九年级历史下册第15课

九年级历史下册第15课Tag内容描述：<p>1、第15课 世界政治多极化的趋势【课标要求】了解两极格局结束后，世界形势的基本特点，了解影响当今世界安全的因素以及美国霸权主义行径。【学习提示】了解两极格局结束后，世界形势的基本特点：新的世界格局尚未形成，目前是“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展；“冷战”结束后，世界并不太平，美国继续推行霸权主义，继续实施其全球战略目标；美国利用“北约”，随意干涉他国事务，科索沃战争就是其中一例。【学习过程】一、当今世界的格局1、了解几个概念：两极中的“极”是通过政治、军事实力来控制、操纵其他国家；多。</p><p>2、第15课世界政治格局的多极化趋势知识与技能了解两极格局结束后，世界形势的基本特点：新的世界格局尚未形成，目前仍处于“一超多强”的局面。世界政治格局朝着多极化方向发展。通过本课学习，使学生认识到世界形势的总趋势是走向缓和，但天下并不太平，明显呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。过程与方法培养学生关心时事的良好习惯，收集和整理相关资料，撰写新闻评论，学会运用历史知识、观点来观察和分析时事问题。通过指导学生阅读教材，了解科索沃地区的民族冲突导。</p><p>3、第15课 “冷战”后世界格局的变化日期：_________ 班级：_________ 组名：___________ 姓名：_________ 评价：____ 学习目标：超级大国美国、欧盟和日本的崛起、中国等新兴经济体兴起、政治多极化趋势学习重点：欧盟、日本、中国等兴起；世界格局多极化趋势学习难点：影响世界格局多极化发展的原因【基础部分】回忆旧知世界政治格局的三次变动时间格局名称瓦解直接原因变动的根本原因一战后_________________________________二战后_________________________________当今多极化趋势（正在形成中）学习新知美国俄罗斯中国欧盟日本所谓“极。</p><p>4、第15课 “冷战”后世界格局的变化日期：_________ 班级：_________ 组名：___________ 姓名：_________ 评价：____ 学习目标：超级大国美国、欧盟和日本的崛起、中国等新兴经济体兴起、政治多极化趋势学习重点：欧盟、日本、中国等兴起；世界格局多极化趋势学习难点：影响世界格局多极化发展的原因【基础部分】回忆旧知世界政治格局的三次变动时间格局名称瓦解直接原因变动的根本原因一战后_________________________________二战后_________________________________当今多极化趋势（正在形成中）学习新知美国俄罗斯中国欧盟日本所谓“极。</p><p>5、第15课“冷战”后世界格局的变化课前自主预习知识点1超级大国美国1.超级大国(1)背景:20世纪90年代以来,国际局势发生了巨大的变化,这对美国地位的上升有很大影响。(2)概况:“冷战”后的美国,具有世界上最强大的经济和军事实力,拥有大量的科技人才,是唯一的超级大国。2.美国调整全球战略(1)核心思想:仍与“冷战”时期的美国战略一脉相承,即维护和加强美国的领导地位,按照美国的价值观塑造世界。(2)具体表现:美国凭借强大的经济和军事实力,在对外政策方面表现出浓郁的霸权主义色彩。21世纪初以来,美国不断为伊拉克、阿富汗和叙利亚等国际问题。</p><p>6、第15课“冷战”后世界格局的变化课前自主预习知识点1超级大国美国1.超级大国(1)背景:20世纪90年代以来,国际局势发生了巨大的变化,这对美国地位的上升有很大影响。(2)概况:“冷战”后的美国,具有世界上最强大的经济和军事实力,拥有大量的科技人才,是唯一的超级大国。2.美国调整全球战略(1)核心思想:仍与“冷战”时期的美国战略一脉相承,即维护和加强美国的领导地位,按照美国的价值观塑造世界。(2)具体表现:美国凭借强大的经济和军事实力,在对外政策方面表现出浓郁的霸权主义色彩。21世纪初以来,美国不断为伊拉克、阿富汗和叙利亚等国际问题。</p><p>7、第15课 世界政治格局的多极化趋势,第七单元 战后世界格局的演变,合作 探究,课堂 小结,随堂 作业,情境 导入,1,PPT学习交流,普京来做客，布什当司机,赫鲁晓夫和尼克松“大斗嘴”,情境导入,随着东欧剧变、苏联解体，美苏对立的两极格局不复存在。,2,PPT学习交流,第15课 世界政治格局的多极化趋势,3,PPT学习交流,1.一超多强,4,PPT学习交流,（1）1991年，苏联解体。 （2）暂。</p>