九年级道德与法治下册走向未来的少年第五课少年的担当

九年级道德与法治下册走向未来的少年第五课少年的担当Tag内容描述：<p>1、少年当自强教学目标知识目标：知道我们青少年与国家的关系，了解自己所肩负的的责任，知道青少年的情怀与抱负，承担起推动人类共同发展的责任。能力目标：通过学习知道少年强中国强道理，明白自己所肩负的责任，培养学生的大局观，为祖国的发展贡献自己的力量。情感、态度、价值观目标：不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国青少年的情怀与抱负，树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年。重点青少年的责任。难点青少年的情怀与抱负。课时计划1课时实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新。</p><p>2、少年当自强1为什么说少年强则中国强？(为什么少年当自强？)(1)个人的命运与国家的命运____________，个人的未来与民族的未来____________。(2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代________、有本领、________，国家就有前途，民族就有________。我们这一代青少年必将肩负起实现“______________”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。(3)青少年承载着国家和民族的____________。青少年的________影响着国家未来发展。2为什么青年一代要有理想、有本领、有担当？(1)青少年的责任是________赋予的，不同的历史时期有________的责任。每一。</p><p>3、少年当自强一、比较与选择单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)1“皮之不存，毛将焉附”形象地说明()A个人的命运与国家的命运息息相关B个人与国家的利益是一致的、统一的C个人命运直接反映了国家民族命运D个人的利益与国家的利益没有冲突2“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”这是习近平总书记在党的十九大报告中对青年的寄语。时代赋予的我们这一代青少年的责任是()A彻底解决人民群众的温饱问题B实现“两个一百年”奋斗目标C全面建成更高水平的小康社会D人民生活小康基本实现现代化3贞观政要中写道：“君子安不忘。</p><p>4、少年当自强【教学目标】1. 知识目标知道少年强则中国强，了解青少年的情怀与抱负。2. 能力目标提高搜集、整理、分析问题的能力3. 情感态度与价值观目标传承、发扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，践行社会主义核心价值观。【重点难点】教学重点：少年强 中国强。教学难点：青少年的情怀与抱负。【教学过程】1、 预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次）目标导学一：少年强 中国强1、 个人和国家的关系。（1） 个人的命运和国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。（2） 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青少。</p><p>5、少年当自强【学习目标】1. 了解个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代赋予的，知道青少年的情怀与抱负。2. 要认识到少年强中国强，认清自己肩负的责任，为建设祖国做好充分准备。3. 不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国青少年的情怀与抱负，树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年。学习重点：青少年的责任。学习难点：青少年的情怀与抱负。一、自主学习1. 少年强，中国强（1）个人的命运与国家的命运 ，个人的 与 的未来紧密相连。（2）青年兴则 兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有 ，国家。</p><p>6、少年当自强1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国青少年的情怀与抱负，树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年能力目标要认识到少年强中国强，认清自己肩负的责任，为建设祖国做好充分准备知识目标了解个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代赋予的，知道青少年的情怀与抱负【重点难点】教学重点：青少年的责任。教学难点：青少年的情怀与抱负。2教学过程一、导入新课利比亚撤侨是1949年以来规模最大的撤离海外中国公民行动，这也是一场集中了海陆空和军。</p><p>7、少年当自强知能演练提升1.“青年者,国之魂也。”青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年是新时代的生力军,是民族复兴的中坚力量。中国梦是历史的、现实的、未来的,更是青年一代的。对此理解正确的是()国家富强了,个人才会更好青少年使命光荣,责任重大青少年必须有理想、有本领、有担当青少年为国家发展作出了最大贡献A.B.C.D.2.20多年前,在奥地利留学的潘建伟告诉导师,他的梦想是在中国建一个世界一流的量子物理实验室。2016年8月16日,世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”在中国成功发射,该项目的首席科学家正是潘建伟。潘建伟的追梦之路表。</p><p>8、少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。,多少年来，一代又一代年轻人，怀揣梦想，脚踏实地，为国家和社会的发展，为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展，我们心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起国家和民族的责任。,第五课少年的担当,5.1 走向世界大舞台,自主学习、感知目标,我们走向世界的形式,我们走向世界的意义,我们要为世界添光彩的原因,我们要为世界添光彩的做法,怎样提升个人素质？,谈谈你的交往范围变化,我、家庭、学。</p>