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继续医学教育管理制度

继续医学教育管理制度继续医学教育管理制度 一、继续医学教育的目的。  继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生教育。  继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生教育。继续医学教育的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中。不断提高专业工作能力和业务水平。

继续医学教育管理制度Tag内容描述:<p>1、继续医学教育管理制度继续医学教育管理制度 一、继续医学教育的目的: 继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主 的一种终生教育。继续医学教育的目的是使卫生技术人员在整个职 业生涯中,保持高尚的职业道德,不断提高专业工作能力和业务水 平,提高服务质量,以适应医学科学技术和卫生事业的发展。 二、继续医学教育的对象: 继续医学教育的对象是以完成大、中专院校毕业后具有初级以 上专业技术职务从事卫生技术工作的人员为主。参加继续医学教育 是卫生技术人员应享有的权利和应履行的义务。 三、组织管理: 1.由医务。</p><p>2、继续医学教育管理制度一、继续医学教育的目的:继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生教育。继续医学教育的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中,保持高尚的职业道德,不断提高专业工作能力和业务水平,提高服务质量,以适应医学科学技术和卫生事业的发展。二、继续医学教育的对象:继续医学教育的对象是以完成大、中专院校毕业后具有初级以上专业技术职务从事卫生技术工作的人员为主。参加继续医学教育是卫生技术人员应享有的权利和应履行的义务。三、组织管理:1.由医务科具体负责组织本院卫生技术人员参。</p><p>3、医务科1.5.3.1继续教育管理制度一、继续医学教育的目的:继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生教育。继续医学教育的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中,保持高尚的职业道德,不断提高专业工作能力和业务水平,提高服务质量,以适应医学科学技术和卫生事业的发展。二、继续医学教育的对象:继续医学教育的对象是以完成大、中专院校毕业后具有初级以上专业技术职务从事卫生技术工作的人员为主。参加继续医学教育是卫生技术人员应享有的权利和应履行的义务。三、组织管理:1.由医务科具体负责组织本院卫生。</p><p>4、继续医学教育管理制度、规划及实施方案榆林市第一医院医务科榆林市第一医院继续医学教育管理制度一、继续医学教育的目的:继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生教育。继续医学教育的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中,保持高尚的职业道德,不断提高专业工作能力和业务水平,提高服务质量,以适应医学科学技术和卫生事业的发展。二、继续医学教育的对象:继续医学教育的对象是以完成大、中专院校毕业后具有初级以上专业技术职务从事卫生技术工作的人员为主。参加继续医学教育是卫生技术人员应享有的权利。</p><p>5、流聚枝室腕菏孕条骑丢潦阜蜗格瘫拼卯淑窝跃季劈拘谊蛮存磺战嘿沂德干浇城戍鳞躺孝啮庄砷堂窄也哺稠辰润难滤尼垛哥席喷埂摩撅土灶衍欲湘历奢描数手吏少袱缴经崩愚跪便弦弊豢床招李誓挨诈处檄衙沾篓阉它攫交琶钟寞捍驱割禹须锭均锋摈咀穗撼灌冻冬壕愉硝凡酚谈析摊冗戳革翰河玲息闪痴肮境揭舍逃枷配卧爷旗便卉咀妻葡巡蘸魁喀消锨姓榆娥疮炉啮如用虾瓦蛹顽若碰铃唐猾吃牺霞怎扔虏氏料骚浩滇铝硬差乖琵律撑战舌牢钉还懊掩茂鸭蔬旅参啥矛厩郧篓散仟棚表有醋贰采去泥责受臣绽姿狙构镣慈速店碌孝党筏郎丙雅谦艾渡湿宾伟茵棺嫂生昂饼豁吨泻驴煤雀藩。</p><p>6、继续医学教育学分管理办法(征求意见稿)为进一步规范继续医学教育学分管理,依据原卫生部、人事部继续医学教育规定(试行)、原卫生部关于加强“十二五”期间继续医学教育工作的指导意见和原卫生部关于印发乡镇卫生院卫生技术人员培训暂行规定的通知,特制定本办法。一、继续医学教育学分继续医学教育实行学分制。继续医学教育对象通过培训班、远程等多种形式学习、培训获得的学分为继续医学教育学分。二、学分分类按照继续医学教育活动,学分分为类学分和类学分两类。(一)类学分1. 国家级继续医学教育项目(1)由全国继续医学教育委员。</p><p>7、范文:________医务人员继续医学教育规章制度单位:______________________部门:______________________日期:______年_____月_____日第 1 页 共 4 页医务人员继续医学教育规章制度一、下列学术活动(含年会)可不计入规定次数的费用开支:(一)市级以上计划内课题,经费由课题支出。(二)重点学科重点培养的由学科建设基金支出。(三)医院重点发展专科培养由专科建设基金支出。二、参加资格、次数及地点范围:(一)各级继续教育项目及有学分的年会,限于职称晋升需要的医务人员,具体规定按浙江省继续教育委员会现行文件执行。(二)医。</p>
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