基因对形状的

基因对形状的Tag内容描述：<p>1、第四章第四章 基因的表达基因的表达 基因对性状的控制基因对性状的控制 第第2 2节节 请根据DNA的复制和基因的表达， 绘制流程图，表示遗传信息的传递方向。 小任务1 转录 DNARNA 翻译 蛋白质复制 克里克：中心法则 （揭示了遗传信息传递的一般规律） 小任务2 P69 “资料分析”-中心法则的发展 1.在RNA病毒中发现了RNA复制酶， 能对RNA进行复制。 2.在RNA病毒中发现逆转录酶， 能以RNA为模板合成DNA。 3、疯牛病： 蛋白质在脑细胞内大量增值引起的。 二、基因、蛋白质与性状的关系 1.基因与蛋白质之间有什么关系？ 2.蛋白质与性状之间有什。</p><p>2、第四章 基因的表达,第2节 基因对性状的控制,考纲要求： 1.中心法则的提出及发展（ ） 2.基因与性状的关系()。,2、中心法则遗传信息传递的规律,内容 自我复制：遗传信息从DNA流向________。 转录：遗传信息从DNA流向________。 翻译：遗传信息从RNA流向________。,DNA,RNA,蛋白质,资料分析 中心法则补充,中心法则可以修改如下,中心法则的修改,说明：中心法则表示生物界的遗传信息的流动过程，不同的生物适合于其中的一部分。,中心法则的地位： 是生命体系中最核心、最简约、最本质的规律 。,1.利用流程图分类剖析中心法则 (1)细胞生物及噬。</p><p>3、第2节 基因对性状的控制,第4章 基因的表达,学习导航 1.结合“中心法则的提出及其发展”，归纳并理解中心法则。 2.阅读教材“基因、蛋白质与性状的关系”，概述基因控制生物体性 状的两种方式，进一步理解基因、蛋白质与性状的关系。 重难点击 1.中心法则的内容。 2.基因控制生物体性状的两种方式。,课堂导入 生物体的这些性状都是由蛋白质体现的，前面我们已经学习了基因指导蛋白质的合成，那么基因和性状之间又存在怎样的关系呢？这一节我们一起来学习基因对性状的控制，首先我们看一下克里克提出的中心法则。 解决学生疑难点 __________。</p><p>4、第2节基因对性状的控制测控导航表知识点题号1.中心法则及其发展1,2,4,62.基因对性状的控制33.综合5,7,8A级基础练1.如图所示,在酵母菌细胞中能进行的信息传递是(B)A.B.C. D.解析:酵母菌细胞可进行细胞分裂,因此能发生DNA分子的复制过程,同时酵母菌细胞也能合成蛋白质,因此能发生转录和翻译过程。逆转录过程和RNA的复制过程只发生在某些病毒侵染的细胞中。2.(2017江苏启东月考)如图为皮肤生发层细胞中DNA聚合酶合成及发挥作用的示意图。相关叙述错误的是(B)A.过程具有边解旋边复制的特点B.过程的主要场所是核糖体C.过程需要tRNA的协助D.DNA。</p><p>5、考 纲 下 载 1遗传信息的转录和翻译 2基因与性状的关系 3中心法则的内容及其应用 ,第四章 基因的表达,热 点 提 示 1遗传信息的转录和翻译过程及相关计算 2基因与DNA、染色体、遗传信息的关系 3中心法则的内容及相关内容的区别、联系和应用 4基因与蛋白质及性状的关系,第1、2节 基因指导蛋白质的合成 基因对性状的控制,答案： 核糖核苷酸 A、U、C、G 核糖 单 mRNA 转运RNA 核糖体RNA(rRNA),想一想：三种RNA都携带遗传信息吗？ 答案：三种RNA中只有mRNA携带遗传信息，mRNA在翻译过程中起模板的作用。其余二种RNA分别为核糖体的成分和作为运。</p><p>6、第二节 基因对性状的控制,同一株水毛茛裸露在空气中的叶和浸泡在水中的叶表现出两种不同的形态。,2、这两种形态的叶，其细胞的基因组成一样吗？,3、你还能提出什么问题？,水中的叶比空气中的叶要狭小一些。,基因组成应该一样，由一个受精卵发育而来。,为什么叶片细胞的基因组成相同，而叶片却表现出明显的不同？,1、这两种叶形有什么不同？,问题探讨,以DNA自身为模板合成子代DNA，以DNA的一条链为模板合成RNA，以信使RNA为模板合成蛋白质从而决定生物的性状表现，叫中心法则。 人和动植物及绝大多数微生物的遗传信息传递都遵循这一法则。,。</p><p>7、基因对性状的控制教案教学目标1、解释中心法则。2、举例说明基因与性状的关系。教学重点（1）中心法则。（2）基因、蛋白质与性状的关系。教学难点基因、蛋白质与性状的关系。教学方法举例、讲解法。教学过程1、中心法则的提出及其发展导入：1957年，克里克提出中心法则：遗传信息可以从DNADNA；也可以从DNARNA。但遗传信息不能从蛋白质蛋白质，也不能从蛋白质RNA或DNA。克里克的中心法则有没有不足之处呢？引导学生阅读资料分析（1）实验证据指出了原有的中心法则所没有包含的遗传信息的可能传递途径，是对原有中心法则的补充而非否定。（。</p><p>8、第4章 基因的表达,第2节 基因对性状的控制,课前预习 无师自通,思考讨论 1所有RNA病毒的遗传信息传递途径都相同吗？为什么？ 答案：不都相同。有的RNA病毒内有RNA复制酶，可以进行RNA的自我复制，遗传信息由RNA流向RNA；有的RNA病毒内有逆转录酶，可以以RNA为模板合成DNA，即遗传信息由RNA流向DNA。,2(1)对于镰刀型细胞贫血症患者而言，编码血红蛋白的正常基因中的碱基对发生替换后，转录产生的密码子决定的氨基酸是否一定改变？ (2)基因与性状之间是否都是一一对应的线性关系？ 答案：(1)一定改变。只有氨基酸改变了，才会导致蛋白质结构。</p><p>9、基因的表达,一、基因概念,(一)本质：基因是具有遗传效应的DNA片段,(三)基因与染色体、DNA、脱氧核苷酸的关系：,基因是DNA片段，每个DNA分子上有很多基因；染色体是基因的载体，基因在染色体上呈线性排列；每个基因中又有成百上千个脱氧核苷酸。 每个基因有特定的脱氧核苷酸排列顺序，它代表着遗传信息。,(二)功能：基因是决定生物性状的基本单位,基因的功能,通过复制把遗传信息传递给下一代，即传递遗传信息 使遗传信息以一定的方式反映到蛋白质分子上，从而使后代表现出与亲代相似的性状，即表达遗传信息（基因的表达）,(一)转录,场所：。</p><p>10、成才之路 生物 路漫漫其修远兮吾将上下而求索 人教版 必修2 基因的表达 第四章 第2节基因对性状的控制 第四章 1 生物遗传信息流动表示为 2 逆转录和RNA复制只发生在某些病毒中 3 基因控制生物性状的两条途径 1 通过。</p>