2020九上道德与法治

2020九上道德与法治Tag内容描述：<p>1、第六课责任与角色同在,复习背诵专题,学习目标,1、了解本课知识点的构成；2、识记掌握本课重要知识点；3、培养学生识记的能力；4、会用掌握的知识点解决问题。,思维导图,责任与角色同在,我对谁负责谁对我负责,做负责任的人,我的角色我的责任,责任你我他,不言代价与回报,我承担我无悔,1、责任的含义和来源,2、每个人都有自己的角色,3、每个人都意味着承担着相应的责任,1、每个人首先要对自己负责。</p><p>2、2018 2019学年第一学期二年级上册 道德与法治 教学计划 太阳庙中心校 姜慧霞 2018 8 22 一 学生基本情况 1 本年级学生共8人 其中男生5人 女生3人 2 孩子们经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则 初步养成了良好的。</p><p>3、第一单元 我是小学生啦1、开开心心上学去教学目标1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、爱惜新书。3、动手制作课程表，热爱学习。 教学重点、难点： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学准备：多媒体课件 教学时间：1课时 教学过程：一、导入 1、师自我介绍。 2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。</p><p>4、1、暑假中的一天 教学目标： 1、 回顾自己的生活，学会从不同的事件中认识每一天的意义。 2、 学会点评自己的假期生活。 3、 体会快乐可以由自己创造，并能创造快乐。 教学重点：引导学生关注自己的假期生活状态，启发学生反思假期生活的质量，鼓励学生学会调控自己的生活。 教学难点：学会自己创造快乐。 课时安排：2课时 第一课时 教学准备：1、选取自己班级的孩子典型的暑期生活事例 2、准备一。</p><p>5、之敬畏生命,第八课探问生命,敬畏,“敬”是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错误。“畏”指谨慎、不懈怠。“敬畏”是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，它是对一切神圣事物的态度。,清明祭祖,人们之所以这样做是让人感受到生命是脆弱的、艰难的、同时又能让人体味到生命是坚强的、有力量的。我们要对生命有一种敬畏的情怀。,我来说一说,说说图片中的人们在做什么？,人。</p><p>6、1.我们可以通过自我评价来认识自己，自我评价的方法有（ ）（ ）2.对老师工作中疏忽、缺点,应善意提出。这需要我们（ ）3.“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自也。”礼记学记中这句话给我们的启示是（。</p><p>7、道德与法治 七年级上册教材介绍 教材编写组 一 教材编写依据 思想品德课程标准 2011 年版 青少年法治教育大纲 2016 初中学生生活的逻辑 青少年自身发展的需求 青少年生命成长阶段的任务 教育的引领和指导 我是一个生命 我在进行一场生命的旅行 中学生活会有怎样的风景 我是一个生命 我的成长需要见证与陪伴 友谊真能地久天长吗 我 能和老师 父母成为 真正的朋友吗 我是一个生命 我喜欢探索 我。</p><p>8、第五课 守望精神家园 5 1 延续文化血脉 1 是民族的根 2 中华文化的构成 3 源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的 熔铸于党领导人民在革命 建设 改革中创造的 积淀着中华民族最深层的 代表着中华民族独特的 为中华。</p><p>9、非洲足坛的秩序混乱，球场骚乱时有发生，安哥拉今年2月也发生踩踏事件，造成至少17人死亡，数十人受伤。,结合材料，说说造成悲剧的原因是什么？没有遵守秩序与规则,8月8日21时19分，四川省阿坝州九寨沟县发生7.0级地震。,地震发生后，四川立即组织各方力量，出动8000多辆旅游车，到9日下午6时，近6万名游客和务工群众疏散完毕。专家分析，此次灾区秩序维护工作效果显著，得益于救援秩序良好，公安消防等核心。</p><p>10、情境导入,九年级学生小泽发现在学校附近有一家非法经营的网吧，一些同学课余时间经常泡在那里，严重影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打市长热线电话反映这一情况。不久，这家网吧被取缔了。,思考： 1.你是怎样理解小泽拨打市长热线电话这个行为的？ 2.小泽还可以采取哪些方式反映问题？,1,PPT学习交流,提 示： （1）小泽具有民主意识，积极参与民主生活，懂得正确行使民主权利等。 （2）通过人大代表。</p><p>11、人教版八年级上道德与法治复习提纲第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活（一）我与社会1.我们的社会生活绚丽多彩2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。1.人的成长是不断社会化的过程2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都。</p><p>12、人教版八年级上知识点集锦； 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 （一）我与社会 1.我们的社会生活绚丽多彩 2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （二）在社会中成长 1.人的成长是不断社会化的过程 2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员 3.我们的衣食住行、学习、娱乐等。</p><p>13、大邑县新场镇学校2019-2020学年（上） 小学道德与法治教研组工作总结 本学期新场镇学校品德教研组积极推进基础教育课程改革，努力发挥品德学科研究、指导、服务的工作职能，以提高德育工作实效为中心，坚持以推进课改为核心，以转变教学思想，接收、融合、运用新的教育理念为目标，着眼课堂教学，深化学科教研，努力使教师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求，使教师专业水平、课堂教学能力得到显著提高，学生。</p>