九年级数学新人教版下册课件

九年级数学新人教版下册课件Tag内容描述：<p>1、九年级下册,27.1 图形的相似.,了解相似图形和相似比的概念；能根据多边形相似进行相关的计算；,会根据条件判断两个多边形是否相似.,1,2,自主学习任务：阅读课本 24页- 25页，掌握下列知识要点。,1、相似图形和相似比的概念；根据多边形相似进行相关的计算； 2、根据条件判断两个多边形是否相似.,1.利用复印机的缩放功能，将原图中边长为5厘米的一个等边三角形放大成边长为20厘米的等边三角形，那么放大前后的两个三角形的周长比是 2.下列各组的两个图形： 两个等腰三角形；两个矩形；两个等边三角形；两个正方形；各有一个内角是45的两个。</p><p>2、位似图形的概念及性质,丨这是一种什么关系呢？,AB DE,AC DF,BC EF,A,B,C,D,E,F,ABC DEF,O,图形不仅相似，而且对应点连线交于同一点，叫位似 图形，交点叫位似中心 注意：对应点连线，指的是连接对应顶点的直线,位似定义,丨相关内容,位似中心,对应点连线,O,ABC 和 DEF 是位似图形,位似必须满足两个条件： 1、相似 2、对应点连线交于同一点,提示,丨根据定义判断,在如图所示的四个图形为两个圆或相似的正多边形，其中位似图形的个数为（ ）,A1个 B2个 C3个 D4个,C,丨根据位似中心的不同位置划分,图形在位似中心两侧 图形在位似中心同侧,丨根。</p><p>3、位似作图与位似变化,丨如何找位似中心,作出对应点连线，找到交点就是位似中心,作图技巧,丨如何作位似图形,以点O为位似中心，作五边形ABCDE，使它和五边形ABCDE位似，且作出的五边形和原五边形的相似比为2,o,作图方法,画位似图形的关键：位似中心，相似比,作图技巧,位似中心决定图形的位置,相似比决定图形的大小,丨作位似图形的步骤,1、分别连接位似中心与多边形的各顶点。,2、根据相似比，确定所作图形的顶点位置。,3、顺次连接各顶点，得到放大或缩小的多边形。,o,解：,如图，在边长均为1的小正方形网格纸中，OAB的顶点O、A、B均在格点上。</p><p>4、投影与视图总结及应用,如图是某几何体的三视图，该几何体是（ ） A球 B三棱柱 C圆柱 D圆锥,解：根据主视图是三角形，圆柱和球不符合要求，A、C错误； 根据俯视图是圆，三棱柱不符合要求，B错误； 根据几何体的三视图，圆锥符合要求 故选：D,D,基本规律与方法,根据主视图、俯视图和左视图想象几何体的前面、上面和左侧面的形状，以及几何体的长、宽、高；,熟记一些简单的几何体的三视图对复杂几何体的想象会有帮助；,从实线和虚线想象几何体看得见部分和看不见部分的轮廓线,根据视图确定物体并计算,三棱柱的三视图如图所示，EFG中，EF=6cm。</p><p>5、29 数学活动,义务教育课程标准实验教科书,九年级下册,人民教育出版社,观察物体，画出三视图 选择你熟悉的一些物体，从不同角度观察它们，画出它们的三视图，然后请同学根据画出的视图说物体的现状，看他们能否说对如果说不对，请你考虑是否需要改进你画的图,活动1,设计几何体，制作模型 （1）每个同学设计一个几何体，画出视图； （2）同学之间交换图纸，按照手中的三视图制作几何体模型； （3）进行交流，看一看，作出的模型与设计者的想法一致吗？,活动2,设计并制作笔筒 设计你所喜欢的笔筒，画出三视图和展开图，制作笔筒模型，体会设。</p>