机械效率课件
第五节机械效率直接提升物体做功与使用机械提升物体做功相同吗什么是机械效率结论使用动滑轮比直接提升物体不省功推论使用任何机械不省功实验在做有用功的同时人们不需要但又不得不做的功叫做额外功必须做的功叫做有用功有用功加额外功是总共做的功叫总功即W总W有用W额外用水桶从井中提水的时候所做的功哪部分是有用功哪
机械效率课件Tag内容描述:<p>1、机械效率机械效率 教学目标教学目标 一一. .知识与技能知识与技能 (1 1)能结合实际实例认识什么是有用功)能结合实际实例认识什么是有用功 、 额外功和总功额外功和总功 (2 2)理解机械效率的概念)理解机械效率的概念 二二. .过程与方法过程与方法 经历测量斜面的机械效率的过程经历测量斜面的机械效率的过程 情感情感、态度与价值观 关注生产、生活中各种机械的机械关注生产、生活中各种机械的机械 效率效率, ,具有用机械效率来评价机械的具有用机械效率来评价机械的 意识意识 你会选哪种你会选哪种方法呢?方法呢? 有用功有用功 WW。</p><p>2、思维导图考点突破考场演练,有用,额外,思维导图考点突破考场演练,比值,小于,小于1,百分数,思维导图考点突破考场演练,拉力作用点移动的距离s,弹簧测力计,越大,思维导图考点突破考场演练,增大,减小,思维导图考点突破考场演练,思维导图考点突破考场演练,思维导图考点突破考场演练,思维导图考点突破考场演练。</p><p>3、Good idea.Thank you.Do you have any other good ideas?,On my way home,I see,B,F,Good idea.How clever! Thank you !,斜面(inclined plane),你想知道关于斜面的哪些问题?,1、我想知道________________________? 2、我想知道________________________? 3、我想知道________________________? 4、我还想知道,使用斜面能否省力,斜面的机械效率是多少,如何提高斜面的机械效率,结论:使用斜面能省力。,我的设计是:,省力,省力,一、使用斜面能省力吗?,我的设计是:,二、斜面的机械效率为多少?,1、实验原理: 2、实验步骤:,(小车轮子。</p><p>4、2、功的原理是:。,使用任何机械都不省功,1、功包含两个必要因素:一个是,另一个是。功的计算公式是。物体不做功有三种情况分别是:1:,2:,3:。,作用在物体上的力,物体在力的方向上移动了距离,3、由阿基米德原理可知浮力的计算公式为,物体在液体中受到的浮力大小只由和决定。,WFS,有力,但是在力的方向上通过的距离为零,有距离,但在通过距离的方向上没有力的作用,有力,也有距离,但是力和距离方向是相。</p><p>5、第3节 机械效率,对水所做的功:对我们有用的功,对容器所做的功: 我们不需要但又不得不做的功,有用功与额外功的总和:外力所做的功,提升我是目的,有利用价值,是有用功,要提升重物,同时必须将本滑轮也提升。嘿,你要克服本滑轮重力和摩擦而额外做功,否则你不能完成任务。本功无利用价值而又不得不做,是额外功。,要实现目的,完成有用功,必须施加本动力F做功,是总功,共同探讨:,有用功跟总功的比值,=,例题:起重机把质量为0.6t的重物提升了3m,而它的电动机所做的功是3.4104J,起重机的效率是多少?,解: 起重机提升重物所用的力等于物体所。</p><p>6、要点导航 典例导学 基础过关 综合应用 能力拓展,要点导航 典例导学 基础过关 综合应用 能力拓展,要点导航 典例导学 基础过关 综合应用 能力拓展,要点导航 典例导学 基础过关 综合应用 能力拓展,要点导航 典例导学 基础过关 综合应用 能力拓展,要点导航 典例导学 基础过关 综合应用 能力拓展,要点导航 典例导学 基础过关 综合应用 能力拓展,要点导航 典例导学 基础过关 综合应用 能力拓展,要点导航 典例导学 基础过关 综合应用 能力拓展,要点导航 典例导学 基础过关 综合应用 能力拓展,要点导航 典例导学 基础过关 综合应用 能力拓展,要点。</p><p>7、合作探究 自主小结 自主训练 ( 基础过关 综合应用 能力提升 ),合作探究 自主小结 自主训练 ( 基础过关 综合应用 能力提升 ),合作探究 自主小结 自主训练 ( 基础过关 综合应用 能力提升 ),合作探究 自主小结 自主训练 ( 基础过关 综合应用 能力提升 ),合作探究 自主小结 自主训练 ( 基础过关 综合应用 能力提升 ),合作探究 自主小结 自主训练 ( 基础过关 综合应用 能力提升 ),合作探究 自主小结 自主训练 ( 基础过关 综合应用 能力提升 ),合作探究 自主小结 自主训练 ( 基础过关 综合应用 能力提升 ),合作探究 自主小结 自。</p><p>8、机械效率,高青三中 耿杰,1、在把沙子从一楼运上三楼的过程中,每种方法中各对哪些物体做了功? 2、无论他采取哪种方法都必须做的功是什么? 3、在几种不同的方法中他不愿做但又不得不做的功分别是什么?,有用功 :对人们有用的功,额外功 :人们不需要但又不 得不做的功,总功 :有用功与额外功的总和,一、有用功、额外功,600,600,600,2520,3120,180,780,90,690,用哪种方法好?,600,600,600,2520,3120,180,780,90,690,19%,76%,86%,有用功与总功的比值,二、机械效率,有用功跟总功的比值叫机械效率,用什么来表示机械效率?,机械效率会大于或等。</p><p>9、第3节 机械效率,第十二章 简单机械,想一想:你会采用哪种方法?,人做功,人做功,1.对沙子做功,2.对桶做功,3.克服自重做功,人做功,1.对沙子做功,2.对桶做功,3.对动滑轮做功,必须做的,对我们有用的功,不需要的,但又不得不做的功,有用功,额外功,4.克服摩擦做功,1.对沙子做功,2.对桶做功,3.克服摩擦做功,要提升沙,必须将动滑轮和口袋也提升,同时还要克服摩擦做功。这些功是对人们无用但又不得不做的功:额外功。,提升沙是目的,有利用价值,对沙做的功是对人们有用的功:有用功。,有用功和额外功之和等于总功。,W有=G沙h,W总= W有+ W额,W总。</p><p>10、你知道生活中的 一词吗?,种子的发芽率、树的成活率 粉笔利用率 时间的利用率,“率”,上述的几个“率”=有用的量/总量 表示事物某一方面的优劣。,机械效率,我家住在四楼,买了一批木料,可以直接用手拉到四楼,也可以使用动滑轮,使用动滑轮的作用为了 。,省力,www: 用手直接对木料做功与手对机械做功相等吗?,一、再探动滑轮,用手直接对木料做功与手对机械做功相等吗?,议一议:为什么使用动滑轮后手要多做功?,有用功:直接提升物体所做的功。 (有利用价值的功),额外功:克服机械重力、摩擦 力做的功。(我们不 需要却不得不做的功),。</p><p>11、机械效率,教学目标,一.知识与技能,(1)能结合实际实例认识什么是有用功、 额外功和总功,(2)理解机械效率的概念,二.过程与方法,经历测量斜面的机械效率的过程,情感、态度与价值观,关注生产、生活中各种机械的机械 效率,具有用机械效率来评价机械的 意识,你会选哪种方法呢?,有用功 W有用: 对人们有用的功,额外功 W额: 人们不需要但又 不得不做的功,总功 W总功 :有用功与额外功的总和,图中运砂 过程中,哪 些功是额 外功?,图中运砂过程中,哪一种额外功最小?,图中运砂 的三种方 法的有用 功是什么? 有什么特 点?,想想议议,1.起重机如果。</p><p>12、2、功的原理是: 。,使用任何机械都不省功,1、功包含两个必要因素:一个是 ,另 一个是 。功的计算公 式是 。物体不做功有三种情况分别是: 1: , 2: , 3: 。,作用在物体上的力,物体在力的方向上移动了距离,3、由阿基米德原理可知浮力的计算公式为 , 物体在液体中受到的浮力大小只由 和 决定。,WFS,有力,但是在力的方向上通过的距离为零,有距离,但在通过距离的方向上没有力的作用,有力,也有距离,但是力和距离方向是相互垂直,课堂小测,F浮 液gV排,液体密度,物体排开液体的体积,例:通过一动滑轮用60 牛的拉力提起重为100牛 的重物。</p>