机械效率的计算

机械效率的计算Tag内容描述：<p>1、典例导学 专题集训 典例导学 专题集训 典例导学 专题集训 典例导学 专题集训 典例导学 专题集训 典例导学 专题集训 典例导学 专题集训 典例导学 专题集训 典例导学 专题集训 典例导学 专题集训 典例导学 专题集训 典例导学 专题集训 典例导学 专题集训 典例导学 专题集训 典例导学 专题集训 典例导学 专题集训。</p><p>2、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”小专题（四）有关机械效率的分析和计算1.（2015曲靖）如图所示，用一个长为1.2m的斜面将重为45N的物体沿斜面匀速拉到0.4m的高台上，斜面的机械效率为60%，则把重物拉上高台做的有用功是18J；物体与斜面间的摩擦力是10N2.（2016漳州）如图所示，质量不计的木板AB处于水平位置平衡，且可绕O点无摩擦转动OA=0.2m，OB=0.5m，在A端挂一个重3N的物体甲，另一重2.5N的小滑块乙。</p><p>3、（滑轮组竖直提升） 功、功率、机械效率的计算 一、中考考点 1、了解滑轮组做功特点，理解有用功 、额外功、总功、机械效率； 3、滑轮组与浮力、压强、电功、电功率 等知识点相结合综合考查。 2、灵活应用功、功率、机械效率的计算 公式解决滑轮组相关问题； （滑轮组竖直提升） 功、功率、机械效率的计算 二、知识储备 1、做功的两个必要条件是 和 ，计 算功的公式W= 。 2、功率的计算公式是：P= ，它是表示物体做 功 的物理量，推导公式是：P= 。 3、总功、有用功、额外功的关系是： 。 4、机械效率是指 ，计算公式 是：= 。 5、利用滑。</p><p>4、简单机械的机械效率的计算复习测试【学习目标】1.学会计算简单机械的机械效率.2.深入理解有用功、额外功和总功.【典型例题】一、杠杠的机械效率.例1.用动力臂是阻力臂2倍的杠杆将重400N的货物抬高20cm,手向下压杠杆的力是250N,手下降的高度是多少cm?这个杠杆的机械效率是多少?二、动滑轮的机械效率.例2.用动滑轮把重40N的物体匀速提高20m,所用的拉力是25N,则拉力的作用点移动的距离是多少?动滑轮的机械效率是多少?三、滑轮组的机械效率.例3.某人用如图所示的滑轮组将重3000N的物体提高6m,所用的拉力是1250N,则拉力的作用点移动的距离是多。</p><p>5、功、功率和机械效率的计算（g=10N/kg）1某泵房每天需将1000m的水送到18m高的蓄水池里，若由一台离心式水泵来完成，水泵每天工作5小时。这台水泵的功率至少是多少千瓦？2在某工地上，工人师傅用滑轮组起吊重为600N的重物，他用200N的力拉绳，使物体上升3m，滑轮组工作时的效率为75%。求：（1）有用功、总功；（2）此滑轮组至少由几定几动组成？3如图，物体的重量为24000N，物体在匀速运动时受到的阻力是物重的1/10，且滑轮组的机械效率是80%，拉力的功率为150W，要把物体匀速拉动1m。求：（1）F的大小；（2）物体移动的速度；（3）需要多长。</p><p>6、机械效率大小的计算一、单选题1.如右图所示，某同学使用动滑轮把600N的重物匀速提升了3m，所用的拉力是400N。下列说法正确的是（ ）A.机械效率是80%B.有用功是1800JC.额外功是300JD.总功是2100J2.某品牌无人驾驶汽车在一段平直公路上匀速行驶6.9km，用时5min45。</p><p>7、学习目标1、能正确判断什么是有用功、额外功、总功。2、理解公式并会计算机械效率。,机械效率的计算,1.有用功：为了_________必须做的功.2.额外功：对达到某一目的没有用又_________的功.（由于机械自重和摩擦等因素。</p><p>8、机械效率的计算 公式 1 对于定滑轮而言 n 1 F G s h 对于动滑轮而言 n 2 F G s 2 h 2 动滑轮绳子自由端动力大小的计算公式 不计绳重和摩擦 F G动 G物 滑轮组绳子自由端动力大小的计算公式 不计绳重和摩擦 F G动 G物。</p><p>9、九期一班五组微课 在滑轮组中进行功 功率 机械效率的计算 的脚本 录制时间 2016年7月29 日 微课时间 8分钟 微课名称 在滑轮组中进行功 功率 机械效率的计算 知识点来源 学科 物理 年级 初三总复习 初二复习 教材 教。</p><p>10、八年级物理下册 机械效率的计算 学案新版新人教 八年级物理下册 机械效率的计算 学案新版新人教 教学目标 1 理解机械效率的公式 2 会利用机械效率的公式进行有关的计算 教学重点 机械效率的公式 教学难点 会利用机械效率的公式进行有关的计算 教学准备 课件 导学案 教学方法 先学后教 学案导学 合作达标 教学后记 教学环节 教师活动 学生活动 备注 一 创设情景 明确目标 导入新课 机械效率的计。</p>