九年级语文下册第三单元第11课地下森林断想教案新人教版

九年级语文下册第三单元第11课地下森林断想教案新人教版Tag内容描述：<p>1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”地下森林断想教案一教学目标 1.知识与技能：积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语的语义并学会运用；了解张抗抗其人及作品。2.过程与方法：在教师的引导下，学生采用自主、合作、探究的学习方法。3.情感态度与价值观：体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自己心中的理想、信念、精神力量。 二教材分析面对大自然创造的地下森林奇。</p><p>2、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”地下森林断想习题一.下列加横线字注音全对的一项是()A.沙砾(l) 深渊(yun) 樵夫(qio) 沉湎(min)B.浩瀚(hn) 峡谷(xi) 袅袅(nio) 瘠薄(j)C.吝啬(s) 徘徊(pi) 崛起(ju) 窥测(u)D.愤懑(mn) 无垠(yn) 嶙峋(ln) 孱弱(chn)二.下列句中加横线的词语运用不恰当的一项是()A.森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。B.上课铃声响了，原本还在交头接耳的学生都静了下来，教室里鸦雀。</p><p>3、地下森林断想教学目标 知识与能力 ： 1积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语的语义并学会运用。 2了解张抗抗其人及作品。 过程与方法 ： 1品味本文充满激情、生动形象的语言。在写作中借鉴作者运用语言的技巧。 2学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养学生的散文鉴赏能力。 情感态度与价值观 ：体会作品引出的深刻哲理。</p><p>4、初三语文下册 11地下森林断想说课稿地下森林断想是我国女作家张抗抗的名作。面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想象，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。文章采用了托物言志的手法，叙事和抒情水乳交触，以强烈的感情打动了读者。地下森林创造了生命史上的奇迹，它深沉、坚毅的品格给我们以强烈的震撼。教学本文，应引导学生感知地下森林的形象，感受作者强烈的思想感情；体会叙事和抒情水乳交融的艺术手法，探明课文的主旨；探究文章震撼人心的奥。</p><p>5、洞天福地 世外仙境 苍山叠翠 生机蓬勃 迷幻世界 谁持彩练 冰清玉洁 地下森林断想 作者简介 张抗抗 浙江杭州人 当代著名作家 代表作有 爱的权利 隐形伴侣 等 1 正确识记生字 解词2 用简洁的语言概括地下森林的形成过。</p><p>6、苍山叠翠,谁持彩练,银装素裹,导入,镜泊湖的地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的张广才岭东南坡的深山中。这里林木蔚然深秀，云烟缭绕，阵阵冷气夹着清香扑面袭来，使人。</p><p>7、张抗抗 11 地下森林断想 地下森林断想 张抗抗 洞天福地 世外仙境 苍山叠翠 生机蓬勃 迷幻世界 谁持彩练 病树前头 冰清玉洁 银装素裹 导入 同学们 刚才我们看到的是镜泊湖的地下森林 又称火山口原始森林 属国家级自然。</p><p>8、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺第十一课 地下森林断想一、【教学目标】1.整体把握地下森林的特点和品质。2.品味本文充满激情、生动形象的语言，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。3.感悟地下森林给我们的人生启迪。二、【重点难点】1重点：学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法。 2. 难点：反复朗读，体味字句，感受地下森林成长的艰难历程。三、【教学准备】 多媒体设备四、【教学过程】导入新课亲爱的同。</p><p>9、1 第十一课第十一课地下森林断想地下森林断想同步训练同步训练 1下列加点字注音全对的一项是（） A.沙砾（l） 窥测（u） 深渊（yun） 樵夫（qio） B.浩瀚（hn） 愤懑（mn） 峡谷（xi） 袅袅（nio） C.吝啬（s） 徘徊（pi） 崛起（ju） 沉湎（min） D.瘠薄（j） 无垠（yn） 嶙峋（ln） 孱弱（chn） 答案：C 解析：分析：A 项，“窥”读 ku；B 项中“懑”读 mn；D 项，“瘠”读 j。 点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错， 还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行。</p><p>10、地下森林断想 【学习目标】1、学习本文对地下森林的精彩描写，感受地下森林顽强的生命力。2、体会作者的情感，领悟顽强忍耐、坚守信念的意义。 3、 品味本文优美的语言。【学习重点】1、 学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法。2、 2、体昧作品写景语言精炼、优美的特点及其表达效果。【学习难点】注重发掘课文的人文精神资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴。【知识。</p><p>11、同学们，刚才我们看到的是镜泊湖的地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的张广才岭东南坡的深山中。这里林木蔚然深秀，云烟缭绕，阵阵冷气夹着清香扑面袭来，使人神志飘忽，不知是在天上，还是在地下。初唐诗人宋之间有诗曰：“两岩天作带，万壑林披衣。秋菊迎霜序，春藤碍日晖。翳潭花似织。绿岭竹成圃。”今天我们学习的文章，就是一首对火山峡谷和地下森林的赞歌地下森林断想。</p><p>12、第 1 页 共 9 页 人教版九年级语文下册第人教版九年级语文下册第 1111 课课 地下森林地下森林 断想断想 教案教案 内容预览 11 地下森林断想 教学目标 知识目标 1 积累词语 掌握 瘠薄 沉湎 孱弱 遮天 蔽日 浩瀚无垠 山崩地裂 等词语的语义并学会运 用 2 了解张抗抗其人及作品 能力目标 1 品味本文充满激情 生动形象的语言 在写 作中借鉴作者运用语言的技巧 2 学习咏物抒情的艺术。</p><p>13、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第十一课地下森林断想同步训练1下列加点字注音全对的一项是（）A.沙砾（l） 窥测（u） 深渊（yun） 樵夫（qio）B.浩瀚（hn） 愤懑（mn） 峡谷（xi） 袅袅（nio）C.吝啬（s） 徘徊（pi） 崛起（ju） 沉湎（min）D.瘠薄（j） 无垠（yn） 嶙峋（ln） 孱弱（chn）答案：C解析：分析：A项，“窥”读ku；B项中“懑”读mn；D项，“瘠”读j。点评：此题考查重点字的字音辨析。。</p><p>14、地下森林断想教案一教学目标 1.知识与技能：积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语的语义并学会运用；了解张抗抗其人及作品。2.过程与方法：在教师的引导下，学生采用自主、合作、探究的学习方法。3.情感态度与价值观：体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自己心中的理想、信念、精神力量。 二教材分析面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想象，描写了地下森林形成的历史，歌颂了地下森林的顽强生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。文章叙事和抒情水乳交触，以强烈的感情打。</p>