记叙文的开头与结尾

记叙文的开头与结尾Tag内容描述：<p>1、如何写好作文的 开头和结尾 元代乔梦符提出作文的 “六字诀” : 开头要像 “凤头” ：漂亮、俊秀; 主体要像 “猪肚” ：饱满、充实; 结尾要像 “豹尾” ：飞扬、有力。 “凤头” 、 “猪肚” 、 “豹尾” 作文开头存在的不足作文开头存在的不足 1、不必要的释题 2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太 慢 3、照抄原材料或引用复述不简练 作文开头基本要求作文开头基本要求 1、要向主题靠拢 2、要短小精悍 3、要有文采 宋代大文学家 欧阳修 曾有诗曰：“文章 看落笔，议论驰后先，破石出至宝，决 高泻千川。” 意思是说写文章要特别注重开 篇落笔。</p><p>2、作文指导之记叙文的开头和结尾凤头豹尾 全文生辉记叙文的开头和结尾记叙文的开头一、开头的重要性元人乔梦符说过，写文章需要“凤头”（小巧玲珑，短小精美），“猪肚” （内容丰富，健美充实，容量大），“豹尾” （干脆利索、收束有力）。将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇之重要。我们写作文时，必须重视文章的开头。特别是阅卷时间非常有限的考场作文，若能有一个别出心裁、让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增色不少，将会在众多作文中脱颖而出，博得阅卷老师的“欢心”，印象分自然不低了。所谓“凤头赢得百媚生”说的便。</p><p>3、一、怎样分析记叙文开头段的作用（分析一句或一段在文章中的作用，需要从内容和结构上两方面入手）1内容上： 开篇写景，为故事设置背景。 开篇写景，由眼前景物引起下文的回忆 开篇点题，总领全篇。 奠定全文的感情基调。 交代故事起因，为下文作铺垫，是全文故事的大前。 交代记叙文要素。 交代故事发生的背景。 概括介绍人物的性格品质（或事物特点），总领全篇。概括介绍人物特点（或开篇写景），与下文的某一内容形成对比。2结构上：总结全文（统摄全篇）引起下文巧设悬念伏笔、铺垫二、怎样分析记叙文结尾段的作用（分析一句或一段在。</p><p>4、凤头豹尾 全文生辉元人乔梦符说过，写文章需要“凤头”（小巧玲珑，短小精美），“猪肚” （内容丰富，健美充实，容量大），“豹尾” （干脆利索、收束有力）。将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇之重要。我们写作文时，必须重视文章的开头。特别是阅卷时间非常有限的考场作文，若能有一个别出心裁、让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增色不少，将会在众多作文中脱颖而出，博得阅卷老师的“欢心”，印象分自然不低了。所谓“凤头赢得百媚生”说的便是这个理。记叙文开头一、记叙文的开头方法探究示例A “我有一个习惯，妈妈说，。</p><p>5、记叙文的好的开头和结尾友谊开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。 结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。团结开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事。</p><p>6、初中作文专题训练第二讲记叙文开头与结尾一、学习目标知识与技能：1、学习、掌握常用的作文开头方式； 2、学习、掌握常用的作文结尾方式；3、能根据行文需要将不同的开头、结尾应用到写作当中。过程与方法：1、通过教师的讲授结合实例介绍记叙文不同的开头与结尾的方法； 2、指导学生学以致用，通过练习熟练掌握所学的方法技巧。情感态度与价值观：1、体会不同写法对作文的影响以及给读者带来的直观感受； 2、引导学生认识不同的写作方法，从框架入手，突破框架限制。二、教学过程1、作文评讲文体： 六要素是否完备： 叙述顺序：写人/写事。</p>