九年级英语教学

九年级英语教学Tag内容描述：<p>1、初三英语写作教学初探 笔者有幸参加了福州市中考写作部分的阅卷工作。在阅卷中，笔者很有收获，并获得 很大的启发。学生的习作中主要存在以下几个问题：（1）人称和时态混乱；（2）句与句 的衔接不畅；（3）单词拼写错误。针对以上问题，笔者有意识地对写作教学做了一些尝试。 一、充分利用课堂 45 分钟，进行写作训练 1. 模仿所学句型，进行写作训练 写作能力与听、说和读的能力密切相关。所以课堂上，在做听说训练时，就为写作打 下良好的基础。“ 模拟者，古人用功之法也。”对于初学者，模仿写作能使学生写得有板有 眼，是初学写作者。</p><p>2、2011年中学九年级英语教学工作计划新学期又到来了，根据学校需要本学期仍由我继续担任九年级四班的英语教学工作。鉴于本班学生的学习与教学情况，本学期英语教学总的可分为教学阶段和复习阶段。一、在教学阶段，我将做好以下几个方面(一)、认真搞好课文教学，让学生多读、多记、多背。除要求学生背诵有代表性的课文篇章、段落和典型句子外，还要努力开发新课程资源为学生提供更加广阔的学习空间和丰富资料，引导学生重视教材外的语言输入。按课标要求选择合适的课外听力材料和阅读材料，增大对学生的语言输入量，注重语篇整体理解能力培养。</p><p>3、初三英语教案初三英语教案 导语：初三英语教案怎么设计呢？快来看看吧！以下是品 才网小编整理的初三英语教案汇总，欢迎阅读参考。 A doctor for animals 教学目标 1. 掌握且能运用有关询问某人身体状况的日常用语， 能述说健康状况以及谈论病情和给出建议或要求的日常交 际用语。 2. 掌握本单元的词汇和习惯用语，特别是短语 make up ones mind, as if, at least 等的用法。 3. 进一步学习动词不定式，学习用 it 来充当形式主 语的用法，有时还用 it 来充当形式宾语，而真正的主语或 宾语后置句末。如：I found it difficult to learn En。</p><p>4、初三英语教学工作汇报初三英语教学工作汇报 本学期，本人担任初三、班的英语教学工作，能够爱 岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做了以下的 工作： 一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量 1、以 教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进 生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。2、贯 彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。 重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导 以及学习习惯的养成。 二、按照教学常规五个环节开展教学工作备课：课前 认真地备好每一节课，写好教案。。</p><p>5、XXXX 年九年级英语下教学工作总结年九年级英语下教学工作总结 在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点， 改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生 的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量，做一位合格 的人民教师!今天小编给大家为您整理了九年级英语下教学 工作总结，希望对大家有所帮助。 九年级英语下教学工作总结范文一 担任初三级班、 班的英语教学。由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠 慢，本学期以来,本人遵守学校各项制度，按时上课、组织 学生早读，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面 更加严格。</p><p>6、XXXX 年初中英语教学个人工作总结年初中英语教学个人工作总结 以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则， 以培养学生创新精神和实践能力为重点。今天小编给大家 为您整理了初中英语教学个人工作总结，希望对大家有所 帮助。 初中英语教学个人工作总结范文一 本学年我担任 初一 3、4 班的英语教学工作，作为一直从事中学英语教学 的我，虽掌握了一些教学方法，但在实际的教学中，我深 深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心! 为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工 作做一总结。 一、学习课标,明确教学。</p><p>7、XXXX 年九年级英语教学工作总结不足点年九年级英语教学工作总结不足点 努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种 英语会话知识，努力开发快乐课堂。今天小编给大家为您 整理了九年级英语教学工作总结不足点，希望对大家有所 帮助。 九年级英语教学工作总结不足点范文一 时间总是 在充实的工作中过去得飞快。一转眼,一个学年又即将结束 了,回顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与 甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得 我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补 漏,取人之长补已之短,以利于在。</p><p>8、XXXX 年九年级英语科工作总结年九年级英语科工作总结 英语对于不同国家与地区的人们的交流与沟通起着越 来越重要的作用，所以在现代的许多国家和地区学习英语 则成了一股热潮。今天小编给大家为您整理了九年级英语 科工作总结，希望对大家有所帮助。 九年级英语科工作总结范文一 本学期，本人担任 初三、班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工 作。一个学期来，主要做了以下的工作： 一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量 1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特 别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他。</p><p>9、九年级英语上册教学总结及反思第一理论层面：一要不断学习，树立正确的教育教学观来统领教学：教育学理论告诉我们，学生是主体，这无疑给我们教师提出了要求：知己知彼，有的放矢。因此，教师应深入了解学生，了解他们的兴趣爱好、学习方式、以及学习环境，结合自己的教学行为进行反思，针对问题对症下药，适时调整教学策略和指导方法。素质教育要求我们面向全体，这不是要求全体学生都达到一个要求，而是要求照顾到全体不同层次的学生。从课堂提问设计，到作业布置，都要分出层次与要求，让每个学生都 no problem.而不是no way.所以，在。</p><p>10、九年级英语教学工作总结九年级是整个初中阶段的重要一年，尤其是下半年是最关键的半年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。二、培养学生良好的英语学习习惯我校的学生来源全是农村的，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：1、 学过的单词，老师要求背出，学。</p><p>11、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的初三英语老师教学工作总结去年我担任初三级(4)班、(10)班的英语教学。由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。一、备好课，备好学生，上好课。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学。</p><p>12、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观12年初中英语教学工作总结岁月如梭,一学期的教育教学工作已经结束,留给我的将是新的思考和更大的努力。在这一学年的教学工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性认知能力。我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,但也有许多不足之处,现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。 学期初,在学校领导的安排下,我担任了七年级两个班英语科目的教育教学工作,在这个学年。</p><p>13、双江中学九年级英语教案Unit 1 How do you study for a test?学科English课型fresh年级9课题Unit 1 How do you study for a test? 1/5教学媒体A tape recorder , CAI教学目标知识技能1.Key words: vocabulary, flashcard2.Target Language；How do you study for a test?I study by.过程方法According to designing some tasks, train students listening skill.情感态度Maybe you find English frustrating sometimes. But remember not to give it up.As we know, where there is a will, there is a wa。</p><p>14、2012-2013学年度第一学期九年级英语教学工作总结 福泉市实验学校 刘梅本学期我任九年级（4）、（7）两个班的英语教学工作，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。二、培养学生良好的英语学习习惯我校的学生来源大多数是农村的，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个。</p><p>15、浅谈英语教学中的几点体会在英语教学研讨中，至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。当然，影响教学质量的各种因素很多。通过这几年的教学实践，我总结几点个人的体会：一、备好课，备好学生，上好课。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教，对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况：一方面，学生英语听。</p><p>16、初三英语教学工作总结永吉二中 李娜这学期我担任初三级（3）班、（4）班的英语教学。由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。一、备好课，备好学生，上好课。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容。</p><p>17、2013-2014学年初三英语教学工作总结俗话说，“一分耕耘，一分收获”，在我们初三这一年的拼搏中，我们也是再次验证了这句古话。在我们全组老师科学的安排、共同的努力之下，我们取得了很好的成绩，回首这一年的历程，我们有收获、感慨、有反思。收获的是最终取得的满意的成绩，感慨地是一年里全组老师付出的辛苦，反思的是教学过程中还有应该做的更好的环节，下面我就从两个大方面来总结我们这一年的历程。一、高度重视新授课阶段1、把握好节奏，不抢进度在这个阶段，我们一丝不苟的做好每个环节，绝不盲目的赶进度，而是扎实的落实课本的。</p><p>18、2016-2017学年九年级上学期英语教学计划一、指导思想让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。二、教材分析新目标英语九年级共安排有十四个单元，本学期将完成前十个单元的教学。各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语。</p><p>19、九年级下学期英语教学计划王竹梅一、指导思想：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快。</p><p>20、九年级下英语教学工作总结张阳时间飞逝，转眼间一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这学年的工作小结如下：一、扎扎实实搞好初三复习。结束课程以后。我们很快转入了复习阶段。首先是以本为本的复习。从一册书开始，一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型。要求学生记忆，背诵。并通过简单的练习题检查学生复习的效果。今年和往年不同，我们定了英语周报。周报就关于复习有系统的指导。我们基本以英语周报的统筹复习策略为主，进行复习。周报的编排很系统，相应的配套的练习题也很有。</p>