九年级数学备课组

九年级数学备课组Tag内容描述：<p>1、在校行政、部办的领导下，在教务处教研组的指导下，我初三数学备课组圆满完成了本期各项教学工作任务，现将一期来备课组的工作情况总结如下：一团结协作，准确定位全组成员都能忠于职守，敬业爱岗，能认真学习教育教学新理论，遵守学校各项规章制度。相互之间既有分工更能很好的合作，本期的教学内容就是初三数学毕业复习，从教学计划的制订，到教学环节的设计，备课交流，再到教学反馈小结，各个程序都充满着组员的关切和创新，这种愉快的合作更多的体现在集体备课中，我们五位初三数学老师就像五行之说中的“金、木、水、火、土”，就如。</p><p>2、初三年级数学备课组小结初三年级数学备课组小结 5 5 篇篇 本学期在学校“轻负高效”的理念下，在“学程导航” 模式的推进下，我们初三数学组全体教师，团结协作，兢 兢业业，稳扎稳打，圆满的完成了上学期的各项工作任务。 现总结如下： 1、制定教学计划，工作按部就班的进行。 学期开始，我们全组教师依据学校制定的教学计划、 工作重点，首先认真展开讨论，提出合理化建议，然后结 合本组实际，结合学科特点、学生特点，制定了切实可行 的备课组计划、进度计划及班主任工作计划，并以此为根 据，时时、处处把工作落在实处，把计划既当作。</p><p>3、九年级数学备课组工作总结（ 九年级数学备课组 邹步仁）一学期以来，我们九年级数学备课组教师齐心协力，形成了“你帮我助”的良好氛围，在课改理念的指导下，紧跟中考的指挥棒，全组教师坚持对历年中考卷的分析，并积极参加学校开展的各种教研活动，努力完善和改进教学方法和手段，适应合作、交流、探究的学习模式，提升学生的整体水平，在中考中取得了较好的成绩。一、 加强组内团结，坚持集体备课。作为一个称职的教师，应要求对教材有高度的理解和把握能力。而且作为一个备课组集体，应该是集体智慧的体现，所以在每次集体备课前，针。</p><p>4、初三数学备课组发言稿数学组教师基本情况：数学组共有八位教师，既有经验丰富的张殿荣老师，又有区学科带头人郑素梅老师，有年富力强的郭振红、周业智、李箕贵、曹艳老师，还有充满生机活力的张翼飞、黄谨老师。全组老师精诚团结，共同学习，共同进步，人际关系和-谐。以下介绍本组的一些具体做法：一、依靠集体智慧，营造良好的教研气氛“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。仅一个班成绩的突出，不能代表整体水平，只有整体水平高了，才能真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体，备。</p><p>5、九年级数学备课组计划一、指导思想：以新的教育思想和新课程理念实施，以学生发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效复习途径，力求达到减负增效。二、 基本情况：我们初三年级的学生整体情况并不是很令人乐观，情况较复杂，缺乏尖子，基础较差的学生多，基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的能力。针对本届学生的特点，教学上打算在全面抓好“双基”的同时，拔出一部分尖子起领。</p><p>6、XX年秋季初三九年级上册数学备课组工作总结XX年秋季初三九年级上册数学备课组工作总结初三数学备课组工作总结一、工作总结这个学期，在新课标的指导下，我们备课组在教学常规方面进行了进一步的尝试。现将本学期的工作总结如下：1、为了更好地实施和贯彻新课标，对初三第一、二学期的新教材有一个全面的认识和理解，我们备课组全体任课老师常在一起讨论，分析，钻研教材，坚持集体备课。通过这个学期的教学，特别是几何部分的教学，我们对这套教材的体系有了更多的了解和更深的体会。这对我们以后使用这套教材会有很大的帮助。2、我校学生。</p><p>7、初三数学备课组计划安文初中2016学年度第一学期初三年级数学备课组工作计划2016.9一、指导思想：1、以新课标理念为指导，以数学教研组工作计划为参考，以人的发展为目标，进一步加强年级备课组集体备课的力度，倡导以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。2、针对本届学生的状况，新课阶段就注意加强培优补差的工作，有意识的贯彻分层教学的思想，作业分层，做到两头兼顾，并关注学生的可持续发展。二、基本情况及工作目标：就我们目前知道的学生情况，本届初三年级的学生整体情况并不是很令人乐观，情况较。</p><p>8、扬中市新坝中学 初三数学备课组,5.2 二次函数的图像和性质(2),前置学习,y=x2,y=x2+1,5 2 1 2 5,函数y=x2+1的图像与y=x2的图像的位置有什么关系?,操作 与 思考,函数y=x2+1的图像与y=x2的图像的形状相同吗?,4 1 0 1 4,合作释疑,自编二次函数 (a0)，分小组完成画图，要求：其中 ，组长做好分工，每人取2个不同c值，且符号不同。,观察自己以及小组内成员所作的图像你有什么发现？,函数 (a0)和函数 (a0)的图像 形状 ，只是位置不同； 当c0时，函数 的图像可由 的图像 向 平移 个单位得到， 当c0时，函数 的图像可由 的图像 向 平移 个单位得到。</p><p>9、射洪县柳树片区教研室2010 2011学年第一学期 九年级数学备课组工作计划 射洪沱牌实验学校 何其祥 一 指导思想 本学期数学备课组工作将围绕教研室开展的教学研讨活动 以课程改革实验为主线 以提高初中九年级数学教学。</p>