九年级语文下册孔乙己课件

九年级语文下册孔乙己课件Tag内容描述：<p>1、鲁迅,孔乙己,1、了解文章背景，梳理小说的情节结构。2、掌握文中人物描写的方法，把握人物性格特点。3、把握文章主旨，了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。,教学目标,鲁迅，原名，字豫才，现代_______、，中国文化革命的主将。作品有小说集_____________________，散文集_________，散文诗集________。,知识回顾,1、小说的三要素是、和。2。</p><p>2、孔乙己,鲁迅,孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。,众酒客是用怎样的眼光看孔乙己？,孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔。</p><p>3、球，学习目标，1，梳理小说的情节结构，分析球这个人物的形象，学习小说描述人物的方法。2.品味小说的辛辣而深刻的语言，理解社会环境描写形成人物形象的作用。3.探讨小说人物的性格内涵，体会孔乙基形象的思想意义。找出反映以下内容的句子，计算其意义。1、打球的特殊身份：2，打球的地位：“打球这样让人开心，没有他，别人也这样过。”3.球的结局：“球是唯一站着喝酒，穿着长衬衫的人。”“，”我至今几乎没有看到球。</p><p>4、鲁迅、孔乙己、孟云、鲁迅(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，新文学运动的奠基人。鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。走近作者，小说集哭泣与彷徨;散文集在早上收集；散文集已经收集；散文诗、野草等。小谈三要素，环境，故事情节，人物，咸亨酒店，孔乙己，小说主要描述孔乙己在鹿镇咸亨酒店的活动以及他来酒店喝酒的次数。这里的人经常谈论和嘲笑他。在小说中，孔乙己经常被羞辱和殴打。他的腿被丁打。</p><p>5、孔已己 鲁迅,1、小说的三要素是 、 和。 2、小说的故事情节可分为 、和 四部分。 3、小说的环境主要包括 和。,文体特点,人物,故事情节,环境,开端,发展,高潮,结局,自然环境,社会环境,小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。,科举制度 封建科举制度始于隋唐，到了明、清形成了一套完整的制度，它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。明朝以后主要。</p><p>6、孔乙己,鲁迅,关于封建科举制度封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。科举是分科举人的意思。它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。院试由县、府、省主持，及格者称秀才。乡试每三年在省城举行，主考。</p><p>7、导语同学们 据鲁迅先生的朋友说 鲁迅先生对他的小说中的人物 最喜欢是孔乙己 鲁迅先生为什么最喜欢孔乙己呢 他是以怎样的鬼斧神工之笔来塑造这个苦人儿的形象的呢 你们认真读课文以后 就能得到回答 鲁迅写孔乙己悲惨。</p><p>8、鲁迅 孔乙己 1 小说的三要素是 和 2 小说的故事情节可分为 和四部分 3 小说的环境主要包括和 人物 故事情节 环境 开端 发展 高潮 结局 自然环境 社会环境 小说是一种文学体裁 以刻画人物形象为中心 通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活 背景简介 孔乙己 写于1918年冬天 当时以 新青年 为阵地 虽已揭开了新文化运动的序幕 但是封建复古的逆流仍很猖獗 科举制度虽于1906年废。</p><p>9、孔乙己 鲁迅,鲁迅（18811936） 生于浙江绍兴，原 名周树人，字豫才， 自第一篇小说狂 人日记开始用鲁 迅作笔名。,著名作品集有野 草、朝花夕拾 呐喊、彷徨华盖集、坟 等。本文选自小说集呐喊。,鲁迅生活的绍兴河埠,课文从百草园到三味书屋,课文社戏,课文故乡,教学目标,1、 理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。 2、 学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。 3、 了解环境描。</p><p>10、孔乙己,鲁迅,封建科举制度及封建教育制度的牺牲品,造成孔乙己人生悲剧的一大社会因素,造成孔乙己人生悲剧的另一大社会因素：,人的因素,悲剧性格：,1,2,3,4,长衫主顾:掌柜:短衣帮:小伙计:孩子们：,冷酷、鄙视,贪婪、无情、冷酷,麻木、愚昧,轻松解脱、鄙视,纯真无邪,以乐写哀,倍增其哀,通过孔乙己的悲惨遭遇,表现了封建社会末期下层知识分子精神和肉体受到的双重摧残,揭露。</p><p>11、孔乙己 鲁迅 孔乙己履历表 填表说明 社会关系 是指小说中与孔乙己发生联系的人物 注明关系 生活关系 是指小说中孔乙己做过的一些事 表达准确清楚 可根据课文语言 也可自己概括 注意将课文中有关孔乙己的信息都要罗列。</p>