九年级物理全册第19章走进信息时代第2节让信息

九年级物理全册第19章走进信息时代第2节让信息Tag内容描述：<p>1、第2节 让信息“飞”起来 【教学目标】 知识与技能 1.了解电磁波的产生和传播 2.知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度 3.知道波长、频率和波速的关系 过程与方法 通过演示了解电磁波的产生，电磁波在真空中的传播，提高学生应用科学文化知识 解决实际问题的能力和概括总结的能力 情感态度与价值观 通过对电磁波的学习，激发学生敢于向科学挑战、热爱科学、掌握科学的情感. 【教学重难点】 教学重点。</p><p>2、第二节让信息 飞 起来 电视台通过电磁波 将精彩的电视节目展现给我们 移动通信设备极大地方便了我们的联系 电磁波 电磁波是怎样产生的 实质 电磁场能量由近及远的传播 演示实验 迅速变化的电流能在周围产生电磁波 结论 各种振动与波的关系 电磁波的形式 电磁波的形式多种多样 射线 X射线 紫外线 红外线 微波 无线电波 微波 超短波 短波 长波 可见光 激光等都是电磁波 除了自然界本身产生的电磁波外。</p><p>3、第二节让信息 飞 起来 第十九章走进信息时代 知识点一电磁波1 2015 福州中考 我国自行研制的北斗卫星导航系统具有定位 导航和通信等功能 它传递信息是利用 A 超声波B 次声波C 电磁波D 激光2 下列不属于电磁波的是 A。</p><p>4、第二节让信息“飞”起来,情景引入,合作探究,课堂小结,随堂训练,飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线；我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台。可见，这些都不是用电线来传播电信号的，我。</p><p>5、知能目标 合作探究 探究一例题 探究二例题 自主小结 自主训练 知能目标 合作探究 探究一例题 探究二例题 自主小结 自主训练 知能目标 合作探究 探究一例题 探究二例题 自主小结 自主训练 知能目标 合作探究 探究一。</p><p>6、不要等待机会，而要创造机会。第一节感受信息 第二节让信息“飞”起来01知识管理1.电话组成：电话机通常由话筒、键盘和听筒组成.话筒：人们对着话筒说话时，膜片随着声音的高低强弱而发生振动，从而压缩碳粒一紧一松，这样就把强度不同的声波变成了相应大小的电信号.听筒：听筒里。</p><p>7、第1节 感受信息 【教学目标】 知识与技能 1.了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。 2.了解电话和电报。 过程与方法 能说出中华民族在信息记录和传播的历史中所作的贡献。 情感态度与价值观： 了解信息与生活的关系，让学生认识信息的重要性 【教学重难点】 教学重点：解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。 教学难点：了解电话和电报。 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 引言：每当我们提到长。</p><p>8、第二节让信息 飞 起来 1 电磁波 1 电磁波按频率由大到小的顺序可分为 射线 X射线 紫外线 红外线 和无线电波 2 医生用做脑手术 用判断是否骨折 电视机的遥控器利用 雷达利用 2 波的特征 1 电磁波是一种 在物理学中 常。</p>