九年级化学下

九年级化学下Tag内容描述：<p>1、1 九年级期中复习九年级期中复习 【复习目标复习目标】 1.会区分变化与性质，了解“对蜡烛及其燃的探究”和“对人体吸入的空气和呼出气体的探究” 两个实验的综合运用、推理能熟练掌握仪器的使用以及化学实验的基本操作重要领。 2.空气的成分、空气中氧气含量的测定、氧气的性质和制法，对于化合反应、分解反应、氧化 反应、催化剂等概念的理解。 3.知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒，以及它们的性质，知道原子的构成，能够根据 相对原子质量求算相对分子质量。 4.认识水的组成，能够对物质进行分类；掌握化学式的书写及其意义。了。</p><p>2、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求广东省汕头市潮南区2017届九年级化学2月下半月考试题配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径。</p><p>3、复分解反应条件 无锡市鸿声中学 周建国 复分解反应 n由两种化合物互相交换成分 ，生成另外两种化合物的反 应 写出下列反应的化学方程式： n氢氧化钠溶液和稀硫酸 n氢氧化钙溶液和稀盐酸 n氢氧化铜和稀硫酸 n氢氧化铁和稀硫酸 n实验室制二氧化碳气体 n碳酸钠溶液和稀硫酸 n稀硫酸除铁锈 n氧化铜和稀盐酸 写出下列反应的化学方程式： n氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液 n氢氧化钠溶液和硫酸铁溶液 n氢氧化钙溶液和碳酸钠溶液 n氯化钠溶液和硝酸银溶液 n氯化钡溶液和硫酸钠溶液 复分解反应类型： n（1）酸碱盐水 n（2）酸盐新酸新盐 n（3）酸碱性氧。</p><p>4、金属的化学性质 坦洲实验中学初三化学组 请观察右图两 种金属的颜色 金、银不与氧气反应 请观察 下图及 信息 地壳中铝、镁的含量远远大于金银的含量 ，为什么人类很早就发现和使用金和银， 铝镁的使用是近百年的事？ 一、金属与氧气在常温下反应 2Cu+ O2 = 2CuO 4Al + 3O2 = 2Al2O3 2Mg + O2 = 2MgO 请回忆 在第七单元化学反应的能量变 化中,我们演示过一个放热反应 是哪一个?反应现象如何? Mg+2HCl=MgCl2 +H2 二、金属与酸反应 金属是否有气泡产生（与HCl）速度 镁 锌 铁 铜 有快 有 无 有 无 较快 较慢 哪些金属能与盐酸反应？哪些不能。</p><p>5、山东版社化学九年级下册第三单元我们周围的空气精品教案【课题名称】 第二节 物质组成的表示（第一课时）【课标陈述】 认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素；记住一些常见元素的名称和符号；能从组成上区分纯净物和混合物、单质和化合物。【学习目标】 通过对课程标准的解读和分析，确定学生的学习目标为：1.知识与技能了解元素的概念，学会正确书写元素符号，识记一些常见元素的元素符号。初步学会用元素描述物质的宏观组成，用微粒描述物质的微观构成。知道化学式的意义，能用化学式表示某些物质的组成。2.过程与方法通过对元。</p><p>6、课题1 生活中常见的盐教学目标1知识与技能(1)了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其在生活中的主要用途。(2)能根据复分解反应发生的条件判断酸，碱、盐之间的反应能否发生。(3)掌握碳酸根离子检验的方法。(4)学习蒸发操作技能并综合运用相关操作分离、提纯固体混合物。2过程与方法(1)会对实验中出现的问题进行分析归纳。(2)会观察实验现象，并能通过讨论，分析，归纳整理实验现象。3情感态度与价值观 (1)意识到化学与生产、生活的关系。(2)进一步增强学好化学的信心。(侯德榜事迹)教学重点1过滤、蒸发等分离提纯物质的基本操作。</p><p>7、专题复习(三)化学图表题学生用书P9212018昆明向氢氧化钡溶液中逐滴加入稀硫酸，某个量y随稀硫酸的加入的变化情况如图所示，则y表示()A沉淀的质量 B氢氧化钡的质量C溶液的pH D溶质的质量2向一定量硝酸银和硝酸亚铁的混合溶液中加入锌粉，充分反应后，所得溶液的质量与加入锌粉的质量关系如图所示。下列说法中正确的是()Aa点所得固体为银和铁Bb点所得溶液中的溶质为硝酸银、硝酸亚铁和硝酸锌Cc点所得溶液中的溶质为硝酸亚铁和硝酸锌Dd点所得固体为银、铁和锌3下列排序正确的是()A利用金属的年代：B铁元素的质量分数：C碳元素的化合价：D物质。</p><p>8、第八单元 金属和金属材料课题1 金属材料1、 金属材料包括_______和_______.2、 P3面讨论题：1、2、3、4。（为什么？）(读书记忆)3、 决定物质的用途的因素除了物质的性质以外，还要考虑_________________等多种因素.4、 生铁和钢的主要区别是_________,生铁的含碳量是________,钢的含碳量是_________.5、 合金比组成它的纯金属的硬度____,合金的熔点比组成它的纯金属的熔点_____.6、 锰钢的用途___________________;不锈钢的用途是_____________________________.7、 注意钛和钛的合金的性能和用途:_____________________________________。</p><p>9、九年级化学第二学期教学工作总结忙碌的一学期结束了，现将本学期工作一总结：一、重视基本概念的教学化学概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学。</p><p>10、第八单元知识点一、金属材料1、金属材料 纯金属（90多种）合金 （几千种）2、金属的物理性质： （1）常温下一般为固态（汞为液态），有金属光泽。（2）大多数呈银白色（铜为紫红色，金为黄色）（3）有良好的导热性、导电性、延展性3、金属之最：（1）铝：地壳中含量最多的金属元素（2）钙：人体中含量最多的金属元素（3）铁：目前世界年产量最多的金属（铁铝铜）（4）银：导电、导热性最好的金属（银铜金铝）（5）铬：硬度最高的金属 （6）钨：熔点最高的金属（7）汞：熔点最低的金属 （8）锇：密度最大的金属（9）锂 ：密度最小的金属4、。</p><p>11、实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制01实验报告【实验目的】1练习配制一定溶质质量分数的溶液。2加深对溶质质量分数概念的理解。【实验用品】托盘天平、烧杯、玻璃棒、量筒、药匙、胶头滴管、细口试剂瓶。氯化钠、水。【实验步骤】1配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液(1)计算：所需氯化钠的质量为__3__g；水的体积为__47__mL。(2)称量、量取：用天平称取所需的氯化钠，并放入烧杯中；用50 mL__量筒__量取所需的水，倒入盛有氯化钠的烧杯中。(3)溶解：用__玻璃棒__搅拌，使氯化钠全部溶解。(4)装瓶贴标签：把配制好的溶液装入试剂。</p><p>12、2019年初中化学教学下半年工作计划范文化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。实验教学前的准备。1)演示实验：a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。(2)学生实验：a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。c、实验器材的准备 d、指导学生准备。1.充分利用实验室仪器、器材，改进、。</p><p>13、金属资源的利用和保护一、教学设计课 题金属资源的利用和保护备 课 人金 成 龙修正人教学目标知 识与技 能知道一些常见的金属（铁）等矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法；了解防止金属生锈的简单方法，知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。过 程与 方 法通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动培养学生的良好学习习惯和学习方法。情感 态度价 值 观增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、社会进步学习化学的志向，使学生体会学习化学的价值；保持和增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲，培养学习化学的兴趣。</p><p>14、课题 1 人类重要的营养物质,一、蛋白质,图121 蛋白质类食品,1.组成(C、H、O、N) 蛋白质是由多种氨基酸（如丙氨酸，甘氨酸等）构成的极为复杂的化合物，相对分子质量从几万到几百万。,2. 蛋白质在体内的新陈代谢,3、蛋白质的作用,a、蛋白质是构成细胞的基本物质，是机体生长 及修补受损组织的主要原料。,b、血红蛋白在吸入O2和呼出CO2的过程中起载体作用,图124 氧合血红蛋白,图123 血红素结构图,血红蛋白 O2 氧合血红蛋白,资料： 血红蛋白也能与CO结合，而且结合力是O2的200倍。结合了CO的血红蛋白不再与O2结合，将导致人体缺氧而窒息死亡。</p><p>15、九年级化学（下）教案第八单元金属和金属材料课题3金属资源的利用和保护 第1课时 一、【教材分析】教学目标1.能说出铁、铝、铜等常见金属的矿物，通过实验了解炼铁的原理和方法，认识化学原理对实际生产的指导作用。2.通过对某些含有杂质的物质的计算，将化学原理、计算和生产实际紧密地结合在一起。3.通过收集、查阅资料、讨论交流等具体探究活动养成良好学习习惯和学习方法。教学重点铁的冶炼和有关杂质问题的计算。教学难点含杂质等不纯量的化学方程式的计算。教学方法联系实际进行思考实验探究分析讨论得出结论联系实际发挥想象提高兴。</p><p>16、第十二元 化学与生活,课题1 人类重要的营养物质,1. 什么是营养素？ 2. 蛋白质的有何重要性？血红蛋白的工作原理是怎样的？ 3. 酶是蛋白质吗？它有什么特点？ 4. 什么物质可以使蛋白质变性？ 5. 你认识几种糖？它们的化学式如何书写？ 6. 油脂是混合物吗？相同质量的油脂跟糖相比较，谁放出的能量更高？ 7. 维生素有多少种？缺乏维生素C会有什么后果？哪些食物中维生素C的含量较高？,一、蛋白质,营养素：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水,功能：蛋白质是构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的主要原料。是有生物活性的物。</p><p>17、九年级化学下学期的教学工作总结转眼间，短暂的一学期时光又即将过去。回首这一学期来，本人按照教学计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一、扎实做好教学常规工作。课前备好课。认真钻研教材，对教材的基本。</p>