九年级下册数学人教版

九年级下册数学人教版Tag内容描述：<p>1、反比例函数反比例函数 一 选择题 共 30 分 姓名 1 反比例函数 经过 3 5 则下列各点在这个反比例函数图象上的有 x k y 1 15 3 5 3 5 1 15 1 15 A 5 个 B 4 个 C 3 个 D 2 个 2 已知反比例函数的图象经过点 则这个函数的图象位于 21 P A 第一 三象限B 第二 三象限 C 第二 四象限D 第三 四象限 3 已知甲 乙两地相距 km 汽车从甲地。</p><p>2、相似三角形的判定复习 教学设计 广州市47中学 李琰 教学内容 人教版义务教育教材初中 几何 第二册第五章相似三角形部分 目标设置 能够灵活运用相似三角形的判定定理解一些开放题 提高分析问题的能力 学习重点和难点 相似三角形的判定定理的灵活运用 学法指导 学习过程中 充分调动各知觉器官 做到 细观察 多动手 勤思考 通过观察 猜想 探究 推理 模仿 体验等数学方法完成本节知识的学习 教学方法 采。</p><p>3、反比例函数复习的教学设计 教学目标 知识目标 掌握反比例函数的图像和性质 能力目标 提高从函数图像中获取信息的能力 情感目标 培养学生的合作意识 激发学生学习数学的兴趣 教学重点 反比例函数的应用 教学难点 从图像中获取信息 教学方法 启发 引导 自主探究 教具 多媒体辅助教学 教学过程 走近看台 知识点1 x y o A B M N C E F 根据复习的环节多媒体将图形分五步给出 分别复习下面。</p><p>4、反比例函数 一 学生知识状况分析 本节课通过对具体情境的分析 概括出反比例函数的表达形式 明确反比例函数的概念 通过例题和列举的实例可以丰富对反比例函数的认识 理解反比例函数的意义 由于本节课比较抽象 学生理解起来比较困难 因此 在学习反比例函数概念的过程中 充分利用学生已有的生活经验和背景知识 创设丰富的现实情境 引导学生关注问题中变量的相依关系及变化规律 并逐步加深理解 教学中要提供直观背景。</p><p>5、面积与反比例函数的微探究长郡芙蓉实验中学李欢阳教学目标：掌握反比例函数解析式中比例系数K的几何意义。从而解决已知图形面积来确定反比例函数解析式，或已知函数解析式求相关的矩形、平行四边形、三角形等的面积问题.教学过程：一反比例函数的几何意义二方法指导3 例题讲解yS1AS222BxO。</p><p>6、投 影镇雄县果珠中学 林龙军教学时间课题29.1投影（1）课型新授课教学目标知识和能力1、经历实践探索，了解投影、投影面、平行投影和中心投影的概念；2、了角平行投影和中心投影的区别。3、使学生学会关注生活中有关投影的数学问题，提高数学的应用意识。</p><p>7、反比例函数的性质课后练习1若函数y(2m1)x与y的图象交于第一、三象限，则m的取值范围是________2反比例函数y，当x2时，y________；当x2时，y的取值范围是________；当2x0时，y的取值范围是________3若直线ykxb经过第一、二、四象限，则函数y的图象在()A第一、三象限B第二、四象限C。</p>