九年级物理新版

九年级物理新版Tag内容描述：<p>1、第五节 电压课型：新授课学习目标1、 知道电压的作用、电源是提供电压的装置；2、 知道电压的单位伏特、千伏、毫伏及相互关系；记住干电池和家庭电路的电压3、 知道电压表的用途和表示符号；电压表的量程、刻度方法、连接方法及调“零”方法.4、 会使用电压表测电压，会探究串联电路和并联电路的电压关系。一、创设情景问题： “灯泡发光、电动机砖动”现象中，灯泡发光、电动机转动，都需要电流，那么电流是怎样形成的呢？引起学生思考.二、 探究新知任务一：知道电压的作用、电源是提供电压的装置；知道电压的单位记住干电池和家庭电路。</p><p>2、14.3 电流的磁场学习目标：1知识目标：了解磁体、磁极以及磁极间的相互作用；感知磁体周围存在磁场并会用磁感线表示磁场的方向和强弱；初步了解地磁场。2、技能目标：培养学生用磁感线形象描述磁场这一抽象概念的思维能力。3、情感态度价值观：通过了解我国古代的磁文明，激发学习热情；通过介绍我国近代“磁文明的衰落” 提升学生的人文素养，渗透学习重点：探究通电直导线周围的磁场和通电螺线管的外部磁场。学习难点：熟练运用安培定则。学习过程：【新授】一、通电直导线周围的磁场（一）活动：探究通电直导线周围的磁场将一根直导线。</p><p>3、家庭电路学案九年级物理 第十三章 第五节 家庭电路 授课人: 上课时间: _月_日 __班 学生姓名__________ 学习目标1. 知识与技能（1） 知道照明电路的组成及各部分元器件在电路中的作用。（2） 知道常用电器的图形符号和文字符号。（3） 能看懂简单照明电路原理图和操作示意图，会画出简单的照明电路图。 2. 过程与方法（1）通过拆解、观察、填写练习等，熟悉照明电路及器材。（2）初步学会用图样表达照明电路的布局设计，在实践中感悟交流照明电路的连接及布局设计的一般方法。3. 情感态度与价值观（1）在电路设计的学习过程中逐步养成安全。</p><p>4、三、 电流的磁场奥斯特实验将两种看似不相关的现象电现象与磁现象联系起来，奠定了电磁学的基础。右手螺旋定则是判断通电螺线管两端磁极的重要法则。所以本节无论从课程标准的要求上看，还是从物理学知识的扩展上看，都具有“桥梁”般的重要作用。教学目标知识与技能1.认识电流的磁效应。2.知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场相似。3.通过观察通电直导线电流的磁场和通电螺线管的磁场实验，进一步提高学生的空间想象力。4.通过对实验的探究、分析，提高学生分析、比较、归纳、总结的能力。过程与方法1.观察和。</p><p>5、内能课型：新授课 学习目标：（1）知识与目标1、初步了解分子动理论的基本观点，能用分子相互作用力的知识解释一些简单的现象。2、知道什么是扩散现象，会解释一些简单的扩散现象。3、知道物体的内能。知道热传递能够改变物体的内能，知道做功能够改变物体的内能，。能简单描述温度和内能的关系。（2）过程与方法1、学生通过观察固体和液体的扩散，分子间的引力、液体和气体膨胀做功等一系列物理实验，学习观察物理实验现象的方法，提高观察力。2、通过实验观察活动，学会从实验现象中分析、归纳、总结出内能的概念。3、通过分析爆米花的。</p><p>6、14.2 磁场学习目标:知识与技能1. 知道磁极之间的相互作用规律及磁体周围存在磁场2. 知道磁感应线的方向是怎样规定的，知道不同磁体周围及其相互作用时磁场的分布情况3. 知道地球周围有磁场以及地磁场的南北极位置过程与方法通过观察磁体周围小磁针或铁屑的分布情况来研究看不见、摸不着的磁场分布情况，从而渗透物理学研究问题的思维方法。情感、态度与价值观通过观察磁体周围小磁针或铁屑的分布情况等实验现象，培养学生对科学的求知欲，发展学生的空间想象能力。重点：知磁场存在，磁体间的相互作用是通过磁场发生的。、难点：用磁感线。</p>