九年级语文下册第一单元1家
中国社会科学院哲学研究所1家内容家节次上课时间撰稿人持有人教学目标1了解当代作家周国平并能积累文中的生字生词提高阅读水平2在不断地设疑解疑过程中理解作者对家的三个比喻及其观点重点难点对家有深入的思考从而第1课家一、教学目标。
九年级语文下册第一单元1家Tag内容描述:<p>1、第一单元1家 家 是人们所熟悉的名词 周国平的这篇散文从三个层面写出了自己对家 对人生的深刻理解 2 认识作者 周国平 1945年生于上海 1967年毕业于北京大学哲学系 1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系 现为中。</p><p>2、周国平 周国平1946年生于上海 1967年毕业于北京大学哲学系 1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系 现为中国社会科学院哲学研究所研究员 著有 学术专著 尼采 在世纪的转折点上 尼采与形而上学 随感集 人与永恒 诗。</p><p>3、第一单元 1 家 1 下列加点字注音完全正确的一项是 A 漂流 pi o 荡舟 dng 冥想 mn B 袅袅 ni o 莫测 m 耳畔 bn C 祝祷 d o 温馨 x n 陶冶 y D 琐屑 xi o 休憩 q 永恒 hng 2 下列各组词语书写有误的一项是 A 嬉笑 恍然。</p><p>4、家,教学目标 知识与能力 了解当代作家周国平:并能积累文中的生字、生词,提高阅读水平 过程与方法 在不断地设疑解疑过程中,理解作者对家的三个比喻及其观点 情感价值观 对“家”有深入的思考,从而培养自己爱家爱亲人的人类情感,学会珍惜家庭生活,家,虽然我不曾有温暖的家 但是我一样渐渐的长大 只要心中充满爱 就会被关怀 无法理怨谁 一切只能靠自己 虽然你有家 什么也不缺 为何看不见你露出笑脸 永远都说没有爱 整天不回家 相同的年纪 不同的心灵 让我拥有一个家,我想有个家 潘美辰 我想有个家 一个不需要华丽的地方 在我疲倦的时候 。</p><p>5、家,周国平,琐屑休憩冥想萦绕,q,xi,mng,yng,举止泰然黯然失色,n,ti,袅袅摇曳温馨喧哗陶冶祈祷,nio,xn,hu,y,y,do,一应具全暗然失色闲言粹语,一应俱全,闲言碎语,黯然失色,周国平,中国社会科学院哲学研究所。</p><p>6、1 家 内 容 家 节 次 上课 时间 撰稿人 持有人 教学目标 1 了解当代作家周国平 并能积累文中的生字 生词 提高阅读水平 2 在不断地设疑解疑过程中 理解作者对家的三个比喻及其观点 重点难点 对 家 有深入的思考 从而。</p><p>7、家 一 基础知识 1 给下列加点字注音 陌生 水域 琐屑 耳畔 陶冶 漂泊 2 根据拼音写出汉字 休q mng想 yng绕 祝d o 温x n 摇y 3 指出下列各句所运用的修辞手法 1 在我们的灵魂被大海神秘的涛声陶冶得过分严肃以后 家中琐屑的噪音也许正是上天安排来放松我们精神的人间乐曲 2 尊贵的女神 我深知我的老婆在你的光彩下只会黯然失色 你长生不老 她却注定要死 3 渔灯暗 客梦回 一声。</p><p>8、家 周国平 语文版九年级下册 第一单元 课堂 导入 家 是妈妈的牵挂和唠叨 是爸爸的叹息和瞩望 家 是爷爷胡子里长满的故事 是奶奶皱纹里饱含的沧桑 周国平1945年生于上海 1967年毕业于北京大学哲学系 1981年毕业于中国。</p><p>9、家,我想有个家一个不需要华丽的地方在我疲倦的时候我会想到它我想有个家一个不需要多大的地方在我受惊吓的时候我才不会害怕谁不会想要家可是就有人没有它脸上流著眼泪只能自己轻轻擦我好羡慕他受伤后可以回家而我只能孤单的孤单的寻找我的家虽然我不曾有温暖的家但是我一样渐渐的长大只要心中充满爱就会被关怀无法理怨谁一切只能靠自己虽然你有家什么也不缺为何看不见你露出笑脸永远都说没有爱整天不回家相同的年纪不同的心灵让。</p><p>10、第一单元 1 家 1 下列加点字注音完全正确的一项是 A 漂流 pi o 荡舟 dng 冥想 mn B 袅袅 ni o 莫测 m 耳畔 bn C 祝祷 d o 温馨 x n 陶冶 y D 琐屑 xi o 休憩 q 永恒 hng 2 下列各组词语书写有误的一项是 A 嬉笑 恍然。</p><p>11、1 家 毕淑敏曾问孩子家是什么 孩子们回答 家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀 家是一百分时的奖赏和不及格时的斥骂 家是可以耍赖撒娇当皇帝 也是俯首听命当奴隶的地方 家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴 这是孩子。</p>