九年级语文综合性学习

九年级语文综合性学习Tag内容描述：<p>1、教学资料参考范本九年级语文上册 综合性学习五 戏剧片段写作教学设计 语文版撰写人：__________________时 间：__________________一 、明确习作目标1、改写戏剧片段，加深对戏剧这一文学样式的了解。2、改写时借助联想与想象，丰富戏剧人物的表现力。二 、置身生活情境戏剧，是四大文学样式之一。我国的戏剧文学源远流长，剧种繁多，异彩纷呈，其中京剧乃我国戏剧之国粹。不知同学们收看过中央电视台第11套节目没有？荧幕上那戏剧的场景布置，舞台动作的设计，戏剧中人物的语言，往往令戏迷朋友们拍手叫绝，回味无穷。现在让我们回味一下。</p><p>2、教学资料参考范本 九年级语文上册 综合性学习一 相关资料 语文版 撰写人__________________ 时 间__________________ 1、有关青春的诗句、对联、成语、歌曲 春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存。</p><p>3、教学资料参考范本 九年级语文上册 综合性学习二 续写例文 语文版 撰写人__________________ 时 间__________________ 清 兵 卫 与 葫 芦续写 卫现在正热衷绘画，自从有了新的寄托，他早已不怨恨教员和怨恨打破了。</p><p>4、九年级语文综合性学习 教学要求： 。 。 ，要实事求是。 。 教学内容： 一、实施步骤 、数、外、政、史、地、物、化、体分组，确定组长。然后抽签落实调查的学科老师。 ，选择合适的调查方法。 ，学习调查的有关步骤。</p><p>5、写作口语交际综合性学习：雨的诉说一、活动目标1丰富学生的心灵感悟，引导他们注意观察和体验大自然的韵味。2通过搜集有关资料，增长见闻，开阔视野，并锻炼信息的搜集和处理能力。3阅读和朗诵写雨的文学作品，提高文学鉴赏水平和朗诵能力，尤其是体味抒情类作品中“情景交融”的意境。二、教师准备1本次活动若想开展得深入、成功，须做较长时间的准备。比如录制雨声，要在各个季节、各个地方去“采风”，这不是几天可以完成的；搜集关于雨的知识和文学作品，也难以在短期内做得系统、丰富。因此，教师最好在学期一开始就把这项活动布置下。</p><p>6、教学资料参考范本 九年级语文上册 综合性学习四 谈困惑 解烦恼教案 语文版 撰写人__________________ 时 间__________________ 教学目的与要求 1、要充分信任对方。 2、要把自己的困惑和烦恼说清楚，要让对方明。</p><p>7、语文综合性学习试题解读 海淀区教师进修学校杨华 一 关于语文综合性学习 语文课程标准 涵盖五方面内容 识字与写字 阅读 写作 口语交际 综合性学习 概括 课标 中对7 9年级阶段 综合性学习 要求 确定主题 制定计划 获取材料 分析问题 形成报告 成果 综合性学习 的基本特征 重在探究 应用 重在过程 参与 重在方法 体验 通过活动来完成 如何在试卷上实现 综合性学习试题 围绕一个主题 话题 对象。</p>