2019-2020年三年级数学下册 计算经过时间教案 冀教版.doc

2019-2020年三年级数学下册 计算经过时间教案 冀教版教学目标： 1.知道24时记时法在生活中的应用。 2.会计算一些简单的经过时间。 3.激发学生在学习过程中的主体意识，体验数学知识的应用价值。教学重点：理解普通计时法与24时计时法转化的规律，区别时间与时刻。教学难点：经过时间的计算。教学过程： 一、创设情境，引出课题。 1.出示“神五”图片及兔博士网站。 说说你从中了解到哪些信息？ （15日9：00发射升空，16日6：23 安全返回。） 你想不想知道：“神舟五号”飞船围绕地球飞行了多长时间？我们一起来算算吧！ 2.教法：15日9：00 15日24：00 16日00：00 16日6：23 24时= 9时+15小时 15小时 + 6时23分=21时23分 答：飞行了21时23分。 二、巩固练习： （一）出示列车时刻表，想想了解到哪些信息？ （1）T1次列车从北京西开往长沙的开车时间是下午5时。 （2）T2次列车从长沙开回北京西的开车时间是下午4：36。 （二）区分时间和时刻 出示：北京故宫开放时间：上午8：00下午5：00 回答：（1）故宫什么时刻开门？什么时刻关门？ （2）故宫一天的开放时间是多少？ 总结：时间是一个过程，时刻是一个具体时间。 （3）红红爸爸从北京到长沙出差，乘T1次列车在路上要用多长时间？ 北京西 长沙（隔天） 17：00 8：38 经过时间=结束时间 - 开始时间 17：00 24：00（0时） 8：38 24时- 17时 =7时 7时 + 8时38分 =15时38分 （4）你还能根据列车时刻表提出哪些问题？ 三、练习： 1.出示电视节目时间表，自己提问题并解答。 7：30金色年华 9：00动画城 13：00儿童英语 19：30阳光剧院2.一场乒乓球赛14：25开始，经过1时15分结束，这场比赛是什么时候结束的？结束时间 = 开始时间 + 经过时间 3.一场电影长90分，电影结束时间是20：50，这场电影什么时间开始播放的？ 开始时间 = 结束时间 经过时间附送：2019-2020年三年级数学下册 认识10米教案 冀教版教学目标：1.经历用不同方式测量较长距离，并亲身体验步测的过程。2.会选择不同的测量工具进行测量，能根据自己的经验估算一段路程的长度。3.感受与同伴合作解决问题的乐趣，提高自身的数学活动经验。教学重点：感知10米的概念。教学难点：熟练进行估算10米的长度。教学过程：一、 复习：比一比1米多长。目测教室的长和黑板的长，并估算它们的长度。二、 新授：1.感受10米有多长。（1）师生一起去操场，用皮尺测量出10米长的一段距离。要注意对学生的测量方式进行指导。（2）感知10米有多长。通过多种方式丰富学生对10米长度的体验。 可以让学生并排站在一起，看看10米长的距离可以站多少名学生。 再让每个学生走一走，看走10米长的距离需要几步。 让学生观察周围环境中哪些物体的长度或一段距离大约是10米。三、 测量操场的周长。1.指导学生分组并决定测量方法。如，可用皮尺量，可以步测，也可以先量出一段绳子的长度，再用绳子量等。2.交流测量的方法和结果。重点让学生交流自己小组的测量方法、过程及测量的结果。3.结合测量的结果，讨论哪种测量方法更好一些。使学生了解到用皮尺测量既方便又准确。四、做一做：课本62页的做一做。第1题：提出活动要求并指导计算方法。让学生实际多走几次，求出平均值。第2题：利用第1题的结果，让