九年级物理全册第十五章第三节

九年级物理全册第十五章第三节Tag内容描述：<p>1、第2课时 电阻的变式测量教学目标电阻的其他测量方式（重点、难点）教学过程情境导入复习引入：“伏安法”测电阻的原理是什么？需要哪些器材？实验电路是怎样的？如果实验中没有电流表或电压表，能测出导体的电阻大小吗？合作探究探究点一：只有电流表，测电阻提出问题 只有电流表没有电压表，能测出导体的电阻吗？实验原理 并联电路各支路两端的电压相等。实验器材 干电池、开关、导线、电流表两只、定值电阻（已知阻值R0）一只。实验方案 如图所示电路图连接电路，电流表选择合适量程，闭合开关后分别读出两表的示数分别是I1、I2。交流讨。</p><p>2、第1课时 “伏安法”测电阻教学目标1能够应用欧姆定律测量电阻；2进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则；3通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法。教学过程情境导入小米维修收音机时从电子商店买了一个100欧的电阻，他买的电阻合格吗？如何判断？合作探究探究点：“伏安法”测电阻提出问题 欧姆定律IU/R可变形为RU/I，这可不可以说导体的电阻R与U成正比而与I成反比？如图所示，要知道这个导体的电阻，需要知道哪几个物理量？采用哪些测量器材？采用什么方法和步骤？怎样才能减小误差。</p><p>3、第1课时 “伏安法”测电阻教学目标1能够应用欧姆定律测量电阻；2进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则；3通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法。教学过程情境导入小米维修收音机时从电子商店买了一个100欧的电阻，他买的电阻合格吗？如何判断？合作探究探究点：“伏安法”测电阻提出问题 欧姆定律IU/R可变形为RU/I，这可不可以说导体的电阻R与U成正比而与I成反比？如图所示，要知道这个导体的电阻，需要知道哪几个物理量？采用哪些测量器材？采用什么方法和步骤？怎样才能减小误差。</p><p>4、第2课时 电阻的变式测量教学目标电阻的其他测量方式（重点、难点）教学过程情境导入复习引入：“伏安法”测电阻的原理是什么？需要哪些器材？实验电路是怎样的？如果实验中没有电流表或电压表，能测出导体的电阻大小吗？合作探究探究点一：只有电流表，测电阻提出问题 只有电流表没有电压表，能测出导体的电阻吗？实验原理 并联电路各支路两端的电压相等。实验器材 干电池、开关、导线、电流表两只、定值电阻（已知阻值R0）一只。实验方案 如图所示电路图连接电路，电流表选择合适量程，闭合开关后分别读出两表的示数分别是I1、I2。交流讨。</p><p>5、第三节“伏安法”测电阻教学目标【知识与技能】学会用“伏安法”测量电阻。通过实验探究,巩固和加深对欧姆定律的理解。在实验探究过程中,进一步掌握电压表和电流表的使用方法。【过程与方法】让学生综合利用电学实验器材,经历科学探究的全过程,熟练掌握电路的连接、电流表和电压表的读数、滑动变阻器的使用,培养学生动手操作、合作交流、逻辑推理的能力。【情感态度价值观】在测量电阻的过程中,培养学生自行设计电路、认真观察实验现象、客观记录测量结果、如实处理实验数据的良好科学素养。教学重难点【教学重点】“伏安法”测电阻的原理。</p>