九年级历史下册第14课冷战中的对峙学案新人教版

九年级历史下册第14课冷战中的对峙学案新人教版Tag内容描述：<p>1、第14课冷战中的对峙一、【学习目标】：（1）（1）掌握冷战政策的含义、冷战政策的表现、美苏争霸局面的形成和三个阶段的特征与表现； （2）认识美国实行冷战的根本目的、冷战的本质、杜鲁门主义、马歇尔计划以及北约的实质。（3）感受美苏争霸世界的斗争造成了国际局势的动荡不安，给世界带来了严重影响，从而认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。二、学习重点：美国的冷战政策及其表现。学习难点：50-80年代，美苏争霸经历了三个阶段，双方互有攻守。国家的实力和彼此的关系决定了其对外政策。三、课前导学：请看课本自学，将下列“知识。</p><p>2、第14课冷战中的对峙 课时安排：1课时 学习目标：了解二战后美国登上资本主义世界霸主地位的原因和表现；“冷战”的定义；“杜鲁门主义”的内容和实质；马歇尔计划的目的；北大西洋公约组织的性质。能够简述20世纪50年代中期至70年代末美苏争霸的典型事件： 60年代古巴导弹危机，70年代美国深陷侵越泥潭，1979年苏联出兵占领阿富汗等。真切感受到美苏争霸世界的斗争，造成了国际局势的动荡不安，给世界和平带来。</p><p>3、第14课 冷战中的对峙 一、学习目标： 1.记住冷战政策的含义，冷战政策的具体表现，两极格局的形成，掌握美苏争霸的典型事件。 2.了解美苏争霸的不同阶段及特点。 3.重点记住美国冷战政策的含义和具体表现，美苏争霸的实质。 二、重点难点： 1.美国的“冷战”政策及其表现。2.如何理解美苏争霸中三个阶段中双方互有攻守是取决于国家的实力和彼此的关系。 三、自主预习 1.自读课文。 2.结合学生用书“自主。</p><p>4、第14课 冷战中的对峙 【中考考点】 课题 知识点 基本要求 识记 理解 应用 第14课 冷战中的对峙 杜鲁门主义 美苏冷战局面的形成 【预习导学】 1美国带领西方资本主义国家，对 等社会主义国家采取了除 之外一切手段的敌对行动，以“遏制” 。这种政策被称为 。 21947年3月， 提出的“遏制共产主义”、 、加紧控制其它国家的纲领和政策，后来被。</p>