际习作二

际习作二Tag内容描述：<p>1、请同学们说一说冬阳童年骆驼队祖父的园子童年的发现等课文中给你留下印象最深刻的场景。,想一想为什么这些场景给你留下了深刻的影响？,有趣,天真,可爱,我们的童年生活也有很多有趣、天真、可爱的故事，静静地回忆一下，自己轻轻地说一说。,下面就让我们一起来看看，童年都有哪些好玩的事情吧！,“跳房子”,接下去，我们去瞧瞧那些中外名人的童年生活是怎么样的！,姚明戴红领巾“他生下来的时候，就已经有。</p><p>2、第二单元词语盘点 幽芳漂泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地低头折节玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象凉飕飕颇负盛名香飘十里守望相助 贺知章写的 回乡偶书 让我们体会又见家乡时感受到的人事的变化 回乡偶书 一 少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 儿童相见不相识 笑。</p><p>3、口语交际习作二,活动导入,每一次仰望飘扬的五星红旗，每一次唱起庄严的国歌，爱国之情便在我们的胸怀激荡。我们为自己是中国人而感到自豪，我们为祖国的日益强盛感到骄傲。这次的口语交际和写作的活动中，我们进一步感受中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情。,口语交际,读口语交际的要求，明确汇报形式。 （展示自己的综合性学习成果，形式不一）,（1）演讲 （2）“中华好儿男”故事会 （3）爱国名人知多少知识抢。</p><p>4、口语交际习作二教案 口语交际习作二教案 学习目标 1能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。 2能与同学进行商讨，培养学生的自主合作的参与意识。 3通过这个活动，培养学生对家乡的热爱之情。 4能就口语交际的内容，大胆的发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。 教学准备 1收集有关于“浓浓的乡情”这个主题的内容。（诗词、歌曲、故事等等。</p><p>5、口语交际 习作二,祖国在我心中,演 讲,什么是演讲？ 演讲就是一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。 你听过演讲吗？在什么场合？ 举行庆典活动、公司开业、国旗下讲话、开学典礼、大队委竞选 这些演讲有什么共同点？ 就是在公开场合发表自己的观点。,演讲稿,演讲分为有准备地演讲和即兴演讲，有准备地演讲一般需要预先写演讲稿。 演讲稿一般是在较为隆重的仪式上或者某些公众场合发表的。</p><p>6、1 / 6 口语交际习作二 口语交际 习作二 学习目标 1.培养良好的听说习惯，学会倾听、交流、互动。 2.通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。 3.指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表真情实感。 4.围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达了童年生活的有趣，认真修改自己的习作。 课前准备 1.有关童年的音乐磁带。 2.收集有关童年的碟片及照片。 课时安排 3 课时 教学过程 第一课时 一、回顾课文，激发情趣 1.回顾本组内容，说一说冬阳 童年 骆驼队、祖父的园子、童年的发现等课文中给你留下印象最深刻的场景。 2.。</p><p>7、习作二 教案范文 教学要求 1 能按习作要求提示选择和小伙伴之间发生的老师不知道的故事 自拟问题写下来 2 要通过对人物的语言 动作 神态和心理活动的描写 把内容写具体 情节写生动 3 能主动修改自己的习作 逐步养成。</p><p>8、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4语文天地二习作内容语文天地二习作内容写月亮。设计目的在学习“明月”这个单元的过程当中，学生从古人、今人的笔下感受到月色的美，又从人类登月使学生感受到月亮无穷的奥秘，激发学生去探究月亮。在此基础上引导学生去说月亮，写出自己心中的月亮，以期达到激发学生探究月球奥秘、训练学生文字表达内心世界的完美结合。课前准备学习这个单元之前开始布置学生做长时间的观察月亮（不是一次两次的观察）、查阅有关月亮的资料、了解有关月亮的神话传说等，以日记形式做下观察。</p><p>9、口语交际 习作二 教学设计 学习目标 1 交流自己搜集到的民风民俗 交流时做到内容充实 表达流利 2 借鉴本组描写民风民俗的写作方法 学习抓住特点介绍民俗的方法 3 学习修改 完善自己的习作 创编班级习作集 课前准备 1 学生通过上网了解各地自己感兴趣的民风民俗 或者调查本地的风俗习惯 2 教师准备有关的图片 课时安排 3课时 教学过程 第一课时 口语交际 一 谈话导入 民俗风情源远流长 民俗文。</p><p>10、紫湖小学五年级语文上册导学案 课 题 口语交际 习作二 课 型 新授课 主 备 人 姚春风 参备人 林海涛 黄代坤 年 级 五 课 时 2 学习目标 1 能围绕 浓浓的乡情 这个主题讲清楚自己的活动安排 2 能与同学进行商讨 培养自主合作的参与意识 3 根据主题策划活动 列出节目表 并分组进行实践活动 教 学 重 难 点 1 能围绕 浓浓的乡情 这个主题讲清楚自己的活动安排 学习重点 2 根据主题。</p><p>11、逸夫小学语文导学案设计 教学内容口语交际 习作二主备人刘丽颖 教学目标 1 学习根据主题写简明的演讲稿 在写的过程中了解演讲稿的文体特点和 写演讲稿的基本方法与规律 2 培养围绕主题选择 处理资料的能力 提高安排 组织写作素材的能力 3 能将搜集到的材料 用比较合适自己的方式与同学交流分享 养成乐于 敢于 善于与人交流观点的习惯 4 在活动中感受中华民族的伟大 进一步增强振兴中华的责任感 教学重。</p><p>12、习作二 为别人画像 讲评 城内小学 郭慧萍 教学要求 1 通过本次作文 使学生更加明白抓住人物外貌 性格与爱好等写出人物特点的写作方法 知道人物外貌描写要从 容貌 身材 衣着打扮 表情等方面描写 用词准确 2 继续学习。</p><p>13、学生习作评语学生习作评语【经典篇】1. 你的作文我刚看完，就想起了你的天真笑脸，你一定和文中的人物产生了情感共鸣吧!写得真不错!不过，要想锦上添花，成为全班的作文大王还差两点：一把正确运用标点，;二把内容想好了再写，别涂改，要知道，改对了和直接做对，是两种效果，好了，祝你成功!张森2. 你真不愧是我们班的“作文大王，”你的文采在这篇作文中体现得淋漓尽致，你的书写用词，造句都。</p><p>14、回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。,五年级语文写作训练二,年后回故乡,本组课文，写的都是对故乡的思念之情。你长大以后，或许会离开家乡，想象一下，当某天你回到阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢?以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他。</p><p>15、古诗词两首 梅花魂,词 词 盘 点 二,幽芳 漂泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节,读读写写,玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 凉飕飕 颇负盛名 香飘十里 守望相助,读读记记,口语交际习作二,温故而知新：,体会写法：,1、 借景抒情, 、借事抒情, 、融写景叙事为一体,回顾课文体会表达方法,抒情方式,一、直接抒情 把内心强烈的。</p>