的规律，区别时间与时刻。教学难点经过时间的计算。教学方法自主探究法 练习法教学手段课件教学设计教学程序教师活动学生活动设计意图创设情境引出课题。1。</p><p>5、三、时间计算经过时间2教学目标：1.知道24时记时法在生活中的应用。2.会计算一些简单的经过时间。3.激发学生在学习过程中的主体意识，体验数学知识的应用价值。教学重点：理解普通计时法与24时计时法转化的规律，区别时间与时刻。教学难点：经过时间的计算。教学过程：一、创设情境，引出课题。1.出示“神五”图片及兔博士网站。说说你从中了解到哪些信息？（15日9：00发射升空，16日6：23 安全返回。）你想不想知道：“神舟五号”飞船围绕地球飞行了多长时间？我们一起来算算吧！2.教法：15日9：00 15日24：0016日00：00 16日6：23。</p><p>6、计算经过时间 教学目标： 1.知道24时记时法在生活中的应用。 2.会计算一些简单的经过时间。 3.激发学生在学习过程中的主体意识，体验数学知识的应用价值。 教学重点： 理解普通计时法与24时计时法转化的规律，区别时间与时刻。 教学难点： 经过时间的计算。 教学过程： 一、创设情境，引出课题。 1.出示“神五”图片及兔博士网站。 说说你从中了解到哪些信息？ （15日9：00发射升空，16日6：23。</p><p>7、2019-2020年三年级数学下册 计算经过时间教案 冀教版教学目标：1.知道24时记时法在生活中的应用。2.会计算一些简单的经过时间。3.激发学生在学习过程中的主体意识，体验数学知识的应用价值。教学重点：理解普通计时法与24时计时法转化的规律，区别时间与时刻。教学难点：经过时间的计算。教学过程：一、创设情境，引出课题。1.出示“神五”图片。</p>