九年级故乡说课稿

九年级故乡说课稿Tag内容描述：<p>1、九年级语文故乡说课稿九年级语文故乡说课稿 一、教材说明分析1教材的内容，地位和作用本篇课文为初中语文第五册第四单元第一课，本节课讲授内容，是第二课时的内容，着重分析“闰土”这一人物形象及其所表现的主题思想。该课书首先要求学生进一步掌握小说的相关知识及对小说的简单鉴赏分析，学会并力求掌握从人物分析推知小说主题的。</p><p>2、第 1 页 共 5 页 人教版九年级上册人教版九年级上册 故乡故乡 说课稿说课稿 本篇课文为初中语文第五册第四单元第一课 本 节课讲授内容 是第二课时的内容 着重分析 闰土 这一人物形象及其所表现的主题思想 该课书首先要 求学生进一步掌握小说的相关知识及对小说的简单鉴 赏分析 学会并力求掌握从人物分析推知小说主题的 鉴赏原则 再通过后面几课的学习 构建小说鉴赏的 基本框架 具备小说的基本鉴赏能力。</p><p>3、大家好，我是汉文本1404班的宋佳，今天，我说课的题目是故乡。下面，我将从说教材、说学情、说教学目标及重难点、说教法和学法、说教学过程以及说板书设计六个方面谈谈我的教学设计思路和设计理念。一说教材故乡编选于人教版九年级上册第三单元，是鲁迅短篇小说的典范之作。文章以“我”回故乡为线索，表现故乡发生的巨大变化，揭示封建社会对人民的压迫，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧。</p><p>4、九年级语文上册故乡说课稿 九年级语文上册故乡说课稿 这节课是第四单元小说部分的起始课，在此之前，学生在初一、初二曾学过几篇小说，在课外也可能阅读过小说，但由于种种原因，学生在对小说的认识和阅读上存在着一些误区，因此，本节课把教会学生阅读小说的方法作为重点，这样虽然使本课的教学时间延长了，但如果学生掌握了学习技巧，对本单元其它课的教学有事半功倍的效果，而且会使他们终生受益。 本节课的教学目标主要有。</p><p>5、九年级语文 故乡 说课稿 文章 来源教师范文吧课件九年级 故乡 说课稿 一 目标的确立及理由 故乡 是鲁迅先生笔下的一篇经典小说 根据小说以塑造人物为中心 通过完整的故事情节的叙述和的描写反映社会生活的这一个固。</p><p>6、故乡说课稿一、教材说明、分析： 本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、承、转、合”的写作思路，作为短篇小说的典范之作，该课书首先要求学生进一步掌握小说的相关知识及对小说的简单鉴赏分析，学会并力求掌握从人物分析推知小说主题的鉴赏原则，再通过后面几课的学习，构建小说鉴赏的基本框架，具备小说鉴赏的基本能力，为以后学习、鉴赏，乃至创作小说打下坚实的基础其次，该篇小说中多次用到。</p><p>7、九年级语文 故乡 说课稿amp 文章来源教师范文吧www Jsfw8 coM九年级 故乡 说课稿 一 教材说明 1 教材的内容 地位和作用 本篇课文为初中语文第五册第四单元第一课 本节课讲授内容 是第二课时的内容 着重分析 闰土 这。</p><p>8、九年级语文上故乡说课稿尊敬的各位评委专家，你们好！今天我说课的题目是鲁迅的故乡，下面我将从教材、学情、教法、学法、过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想：一说教材第一点、教材地位及作用它是苏教版九年级上学期第2单元学会2中的第1篇课文。篇小说。故乡是鲁迅短篇小说集呐喊中的一篇。本文以“我”回故乡为线索，运用对比和多种描写手法来着重刻画闰。</p><p>9、九年级上册鲁迅的 故乡 说课稿 故乡 说课稿 一 教材说明 分析 1 教材的内容 地位和作用 本篇课文为初中语文第五册第二单元第一课 本节课的讲授内容是第二课时的内容 着重讲授 重复 对比 手法的运用 该篇作为鲁迅的短篇小说名篇 具备了写作赋形思维训练中 起 承 转 合 的写作思路 作为短篇小说的典范之作 该课书首先要求学生进一步掌握小说的相关知识及对小说的简单鉴赏分析 学会并力求掌握从人物分析推。</p><p>10、故乡说课稿学科语文年级九授课人辛景龙上课时间4.25课题故乡课型讨论点拨说教材（包括教材的地位、作用和特点，三维目标，重难点）本篇课文为初中语文第五册第二单元第一课，本节课讲授内容，是第二课时的内容，着重分析“闰土”这一人物形象及其所表现的主题思想。该课书首先要求学生进一步掌握小说的相关知识及对小说的简单鉴赏分析，学会并力求掌。</p><p>11、故乡 说课稿 尊敬的各位评委专家 你们好 今天我说课的题目是鲁迅的 故乡 下面我将从教材 学情 教法 学法 教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想 一 说教材 第一点 教材地位及作用 它是苏教版九年级上学。</p><p>12、故乡说课稿一教材的地位和作用故乡是人教版九年级上册第四单元中的一篇小说。第四单元选编的主要是描写少年生活的小说。而故乡中因为有少年闰土的形象，所以也放在了本单元。故乡是鲁迅短篇小说集呐喊中的一篇。教材入选这篇小说，目的是让学生通过阅读名家名篇，学习阅读小说的方法，培养学生运用对比手法刻画人物的能力，品析文中富有内涵的语言，领悟文章内涵，从而获得人生真谛！二教学对。</p><p>13、故乡 说课稿 湖南省安化县清塘铺镇中学语文组 刘科峰 一 教材说明 分析 1 教材的内容 地位和作用 本篇课文为初中语文第五册第四单元第一课 本节课的讲授内容是第二课时的内容 着重讲授 重复 对比 手法的运用 该篇作。</p><p>14、九年级语文故乡说课稿 一、 教材说明、分析： 1、 教材的内容、地位和作用： 本篇课文为初中语文第五册第四单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的。</p><p>15、人教九年级语文上 故乡 说课稿 1 故乡说课设计 一 内容说明 本篇课文为初中第五册第三单元第一课 故乡 是本单元小说鉴赏的起始课 对后面的教学有着领起 示范作用 且 故乡 兼备小说与散文的特长 容量较大 我拟订四个。</p><p>16、用心 爱心 专心1 故乡故乡 说课稿说课稿 A A 故乡 教学中如何确定和突破教学难点 故乡 写于 1921 年 其中的故事情节和主要人物 大多取材于真正的现实生活 它 深刻地概括了 1921 年前的 30 年内 特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝 农民生 活日益贫困的历史 反映了那个时代的社会风貌 浙教版语文教材第三册第三单元选用了鲁迅先生这篇名著 并在单元要求中明确 学习这篇小说的目的是为。</p>