计算机应用基础本学习过程表现

计算机应用基础本学习过程表现Tag内容描述：<p>1、实训学习报告 级 专业 学号： 姓名： 实训项目： PowerPoint 2016 实训目的： 1. 掌握PowerPoint 2016演示文稿的基本操作方法。 2. 掌握在新建演示文稿中添加文字、图片、表格和SmartArt图形的方法。 3. 掌握在演示文稿中添加音频和视频的方法。 4. 掌握使用模板创建演示文稿，以及将演示文稿保存为模板的方法。 5。</p><p>2、实训学习报告 级 专业 学号： 姓名： 实训项目： Excel 2016 实训目的： （1）掌握使用Excel 2016建立和编辑文档的基本方法 （2）掌握Excel 2016电子表格的数据填充方法,单元格、区域和工作表的基本编辑方法。 （3）掌握Excel 2016电子表格的公式和函数的使用方法。 （4）掌握Excel 2016电子表格数据排序、筛选。</p><p>3、实训学习报告 级 专业 学号： 姓名 实训项目： Word 2016 实训目的： （1）掌握使用Word 2016建立和编辑文档的基本方法。 （2）掌握Word 2016文档版面简单的编排方法 （3）掌握Word 2016表格的建立、使用、编辑和调整方法。 （4）掌握Word 2016图片和艺术字的插入、编辑、调整方法和简单图形的绘制方法。 （5）掌握Wo。</p><p>4、实训学习报告 级 专业 学号： 姓名 实训项目： Windows 10 实训目的： (1)掌握使用Windows 10的基本方法。 （2）掌握文件资源管理器的基本操作方法。 （3）掌握文件、文件夹和磁盘的操作方法。 （4）理解个性化工作环境的含义。 （5）理解Windows 10基本管理的意义。 （6）掌握写字板和剪贴板的基本操作方法。 （7）掌握Win。</p><p>5、1 / 8 基于工作过程的计算机应用基础学习领域课程的设计 基于工作过程的计算机应用基础学习领域课程的设计 文 /郝 俐 摘 要：中职计算机应用基础所基于的工作过程，因学生专业的差异、职业的不同，决定了其工作对象、任务、目标、方法等均不同。在以工作过程为导向进行计算机应用基础学习领域课程开发与建设中，应从企业岗位需求和学生特点两方面入手，缩小学生职业能力培养与实际岗位需求之间的差异，使学生成为适应社会发展和工作需要的高技能型人才。 关键词：工作过程；计算机应用 基础；学习领域 计算机应用基础是中职学生必修的公共。</p>