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技校学生心理健康

技校学生心理健康观念及水平调查报告 王红英 蔡俊 杜雪军 2006 职业培训教育优秀论文评比特等奖 [摘 要] 目的。浅谈寄宿制技校学生心理健康的教育与疏导-中专中职论文。浅谈寄宿制技校学生心理健康的教育与疏导。本文列举了寄宿制技校学生不良心理的具体表现和危害。提出了技校学生常见心理健康问题的疏导方法。

技校学生心理健康Tag内容描述:<p>1、技校学生心理健康观念及水平调查报告 王红英 蔡俊 杜雪军 2006 职业培训教育优秀论文评比特等奖 摘 要 目的: 调查技校生心理健康水平的现状,抽查技校生对中等职业学校开展心理健康教 育的作用、对象、心态和对心理咨询的接受程度,探索新形势下中等职业学校学生心理健康教育工作 的新途径。方法:本文采用国际 上公认的测试心理健康的测量工具 SCL-90,对杭州高级技工学校学 生共 588 人进行心理健康普查。 结果:(1)588 名技校学生中存在 轻度和中重度心理健康问题的人数 占 19.56% ;(2)统计分析表明:技校学生 样本 SCL-90 的人。</p><p>2、浅谈寄宿制技校学生心理健康的教育与疏导-中专中职论文浅谈寄宿制技校学生心理健康的教育与疏导浅谈寄宿制技校学生心理健康的教育与疏导文/王玲玲摘?要:本文列举了寄宿制技校学生不良心理的具体表现和危害,通过分析其不良心理的成因,提出了技校学生常见心理健康问题的疏导方法。关键词:寄宿制技校?学生心理?教育疏导同其他技校一样,笔者所在学校也开设了寄宿制班级,实行了全封闭式管理。在寄宿制班级的管理过程中,笔者发现,一些学生心理健康方面的问题突出,如果不及时加以正确疏导,不仅不利于学生的个人成长,而且将给学校管理。</p><p>3、技校学生心理健康观念及水平调查报告王红英 蔡俊 杜雪军 2006职业培训教育优秀论文评比特等奖摘 要 目的:调查技校生心理健康水平的现状,抽查技校生对中等职业学校开展心理健康教育的作用、对象、心态和对心理咨询的接受程度,探索新形势下中等职业学校学生心理健康教育工作的新途径。方法:本文采用国际上公认的测试心理健康的测量工具SCL-90,对杭州高级技工学校学生共588人进行心理健康普查。结果:(1)588名技校学生中存在轻度和中重度心理健康问题的人数占19.56% ;(2)统计分析表明:技校学生样本SCL-90的人际敏感、抑郁、恐怖等。</p><p>4、管理观察 2013 年 1 月下旬刊 檀新文 浅谈技校生心理健康与成长 ( 济宁市技师学院,山东济宁272013) 摘要:本文揭示技校生心理障碍的表现形式,谈如何克服心理障碍、促进心理健 康发展的方法及对策,使技校生成为社会有用的人。 关键词:心理障碍健全人格自制自控对策爱心亲和力 人的健康有生理健康与心理健康两 个方面的内容。 心理健康发展是形成优良 个性品质,成为有用人才的先决条件和必 要前提。 心理健康的内容是什么呢? 心理 健康是指人的一种特殊持续的心理状态, 人在这种状态下能做出好的适应,具有生 命活力,并能充分发挥。</p>
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