九年级数学下册6.6图形的位似学案（新版）苏科版

九年级数学下册6.6图形的位似学案（新版）苏科版Tag内容描述：<p>1、图形的位似 【学习目标】 1. 了解位似图形的意义，能根据位似图形的特征，将一个图形进行放大或缩小。 2. 理解位似图形的性质、选择适当的方式进行图形的放大或缩小。 【重点难点】 重点：能根据位似图形的特征，将一个图形进行放大或缩小。 难点：理解位似图形的性质、选择适当的方式进行图形的放大或缩小。 【新知导学】 一、读一读：阅读欣赏课本P76P78 二、想一想： 1.操作1：如图：已知，ABC及其。</p><p>2、课题： 6.6图形的位似 学习目标： 1通过“观察操作思考”的活动过程，认识位似图形； 2会利用位似的性质将一个图形放大或者缩小 学习重点：掌握位似图形的性质，利用位似图原理将一个图形放大或缩小 学习难点：利用位似图原理将一个图形放大或缩小 学习过程： 一.【情境创设】 1公安人员在侦破案件中，有时会从一枚指纹来确定罪犯的身份，最终破案。借助放大镜可。</p><p>3、图形的位似 【学习目标】 1. 了解位似图形的意义，能根据位似图形的特征，将一个图形进行放大或缩小。 2. 理解位似图形的性质、选择适当的方式进行图形的放大或缩小。 【重点难点】 重点：能根据位似图形的特征，将一个图形进行放大或缩小。 难点：理解位似图形的性质、选择适当的方式进行图形的放大或缩小。 【新知导学】 一、读一读：阅读欣赏课本P76P78 二、想一想： 1.操作1：如图：已知，ABC及其。</p><p>4、6.6图形的位似 班级：_______________姓名：_______________ 学习目标： 1、了解位似图形的意义，能根据位似图形的特征，将一个图形进行放大和缩小。 2、理解位似图形的性质、选择适当的方式进行图形的放大和缩小。 3、从具体操作活动中，培养学生动手操作能力，空间想象能力。 学习重难点： 能根据位似图形的特征，将一个图形进行放大和缩小。 学习过程： 1、 复习导入、激发兴趣。</p>