给熊奶奶读信

给熊奶奶读信Tag内容描述：<p>1、语言：给狗熊奶奶读信（文学活动）活动目标1、通过给狗熊奶奶读信的过程，懂得只有用好听的声音说话别人才会喜欢的道理。2、比较河马先生和夜莺姑娘的声音特点，了解不同动物的特征。活动准备物质准备：狗熊奶奶、鸵鸟、河马、夜莺的头饰。活动指导一、生动讲述故事给狗熊奶奶读信，组织幼儿聆听，并谈谈感受。二、再次讲述故事，以提问的形式帮助幼儿理解故事的情节和人物的性格特征。提问：1、为什么狗熊奶奶听完河马先生读过的信会不高兴，而听完夜莺姑娘读过的信会流泪呢？2、夜莺姑娘和河马先生的声音有什么不同？3、同一封信，由不。</p><p>2、给熊奶奶读信一、活动目标：1、欣赏故事，理解故事内容，知道不同的表达方式给人不同的感受。2、阅读画面，尝试用自然亲切的语言讲述画面内容。三、活动准备：幻灯片、幼儿用书人手一册。四、活动过程：一、出示图片熊奶奶，引出主题。1、师：小朋友，今天我们班来了一位客人，你们看看她是谁呢？你是怎么看出来的，熊奶奶在干什么呢？这是什么？你们知道这是给谁的信吗？猜一猜是谁写给它的信呢？2、师：熊奶奶年纪大了，看不清楚信的内容，她想请我们小朋友来帮她看看小熊在信里说了什么，好吗？3、师：出示幻灯，幼儿看图猜测。二、看。</p><p>3、备课表教学内容给熊奶奶读信领域： 语言教学目标1. 体验愉快沟通带来的美好心情。2. 理解故事，知道不同的语气 ，声调和节奏描述会给人不同的情绪感受。3. 能用亲热，恳切的语言表达画面内容。教学准备1. 知识经验准备：幼儿已初步了解信件的作用。2. 物质材料准备：一只大信封（信封上面有熊奶奶的头像，落款处画有小熊的头像；信封内装有图片一张，画着小熊正在给熊奶奶递一罐蜂蜜的画面），小信封和画纸若干。教学流程1. 提问谈话，激发兴趣。出示信封，教师提问：这是什么？是谁写给谁的呢？你们是从哪儿看出来的？加深幼儿对信封的认。</p><p>4、语言给熊奶奶读信教学反思语言给熊奶奶读信教学反思活动给熊奶奶读信结束后，我对本次活动进行了反思。活动的设计思路是：随着信息时代的飞速发展，人们用电话、电脑联系越来越多。容易把写信、寄信给遗忘。此活动的故事内容，借小熊给奶奶读信来丰富他们的生活经验，充满了尊敬、想念、关心，让幼儿了解信的基本格式，提高幼儿的想象力、表达能力。语言活动主要是让幼儿理解语言活动的内容，体验其中的情感。在幼儿园教育指导纲要中强调“语言能力是在运用的过程中发展起来的。”语言发展不是让孩子强化大量的词汇，而是让孩子乐意交谈、。</p><p>5、中班语言活动：给熊奶奶读信【设计意图】 看到给熊奶奶读信这个活动，勾起了我对小时候关于信件的些许回忆。升学了，同学们互相留下联系方式，常常写封信来倾诉生活学习中的烦恼和对彼此的思念。那时候写信和等信是一件让人觉得又神秘又期待的事情。随着科技的发展，电话、网络等发达的通讯工具便捷了我们的沟通，现在的孩子们几乎没有见过信件，更不知如何写信，所以我在给熊奶奶读信的环节后又加入了帮熊奶奶回信的环节。让孩子们通过收信读信回信，了解这种用信件来沟通交流的方式。【活动目标】1.理解故事，知道不同的心态对待同样的。</p><p>6、园级教坛新秀语言活动教案给熊奶奶读信设计思路：如今的孩子大多是独生子女，是家庭中的小太阳，父母长辈都围绕着他们的意愿转，他们得到的关心、关爱与他们对大人的付出是不成正比的，因此造成了有些孩子自私、自我的性格。鉴于此，语言活动给熊奶奶读信正是体现了对孩子的爱的教育，通过读同一封信，以自我为中心的人，就会像小老鼠那样读出一股骄纵无理的意味;惦念着别人、关心着别人、尊重着别人的人，自然也就如小松鼠那样读出亲切感人、温暖人心的意味来。让孩子们在这个故事中，说一说、听一听、讲一讲、画一画，从内心真正体验到。</p><p>7、中班语言优质教案给熊奶奶读信【活动目标】1.理解故事，知道不同的心态对待同样的事情会有完全不同的语言表达。2.能根据画面展开想象，用亲热、恳切的语言进行表达。3.感受奶奶和小熊之间的祖孙情，联系生活经验帮熊奶奶回信。【活动准备】PPT课件、自制信封、信纸、笔、【活动过程】一、观看课件，引出小熊给奶奶的信。“熊奶奶收到一封信，是她的孙子小熊寄来的。”用课件出示信封，引导幼儿观察收信人和寄信人位置的不同。二、帮熊奶奶读信“熊奶奶年纪大了，请小朋友帮忙读一下。”重点引导幼儿猜测画面所要表达的意思。讲述故事“熊。</p><p>8、中班语言活动给熊奶奶读信的反思语言活动主要是让幼儿理解语言活动的内容，体验其中的情感。在幼儿园教育指导纲要中强调“语言能力是在运用的过程中发展起来的。”语言发展不是让孩子强化大量的词汇，而是让孩子乐意交谈、注意倾听、理解内容、发表自己的看法。以前的语言活动，我们通常是让孩子听故事，然后通过几个问题让孩子理解内容，最后在进行一个故事的讲述，通过反复的听，强化幼儿的记忆，以此达到理解的目的。我们很少考虑这样的方式孩子喜不喜欢，这样的方式孩子是否从心底里真正的理解。对于给熊奶奶读信这个教学活动的选材，。</p><p>9、给,熊,奶,读,信,奶,熊奶奶收到一封信,是她的孙子小熊寄来的.熊奶奶年纪大了,请小老鼠来帮忙读信.,小老鼠拿起信一看,里面是一幅画,画着熊奶奶和小熊,还有一罐蜂蜜.小老鼠大声的读起来:“喂！奶奶,给我一罐蜂蜜。</p><p>10、幼儿园中班教学计划给熊奶奶读信中班教学计划给熊奶奶读信适用于以中级语言为主题的教学活动，使孩子们可以根据图片发展他们的想象力，用亲切而真诚的语言表达他们的想法，理解故事，并知道不同的态度会完全发生相同事物的不同语言表达。感受祖父母与祖母之间的关系，并联系生活经验以帮助熊祖母回复。过来看看幼儿园中的给熊奶奶读信课程计划。活动1.理解故事，并知道不同的心态将对同一事物具有完。</p><p>11、幼儿园中班教案给熊奶奶读信中班教案给熊奶奶读信适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能根据画面展开想象，用亲热、恳切的语言进行表达，理解故事，知道不同的心态对待同样的事情会有完全不同的语言表达，感受奶奶和小熊之间的祖孙情，联系生活经验帮熊奶奶回信，快来看看幼儿园中班给熊奶奶读信教案吧。【活动目标】1.理解故事，知道不同的心态对待同样的事情会有完全不同的语言表达。</p><p>12、幼儿园中班语言优质教案给熊奶奶读信含反思 中班语言优质教案给熊奶奶读信含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能根据画面展开想象，用亲热、恳切的语言进行表达，理解故事，知道不同的心态对待同样的事情会有完全不同的语言表达，感受奶奶和小熊之间的祖孙情，联系生活经验帮熊奶奶回信，快来看看幼儿园中班语言优质给熊奶奶读信含反思教案吧。 【活动目标】 1.理解故事，知道不同的心态对待同样的事情会有。</p>