九年级数学公式法

九年级数学公式法Tag内容描述：<p>1、第二章 一元二次方程 3 用公式法求解一元二次方程 知 识 管 理 学 习 指 南 归 类 探 究 当 堂 测 评 分 层 作 业 第1课时 用公式法求解一元二次方程 学 习 指 南 知 识 管 理 不相等 相等 没有 归 类 探 究 当 堂 测 评 A C 2 1 3 25 分 层 作 业 C C C C k4且k0 C。</p><p>2、求根公式法解一元二次方程的五个注意点大家知道，一般地，对于一元二次方程ax2+bx+c0(a0)，当b24ac0时，方程有两个实数根：x1,2；当b24ac0时，方程没有实数根.尽管如此，我们在具体求解时还应注意以下几个问题：一、注意化方程为一般形式例1解方程：6x2+3x(1+2x)(2+x).分析将原方程整理成一元二次方程的一般形式后确定a、b、c的值，代入求根公式求解.解原方程可化为：4x2x20. 因为a4，b1，c2，所以b24ac(1)244(2)330.所以x，即x1，x2.说明对于结构较为复杂的一元二次方程，一定要依据有关知识将其化为一般形式，然后才能想到运用求根公式.。</p><p>3、公式法,说说：利用配方法解下列一元二次方程的基本步骤,你能用配方法解方程ax2+bx+c=0(a0),吗？,（1）2x2-9x+8=0;,（2）9x2+6x+1=0;,（3）16x2+8x=3.,ax2+bx+c=0(a0),两边都除以a,移项,配方,如果,b2-4ac0,一般地，对于一元二次方程ax2+bx+c=0(a0),当b2-4ac0时，它的根是：,上面这个式子称为。</p><p>4、21.2.2 公式法教学目标【知识与技能】1.理解并掌握求根公式的推导过程2.能利用公式法求一元二次方程的解【过程与方法】经历探索求根公式的过程，加强推理技能，进一步发展逻辑思维能力【情感态度】用公式法求解一元二次方程的过程中，锻炼学生的运算能力，养成良好的运算习惯，培养严禁认真的科学态度【教学重点】求根公式的推导和公式法的应用【教学难点】一元二次方程求根公式的推导教学过程一、复习导入1.前面我们学习过直接开平方法解一元二次方程，比如，方程，：提问1 这种解法的（理论）依据是什么？提问2 这种解法的局限性是什么。</p><p>5、一元二次方程的解法 公式法 2008年九年级上课资料 1 一元二次方程的定义及一般形式 说一说 2 一元二次方程的解法 方程都是只含有的 并且都可以化为的形式 这样的方程叫做一元二次方程 把ax bx c a b c为常数 a 称为。</p>