记叙文的六要素

记叙文的六要素Tag内容描述：<p>1、内部资料，不得外泄现代文阅读之考点一：线索及其作用现代文阅读答题技巧一、记叙文（一）记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式，结合议论、抒情的文体，他以写人叙事、写景状物为主要内容。从形式上看，小说、散文、新闻、通讯、童话、寓言等等都可以归入广义的记叙文范围。（二）记叙文的分类：从写作的对象不同可分为：写人的记叙文，叙事的记叙文，写景的记叙文，状物的记叙文。写人的记叙文：通过描写人的外貌（肖像）、动作、语言、神态、心理和人物所处的特定环境来刻画人物性格、塑造人物形象、反映文章主题。如魏巍我的老师、胡。</p><p>2、有技巧 是法宝 作文 标准 记叙文写作技巧 总结 开动脑筋，自我总结 请同学们阅读第四单元、第六单元文章，想 一想：a、文章体裁是什么？ b、本体裁有什么共同的结构？ c、找出文章中的时间、地点、人物 、起因、经过、结果。 记叙文写作指导 所谓记叙文，是以叙述表达方 式为主，描写、抒情、说明和 议论表达方式为辅，以写人物 的经历和事物发展变化为主要 内容的一种文体。 一、什么是记叙文？ 1、记叙文写作，就是把自己的亲身感受 和经历，通过生动、形象的语言，描述 给读者。 2、记叙文写的是生活中的见闻，必须 要表达出作者对于生。</p><p>3、记叙文的六要素”导学案本课目标：1、弄清记叙文的六要素是什么；2、能准确找出记叙文中的六要素，并根据六要素概括文章主要内容；3、从阅读到写作，能在作文中写清六要素。一、明确概念记叙文的六要素是：时间、地点、人物事件的起因、事件的经过、事件的结果二、独具慧眼1、回忆第二单元课文最后一课（从文学体裁来说是小说，从文体来看是记叙文；广义的记叙文也包括了记叙文），在文中找出事件、地点、人物、事件的起因、经过、结果，并用简要语言利用六要素概括文章内容。时间：______________；地点：______________；人物：________。</p><p>4、记叙文六要素及其作用：,六要素：时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果 作用：讲清楚六要素，事件就 叙述完整啦,小练习,一、下面这几段文字顺序凌乱，条理不清。以小组为单位讨论：怎样给它们排序最好？为什么？见语文书第42页。提示：可以按不同的顺序排列这些材料，但要说出各自的好处。,文题展示,我们都有过“第一次”：第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈做事请以“我的第一次” 为话题，自拟题目，写一篇以记事为主的作文，不少于600字。,1.审题、选材,记叙“我的第一次”的经历，对自己有启发性的故。</p><p>5、个性化教学辅导教案 学科 语文 任课教师 宋老师 授课时间 2012 年 月 日 星期 00 00 姓名 年级 教学课题 记叙文阅读之记叙的要素 结构 中心思想 阶段 基础 提高 强化 课时计划 第 次课 共 次课 教学 目标 知识点 记。</p><p>6、记叙文的六要素及记叙文优秀范文 作者 加入日期 13 10 27 记叙文的六要素口诀 第一要素是时间 年 月 日 时写清楚 第二要素是地点 要写环境和住处 第三要素是人物 不写人物是糊涂 第四要素是原因 为何发生找原因 第五要素是经过 来龙去脉写清楚 第六要素是结果 交代结局别含糊 记叙文选读 上中学后我遇到的一件事 一 上中学后我遇到了一件事 它刺伤了我的心 也使我学会了承受挫折与忍耐 上初中。</p>