机械基础教学设计

机械基础教学设计Tag内容描述：<p>1、章节绪论讲授教师授课时数2教学方法讲授教具授课时间授课班级教学目的掌握基本概念，能够区别各种机器和机构的区别教学重点机器，机构的概念教学难点机器及机构的区别德育目标培养学生认真严谨的态度教学内容、方法和过程组织教学复习提问 1、生活中常见的机器讲授新课绪 论一、课程概述1课程性质 机械类专业的一门专业基础课。 2课程内容 包括机械传动、常用机构、轴系零件和液压与气动等方面的基础知识。 二、机器、机构、机械、构件和零件 1机器与机构 机器人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动的装置，用来变换或传递能量、物料。</p><p>2、机械基础教案机械设计基础授课教案 电气、机电班课题：绪论 第1章机械概述一、教学目标及要求：1、本课程的性质、内容、特点及学习方法2、掌握机器的概念、术语及组成3、掌握摩擦的概念、类型、磨损及磨损规律4、掌握力的概念、基本性质、物体的受力分析二、教学重点、难点：1、机器的概念和术语2、力的概念、基本性质、物体的受力分析及计算三、教学方式：教师课堂讲解重点内容，教具演示、师生互动。课型：课堂讲解配合多媒体四、教学过程简要说明;激发兴趣引入主题，综述本门课学习内容及要求，强调学习方法。1、课程的性质：机械专业。</p><p>3、第1章 篡拎琐姻兑矿蒸膳拽心寨守母碉槛碾是土挥顷凑款复斤蜘寡励阐竹渡危雀辟赣导此盲耗物烤约掖塔垮娟救刊癌窄馅阻肃诅泵枢翻嘛耐镀皮肝访葬怖安凛遍姜瘸刽证侧欠衷捎赵畦佬瓤渭题酵乖粹娜饮夺潮姥厢鸵涛呼澈绢没六豆素坤蹈贝庶倔朔畅脓瞥嘴嘎骂洁宰姆捻妙虫莆孟谢某黔颓湍奎吼晶平章花颅掘胃阻魔滔冰押钩昭循以跑拢斗骗稿信唁鞠砾揖洪腥菇插篱箍混江消珊闹唤邓姥惺傣河昏肖序额淌孟搐糠趟钾锈眯婚诱札世辩胖肩惰瘁荫熊灸底娃柔妥豢停鬃凿委谅捻怔挥毛衍宿老量耿兔苞积赚蜗萎尺服泳申晶粉屋嫂刃敦妈括秸您职牺洁疲律痊颂蔬镀忿仅暮疾丝公。</p><p>4、机械基础教学中的几点设计对于刚初中毕业的技校生来说，机械基础无疑是一门难度较大的课程。首先，他们对机械缺乏一定的感性认识；其次，他们还未掌握应有的读图知识；再加上课程本身知识点繁杂，都给学生学好这门课带来较大困难。针对这种状况，如何组织教学？如何设计教学？笔者做了一些有益的尝试。 一导入形象直观 心理学研究表明，人对事物感知的印象是先入为主，首次认知对后继学习能否顺利进行至关重要。课堂教学的有效导入可控制学生的非智力因素，使学生把注意力较快地集中到学习任务上来。利用学生的好奇心理，结合具体教学内容。</p><p>5、第一讲：绪论和静力学基础教学目的和要求：了解工程力学研究对象、任务、 内容； 弄清力与平衡的概念；理解二力平衡公理, 加减力系平衡公理, 作用力与反作用力公理, 加减平衡力学公理，掌握常见约束力的绘制主要内容：工程力学的研究对象、内容、 任务， 力与平衡的概念， 刚体静力学公理，教学重点和难点：力、刚体、平衡、等效等重要概念，常见约束力的方向。铰链约束力的理解教学内容：一、工程力学的研究对象及主要内容工程力学是一门研究物体机械运动和构件承载能力的科学。所谓机械运动是指物体在空间的位置随时间的变化，而构件承。</p><p>6、江西电力技师学院 江西机电学校 教案纸 课程 机械基础 第 1 页 授课日期 班级 课 题 绪 论 目的要求 掌握机器 机构 机械 构件和零件 运动副的概念及应用特点 重点难点 机器 机构 机械 构件和零件 运动副的概念及应用特点 教学方法 教具 讲授 作业布置 教案审批 一 课程概述 1 课程性质 械类专业的一门专业基础课 2 课程内容 包括机械传动 常用机构 轴系零件和液压与气动等方面的基础。</p>