九上语文书人教版

九上语文书人教版Tag内容描述：<p>1、九年级语文上册 课文注释21、选自 ，司马迁字 ， 家 家我国第一部纪传体通史 少时：辍耕之垄上：苟：无：若：太息：嗟乎：適：屯：適戍：次：当行：会：度：失期：亡：等：死国：以数谏故：或：怜：诚以吾众：唱：宜：。</p><p>2、九上语文书人教版新版新版人教版九年级英语上册Unit5教案 【-入党申请书提纲】 Unit5Whataretheshirtsmadeof? SectionA1(1a-2d) 一、教学目标：1.语言知识目标： 1)能掌握以下单词：chopsticks,co。</p><p>3、心 声教学目标：1. 知识与技能（1）理清故事情节，理解“心声”在文中的含义；（2）体会和学习这篇小说的艺术特色细节描写、心理描写以及对比描写。2.过程与方法复述故事情节，概括主要内容，理清课文思路；分析人物形象，理解小说主题。3.情感、态度与价值观引导学习主人公纯洁、善良的思想感情及对美好生活的执着追求。教学重点1.弄清“心声”含义。2.领会心。</p><p>4、人教版新编初中语文教科书七年级上册单元阅读主题阅读策略课文写作一四季美景学习朗读，品味文中的精彩语句，体会汉语之美1春/朱自清2济南的冬天/老舍3雨的四季/刘湛秋4古代诗歌四首观沧海/曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白次北固山下/王湾天净沙秋思/马致远热爱生活，热爱写作二至爱亲情。</p><p>5、系统构图三步教学课时教学设计首页 试用 课题 第二单元五课 故乡 课型 预习课 课时 第二课时 课 时 教 学 目 标 三维 1根据小说阅读的经验 快速阅读课文 整体感知课文情节结构 理清线索 了解课文内容 了解人物之间的关系 体会课文情感 2初步感知作者的情感脉络及探求人生新路的执着信念 教学 重点 与 难点 重点 根据小说阅读的经验 快速阅读课文 整体感知课文情节结构 了解课文内容 体会课文。</p><p>6、朗读,情节,人物,主题,品读,故乡旧貌,阴晦,苍黄,萧索,1、小说以什么为线索来组织故事情节？,2、依据小说的线索，可以把小说分为三部分，怎样分？为什么？,以“我”在故乡的见闻感受为线索。,（一）回故乡 （二）在故乡（三）离故乡,思考：,线索,“我”在故乡的见闻感受,（一）回故乡,（二）在故乡,（三）离故乡,思考：,1、小说刻画了哪几个 人物形象？,2、主要采用了什么方法来刻画人物形象？,肖像描写、语言描写 、动作描写,闰土、杨二嫂、“我”,说话吞吞吐吐，断断续续（语无伦次）,“只不怕我”，送贝壳和鸟毛，告诉许多新奇的事（友好。</p><p>7、人教版新编初中语文教科书 七年级上册 单元 阅读 主题 阅读策略 课文 写作 一 四季 美景 学习朗读 品味文中的精彩语句 体会汉语之美 1 春 朱自清 2 济南的冬天 老舍 3 雨的四季 刘湛秋 4 古代诗歌四首 观沧海 曹操。</p><p>8、故乡,鲁迅,1,谈谈小说,小说：,以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。,小说分类：,长篇,中篇,短篇,按篇幅长短,小说三要素：,人物、故事情节、环境,人物塑造方法：,外貌、语言。</p><p>9、教学设计 以自学为主的教学设计 孤独之旅 课文名称 孤独之旅 科目 语文 教学对象 初三年级六班 教师 shentuhaibin 课时 第二课时 一 教材内容分析 本文是初中语文课本所录选的外国文学作品中的名家名篇 在新教材中编。</p><p>10、八上语文书人教版新版字词 人教版八下语文字词 八下语文字词 范文一 八下语文字词第一单元 第一课 藤野先生 绯 f i 红 标致 落第 不逊 xn 诘 ji 责 托辞 c 烂漫 mn 芦荟 hu 匿 n 名 驿 y 站 舜 shn 发髻 j 解剖 p u。</p><p>11、八上语文书人教版新版字词 人教版八下语文字词 八下语文字词 范文一 八下语文字词第一单元 第一课 藤野先生 绯 f i 红 标致 落第 不逊 xn 诘 ji 责 托辞 c 烂漫 mn 芦荟 hu 匿 n 名 驿 y 站 舜 shn 发髻 j 解剖 p u。</p><p>12、孤独之旅 教学设计1教学目标知识目标1熟记小说的三要素。2分析环境描写对塑造人物形象所起的作用。3熟记作者采用怎样的描写方法来表现人物怎样的性格。能力目标扩展视野，陶冶情操，提高审美情趣。情感目标1在困境中磨练自己的意志，培养顽强的品德。2感受小说如诗如画的语言。重点难点重点通过文章内容的叙述，体会小主人公是怎样一天天坚强起来的。难点细节描写和环境描写的作用。解决办法自读讨论，抓住关键语言进行分析。课时安排一课时教具学具录音机教学设计思路在对文章进行整体感知的基础上通过分析小说三要素和文中语句来掌握整。</p><p>13、19 望江南 温庭筠 梳洗罢 独倚望江楼 过尽千帆皆不是 斜晖脉脉水悠悠 肠断白苹洲 一词中借景抒情表达思妇盼归心切 从满怀希望到极度失望的句子是 过尽千帆皆不是 斜晖脉脉水悠悠 20 九上 武陵春 李清照 风住尘香花已尽 日晚倦梳头 物是人非事事休 欲语泪先流 闻说双溪春尚好 也拟泛轻舟 只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁 词中通过借景抒发词人落寞惆怅心情的句子是 风住尘香花已尽 日晚倦梳头 通过日常。</p><p>14、初初 四四 复复 习习 导导 学学 案案 课课 题题九年级上册第五单元九年级上册第五单元序号序号 课课 型型复习课复习课主备人主备人授课人授课人 复习目标复习目标 1 掌握字词的读音和写法 理解重点词语并能够灵活运用 2 掌握四大名著的相关知识 3 学习个性化语言 学会阅读古代白话小说的要领 重 难点重 难点 1 学会分析人物言行 故事情节和环境 掌握文章内容 学会分析人物言行 故事情节和环境 掌。</p><p>15、人教版语文九年级上,学习目标：,分析人物的性格特征。 体会对比和夸张的讽刺艺术。 探究范进喜极而疯的根源。,检查预习,自主探究：,简介作者。 根据插图，复述课文故事梗概。 划分文章结构，概括每部分大意。,作者介绍,吴敬梓（17011754），字敏轩，晚年又号文林山人，安微全椒人，清代小说家，善诗赋，尤以小说著称。所作儒林外史，根据切身体验，从多方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。又有文木山房集。,1,2,3,4,6,7,8,5,9,10,11,12,13,14,15,16,范进中举按故事情节的。</p>