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九年级数学下册第二章二次函数2
3 确定二次函数的表达式。经历确定适当的直角坐标系以及根据点的坐标确定二次函数表达式的思维过程。体会求二次函数表达式的思想方法.。1.经历探索二次函数y=ax2+bx+c的图象的作法和性质的过程.2.体会建立二次函数对称轴和顶点坐标公式的必要性.3.能够作出y=a（x-h）2和y=a（x-h）2+k的图象。
九年级数学下册第二章二次函数2Tag内容描述：<p>1、3确定二次函数的表达式【教学目标】知识技能目标:能够根据二次函数的图象和性质建立合适的直角坐标系,确定函数关系式,并会根据条件利用待定系数法求二次函数的表达式.过程性目标:经历确定适当的直角坐标系以及根据点的坐标确定二次函数表达式的思维过程,类比求一次函数的表达式的方法,体会求二次函数表达式的思想方法.情感态度目标:逐步培养学生观察、比较、分析、概括等逻辑思维能力,引导学生探索、发现,以培养学生独立思考、勇于创新的精神和良好的学习习惯.【重点难点】重点:根据问题灵活选用二次函数表达式的不同形式,用待定系数法确。</p><p>2、二次函数的图象与性质第3课时,1.经历探索二次函数y=ax2+bx+c的图象的作法和性质的过程.2.体会建立二次函数对称轴和顶点坐标公式的必要性.3.能够作出y=a（x-h）2和y=a（x-h）2+k的图象，并能理解它与y=ax2的图象的关。</p><p>3、3 刹车距离与二次函数 教学目标 知识与技能 1 能作出二次函数和的图象 并能够比较它们与二次函数的图象的异同 理解与对二次函数图象的影响 2 能说出二次函数和图象的开口方向 对称轴 顶点坐标 过程与方法 经历探索。</p><p>4、知识导航 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 知识导航 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 知识导航 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 知识导航 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 知识导。</p>
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