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集体备课.xTag内容描述：<p>1、20162017学年度第一学期集体备课活动记录时 间9、27地点办公室范围主备教师学科语文年级一年级内容一年级上册第七单元教学设想：单元教材分析：本单元包括3篇课文和语文园地七。课文包括明天要远足通过描述小朋友内心对远足的想象与期待，抒发了少年儿童向往大自然的情感;大还是小则以比较的形式阐述了要辩证看待事物，教会我们从不同的角度看待事物，表现出小朋友不想长大又渴望长大的矛盾心理；项链用大量的形容词描述了大海的美景，生动活泼，告诉了我们大自然的美好。语文园地七有5项内容，“趣味识字”通过介绍家人的称谓来帮助学生。</p><p>2、树立高度的文化自觉和文化自信2014年文化生活集体备课讲稿长春市实验中学 丁艳辉一、 课程定位这是一门什么课程二、 文化生活教材修订简介三、 文化生活的讲授策略四、 文化生活专题复习策略文化生活这个模块讲过的同行大家可能都有自己的一些见解与看法。根据本人的教学实践以及对一些同行的反馈调查，我们对这门课程大致有两种不同的观点。一种观点：有人认为文化生活相对比较简单好教，原因主要有一些几个方面:课程没有什么高深的理论、教材可读性很强，学生容易理解，知识点记住就行，没什么可讲；文化生活涉及到现实生活中的内容资料。</p><p>3、城南小学集体备课活动记录（ ）2015年 月 日学科语文班级三（2）主备人吴思敏课题29古诗两首2课时教学内容分析乞巧是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。过去，七夕的民间活动主要是乞巧，所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。这一习俗唐宋最盛。嫦娥理解起来有一定的难度。关于此诗的解释，过去的注家众说纷纭，有人认为是歌咏女子学道求仙，有人。</p><p>4、一年级第二单元集体备一教学内容：第一册数学第1921页分类二教学目的：结合实际生活感受分类的意义，通过动手操作初步学会分类的方法。2在解决问题的过程中，初步学会条理的思考问题。3培养学生的观察力，比较能力。三教学重点：不同标准下的分类。四教学方法：谈话法，讨论法，自主探索法。五，教学准备：投影仪，投影片，例图图片，各式本子。结构程序教学过程及内容教师活动学生活动创设请境激学导思一导教师出示一摞各式的本子，提问：“本子这么乱怎么办？你来帮帮我吧！”教师小结：我们刚才就是进行了分类整理。出示题：分类学生用。</p><p>5、人教版小学语文四年级下册第三单元集体备课 一 教材分析 本组教材以 大自然的启示 专题 选编了精读课文 自然之道 蝙蝠和雷达 略读课文 黄河是怎样变化的 大自然的启示 一个综合性学习 一个语文园地 自然之道 黄河是。</p><p>6、黄尖小学语文集体备课记录表 时 间 2015 3 4 地 点 小会议室 学 科 语文 备课组 一年级 主持人 石鹏飞 主备人 卢萍 主 题 第二册第一单元 备 注 出席人员 全体语文老师 缺席人员 无 一 教材分析 本单元是由识字1 识字2 识字3 识字4 练习1组成的 识字1是采用 词串 的形式 围绕 春天 将12个词语分为四组 四组词语从不同的方面展示了春天的特征 识字2也是采用 词串 的形式。</p>